0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Toán học >

He thong kien thuc 12

Hệ thống kiến thức 12- vật lý

Hệ thống kiến thức 12- vật lý

... vào chiều vận tốc . Chú ý : 1) Chọn gốc thời gian lúc :- Vật qua VTCB theo chiều dương : ϕ = - π/2- Vật qua VTCB theo chiều âm : ϕ = π/2- Vật có li độ dương cực đại : ϕ = 0- Vật có li độ ... TAvtb4= Xác đònh chiều, tính chất chuyển động :+ v > 0 : vật đi theo chiều dương ; v < 0 : vật đi theo chiều âm.+ a.v > 0 : vật CĐ nhanh dần ; a.v < 0 : vật CĐ chậm dần. ... kỳ con lắc đơn Biến thiên chu kỳ con lắc đơn theo độ caoRh+1=TT12 ; h : độ cao ; R : bán kính trái đất. Biến thiên chu kỳ con lắc đơn theo nhiệt độTrang 4Hệ thống các dạng toán thi...
  • 8
  • 493
  • 7
He thong kien thuc 12

He thong kien thuc 12

... ∈(d2) thì d1 ≡ d2 Nếu [u→,/u→] ≠ 0→ . Ta giải hệ {1 2d d= theo t và t/ (cho PTTS của hai đ.thẳng = theo tùng thành phần ). +) hệ có nghiệm duy nhất t và t/ thì d1 cắt d2 ... tiếp diện : (α) qua M0 nhận →IM0làm VTPT • d(I; α ) < R <=> α cắt mặt cầu (S) theo một đường tròn (C) tâm H; bán kính r * P.t đ.tròn (C ) A x + B y + Cz +D = 0 (x −a)2 + ... phân của các hàm số hữu tỷ u cầu tính f (x)dxg(x)β∫α trong đó f(x), g(x) là các đa thức theo x.Trường hợp 1: Bậc của f(x)≥ Bậc của g(x) thì thực hiện phép chia đa thức f(x) cho g(x) ta...
  • 11
  • 1,275
  • 12
hệ thống kiến thức toán lớp 12 (sau khi sửa chữa)

hệ thống kiến thức toán lớp 12 (sau khi sửa chữa)

... ∈(d2) thì d1 ≡ d2 Nếu [u→,/u→] ≠ 0→ . Ta giải hệ {1 2d d= theo t và t/ (cho PTTS của hai đ.thẳng = theo tùng thành phần ). +) hệ có nghiệm duy nhất t và t/ thì d1 cắt d2 ... tiếp diện : (α) qua M0 nhận →IM0làm VTPT • d(I; α ) < R <=> α cắt mặt cầu (S) theo một đường tròn (C) tâm H; bán kính r * P.t đ.tròn (C ) A x + B y + Cz +D = 0 (x −a)2 + ... cùng dấu với ae y/ = 0 có hai nghiệm x1; x2 Hàm số không có cực trò • Giá trò cực trò tính theo CT : y = ebax+2+ Tiệm cận : • x = −eflà tiệm cận đứngvì )(lim xfefx−→= ∞• Viết...
  • 11
  • 4,059
  • 223
Hệ thống kiến thức cần nắm rõ trong chương trình lớp 12 môn sử

Hệ thống kiến thức cần nắm rõ trong chương trình lớp 12 môn sử

... nắm rõ trong chương trình lớp 12 môn Sử CHƯƠNG TRÌNH KHÔNG PHÂN BAN Về nguyên tắc, kiến thức ôn tập bao gồm toàn bộ nội dung chương tình đã đưụơc học ở lớp 12; trong quá trình ôn thi các...
  • 3
  • 1,410
  • 0
He thong kien thuc hoa 12 CB

He thong kien thuc hoa 12 CB

... Hóa 12 CB 2010-2011 Phản ứng với Cu(OH)2dd xanh lam2C 12 H22O11 + Cu(OH)2 W (C 12 H21O11)2Cu + H2OW dd màu xanh tím.* Sự tạo thành tinh bột trong cây xanhCO2C6H 12 O6(C6H10O5)nH2O, ... Tinh bột Xenlulozơ1. Phản ứng thuỷ phân: a. Thuỷ phân nhờ xúc tác axit: C 12 H22O11  C6H 12 O6 + C6H 12 O6 Saccarozơ Glucozơ Fructozơ b. Thuỷ phân nhờ enzim:Saccarozơ enzimW ... ELECTRONK(P@ Bkk8F%15% jY#Be: [He] 2s2Mg: [Ne] 3s2Ca: [Ar] 4s2Sr: [Kr] 5s2 46Giáo khoa & bài tập Hóa 12 CB 2010-2011’> ‰5P(#F FREF~>IYP(%‰AU&%27...
  • 80
  • 884
  • 8
Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập sinh học 12 kỳ I  và hệ thống kiên thức

Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập sinh học 12 kỳ I hệ thống kiên thức

