Dạy học giải toán theo hướng tăng cường bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức của học sinh ở trường THPT thể hiện qua chủ đề ''véctơ trong không gian quan hệ vuông góc''

Dạy học giải toán theo hướng tăng cường bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức của học sinh ở trường THPT thể hiện qua chủ đề ''véctơ trong không gian  quan hệ vuông góc''

Dạy học giải toán theo hướng tăng cường bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức của học sinh ở trường THPT thể hiện qua chủ đề ''véctơ trong không gian quan hệ vuông góc''

... đại học vinh ===== & ===== lê thị ngọc Dạy học giải toán theo hớng tăng cờng bồi dỡng năng lực huy động kiến thức đã có của học sinh ở trờng THPt Chuyên ngành: Lí luận và phơng pháp dạy học ... phát hiện và giải quyết vấn đề 1.3.1 Vận dụng phơng pháp dạy học kiến tạo vào dạy học toán Ta đã biết phơng pháp dạy học theo quan...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:19

80 689 0
góp phần bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh thpt theo quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập toán

góp phần bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh thpt theo quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập toán

. phạm bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh THPT theo quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập toán 2.1. Một số dạng biểu hiện năng lực huy động kiến thức 2.1.1. Năng lực chuyển. thuyết trình, chưa phát huy được năng lực chủ động, tích cực và sáng tạo của học sinh trong dạy học. Đặc biệt là việc bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong giải bài tập Toá...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 02:56

98 925 1
phát triển năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học kiến tạo

phát triển năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học kiến tạo

. của năng lực kiến tạo kiến thức trong dạy học toán; Bồi d ỡng học sinh khá giỏi ở THPT năng lực huy động kiến thức khi giải các bài toán ; Dạy học khái niệm Toán học cho học sinh phổ thông theo. năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học kiến tạo (thông qua dạy học chủ đề kiến thức hình học không gian) . 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng các thành tố của năng lực huy động kiến. 1 C...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 02:50

103 850 3
Phối hợp câu hỏi trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận trong việc kiểm tra đánh giá chất lượng học tập vật lý ở trường THPT (thể hiện qua chương định luật bảo toàn năng lượng, SGK vật lý 10 )

Phối hợp câu hỏi trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận trong việc kiểm tra đánh giá chất lượng học tập vật lý ở trường THPT (thể hiện qua chương định luật bảo toàn năng lượng, SGK vật lý 10 )

... dụng vào hệ. b. Động năng và thế năng của hệ. c. Động năng và động lợng của hệ d. Động lợng và cơ năng của hệ. e. Động lợng của hệ Câu 5: Một quả bóng có khối lợng 1kg chuyển động với vận tốc ... động nhận thức của học sinh trong quá trình giảng dạy, nhằm điều chỉnh hoạt động dạy. Các nguyên nhân gây thiếu chính xác trong kiểm tra đánh...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:03

42 1,2K 1
Chủ đề: Vecto trong không gian. Sự đồng phẳng của các vecto  (Hình học 11 - Chương III)

Chủ đề: Vecto trong không gian. Sự đồng phẳng của các vecto (Hình học 11 - Chương III)

... III vectơ trong không gian quan hệ vuông góc chủ đề 1 vectơ trong không gian sự đồng phẳng của các vectơ A. Tóm tắt lí thuyết 1. vectơ trong không gian Vectơ, các phép toán vectơ trong không gian ... Học tập từ xa”. BÀI GIẢNG QUA MẠNG HÌNH HỌC 11 CHƯƠNG III. VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN − QUAN HỆ VUÔNG GÓC §1 Vectơ trong không gian. Sự đồng phẳ...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 18:33

28 1,8K 6
Tiếp cận phương pháp dạy học tích cực theo hướng tăng cường hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

Tiếp cận phương pháp dạy học tích cực theo hướng tăng cường hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học ở trường trung học phổ thông

... (2007), Góp phần bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh THPT theo quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập Toán, Luận văn thạc sỹ Giáo dục học. 37. Đào Tam (Chủ biên), Lê ... pháp dạy học toán với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua phần giảng dạy...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58

104 444 0
Thiết kế sách điện tử (e BOOK) chương dao động cơ chương sóng cơ và sóng âm (chương trình vật lí 12 trung học phổ thông) theo hướng tăng cường năng lực tự học của học sinh

Thiết kế sách điện tử (e BOOK) chương dao động cơ chương sóng cơ và sóng âm (chương trình vật lí 12 trung học phổ thông) theo hướng tăng cường năng lực tự học của học sinh

. trung học phổ thông) theo hƣớng tăng cƣờng năng lực tự học của học sinh, kết hợp dạy học bằng E-book này với các hình thức dạy học khác sẽ tăng cƣờng năng. huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong giờ học, tăng cƣờng năng lực tự học của học sinh. Nêu bật vai trò của phƣơng tiện dạy học nói chung và

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

28 795 0
DẠY HỌC TRI THỨC PHƯƠNG PHÁP THEO HƯỚNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO ( THỂ HIỆN QUA CHỦ ĐỀ BIẾN HÌNH Ở TRƯỜNG THPT)

DẠY HỌC TRI THỨC PHƯƠNG PHÁP THEO HƯỚNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO ( THỂ HIỆN QUA CHỦ ĐỀ BIẾN HÌNH Ở TRƯỜNG THPT)

... trình, cha phát huy đợc năng lực chủ động, tích cực và sáng tạo của học sinh trong dạy học. Đặc biệt là việc dạy học về tri thức phơng pháp cho học sinh trong dạy học chủ đề biến hình. Bởi lẽ đây ... pháp dạy học hiện nay. Vì vậy, có thể nói việc dạy học tri thức phơng pháp cho học sinh THPT theo quan điểm kiến tạo thông qua...

Ngày tải lên: 16/12/2013, 00:51

53 779 2
Từ khóa:
w