... thể là 47:A. Hội chứng Đao, Patau, Edwards, Claiphen tơB. Hội chứng Đao, Tơcnơ, Edwards, Claiphen tơC. Hội chứng Edward, siêu nữ, Claiphen tơ và ung thư máuD. Hội chứng Đao, Patau, siêu ... mỗi mạch khuôn của ADNA. luôn theo chiều từ 3’ đến 5’B. di chuyển một cách ngẫu nhiênC. theo chiều từ 5’ đến 3’trên mạch này và 3’đến 5’ trên mạch kiaD. luôn theo chiều từ đến 5’đến 3’Câu ... thể hoàn toàn theo dòng mẹ.Câu 6.Hiện tượng lá lốm đốm trắng xanh ở cây vạn niên thanh là kết quả di truyền A. phân ly độc lập.B. tương tác gen.C. trội lặn không hoàn toàn.D. theo dòng mẹ.Câu...
  • 127
  • 2,270
  • 30
Bài soạn Hệ thống kiến thức Hóa 12

Bài soạn Hệ thống kiến thức Hóa 12

... 6NaCl + 3H2S 12 * Nếu gặp trờng hợp axit có tính oxi hoá mạnh nh HNO3, H2SO4đặc lại tác dụng với muối có tính khử nh FeS, FeS2, FeCO3, NaI, Na2S, thì cần phải xem xét theo quy luật ... xét phản ứng theo quy luật oxi hoá - khử.* Một số hiđroxit rất kém bền ở điều kiện thờng đã tự bị phân huỷ nh AgOH, NH4OH.17. AX + dd M Mmới + AXmới* Phản ứng diễn ra theo quy luật axit ... (Fe(OH)2 là bazơ có tính khử) thì bất kể là axit HCl, H2SO4, HNO3, phản ứng diễn ra đúng theo quy luật trên.* Với HCl hay H2SO4 loãng thì chúng không có khả năng làm thay đổi hoá trị...
  • 14
  • 584
  • 3
Hệ thống kiến thức Sinh học 12

Hệ thống kiến thức Sinh học 12

... 3/24/2014 14:07:25 a3/p3 ~16~abdABDabdABD2%100 p−21 p−2paBAb 125 124375376 125 124++++2pTRUNGHIA COMPUTER 0121 5. 112. 112 1. Số liên kết Hiđrô ( H ) + A của mạch này nối với T ở mạch kia ... ~19~TRUNGHIA COMPUTER 0121 5. 112. 112 P : 2n x 2n Gp 2n n F ( hợp tử) 3n=> F (hợp tử ) : 3n cơ thể 3n- Pr: 3/24/2014 14:07:26 a3/p3 ~23~→NPTRUNGHIA COMPUTER 0121 5. 112. 112 VD : Cơ thể có ... 14:07:25 a3/p3 ~12~ TRUNGHIA COMPUTER 0121 5. 112. 112 - Đực XX ; cái XO : bọ nhậy .2. Nếu cá thể được đề cập trong đề bài không nêu loài nào => kiểu NST giới tính có thể xác định theo 2 cách :...
  • 23
  • 2,471
  • 7
SKKN: Bản đồ tư duy- phương pháp giúp học sinh hệ thống kiến thức và ôn tập Ngữ Văn 12

SKKN: Bản đồ tư duy- phương pháp giúp học sinh hệ thống kiến thức và ôn tập Ngữ Văn 12

... học 2011-2 012 Lớp Sĩ số Bài viết số 4 Bài viết số 5 Bài viết số 6 Bài viết số 7 Ghi chú >5 <5 >5 <5 >5 <5 >5 <5 12S1 45 24 21 22 23 19 26 15 30 12S3 43 ... – 2 012. 3. Sách Tôi tài giỏi, bạn cũng thế - Adam Khoo – Nhà xuất bản Phụ Nữ - 2008. 4. Bản đồ tư duy đổi mới phương pháp dạy học – Hoàng Đức Huy – (Internet) 5. Sách giáo khoa Ngữ văn 12 tập ... tập hoặc hệ thống hóa kiến thức, giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng triển khai theo sơ đồ tư duy. Có thể kèm theo câu hỏi giúp học sinh định hướng đúng các ý chính cần trả lời. - Ví dụ: Trong...
  • 23
  • 1,776
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống kiến thức sử 12hệ thống kiển thức vật lý lớp 12hệ thống kiến thức sinh học 12hệ thống kiến thức môn toán 12hệ thống kiến thức văn 12hệ thống kiến thức hóa 12hệ thống kiến thức lý thuyết vật lý 12hệ thống kiến thức vật lý 12 nâng caohệ thống kiến thức lịch sử 12hệ thống kiến thức văn học 12hệ thống kiến thức toán lớp 12hệ thống kiến thức vật lý lớp 12hệ thống kiến thức địa lý 12hệ thống kiến thức môn vật lý 12hệ thống kiến thức môn sinh 12Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