0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Phân tích và sửa chữa những sai lầm trong quá trình hưỡng dẫn học sinh giải bài tập trắc nghiệm khách quan môn hoá học ở trường trung học phổ thông

Phân tích và sửa chữa những sai lầm trong quá trình hưỡng dẫn học sinh giải bài tập trắc nghiệm khách quan môn hoá học ở trường trung học phổ thông

Phân tích sửa chữa những sai lầm trong quá trình hưỡng dẫn học sinh giải bài tập trắc nghiệm khách quan môn hoá học trường trung học phổ thông

... nghiệm khách quan môn hoá học trường trung học phổ thông .2. Mục đích nghiên cứu- Phân tích sửa chữa những sai lầm trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập trắc nghiệm khách quan ... bài tập này trong dạy học hoá học trường trung học phổ thông. 4. Giả thuyết khoa học Nếu phân tích sửa chữa những sai lầm trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập trắc nghiệm khách ... biện pháp khắc phục.Việc phân tích sửa chữa những sai lầm trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập trắc nghiệm trong quá trình dạy học trường trung học phổ thông là việc làm hết sức...
  • 98
  • 1,354
  • 5
Một số biện pháp phát hiện và sửa chữa những sai lầm của học sinh tỉnh đồng tháp trong việc giải bài tập hóa học vô cơ lớp 11 THPT luận văn thạc sỹ hóa học

Một số biện pháp phát hiện sửa chữa những sai lầm của học sinh tỉnh đồng tháp trong việc giải bài tập hóa học vô cơ lớp 11 THPT luận văn thạc sỹ hóa học

... PHÁT HIỆN VÀ SỬA CHỮANHỮNG SAI LẦM CỦA HỌC SINH TỈNH ĐỒNGTHÁP TRONG VIỆC GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌCVÔ CƠ LỚP 11 THPTLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVINH – 20121 Trong quá trình giải BTHH ... nhận thức chất lượng dạy học hóa học trường THPT.7. ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN- Tổng quan cơ sở lí luận của quá trình dạy học qua sai lầm. - Hệ thống các sai lầm, vướng mắc trong khi giải BTHH ... phát hiện những sai lầm trong quá trình giải BTHH đề xuất các biện phápkhắc phục sai lầm đó là một trong các nhiệm vụ quan trọng, cần thiết của người GV hóa học. 2.2. Những sai lầm phổ biến...
  • 169
  • 1,952
  • 9
Phân dạng và phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan

Phân dạng phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan

... (thường gọi là bài tập tự luận) trắc nghiệm khách quan (thường gọi là bài tập trắc nghiệm) . Bài tập trắc nghiệm khách quan (TNKQ) đòi hỏi học sinh phải nhanh nhạy nhận ra mối quan hệ giữa ... quy chế tuyển sinh đại học bằng phương pháp TNKQ môn hóa học được đưa vào thí nghiệm đầu tiên cùng lý, sinh thì sự nhanh nhạy trong việc giải quyết bài toán hóa học đối với học sinh là yêu ... :0905.153.34147 Phân dạng phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan Để có thể phát hiện ra vấn đề của một bài toán, yêu cầu học sinh phải nắm vững các lý thuyết cơ sở các phương...
  • 66
  • 5,890
  • 26
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản

... tượng cả 2 thí nghiệm không có gì khác nhau. B. thí nghiệm 1 không có khí thoát ra. C. thí nghiệm 1 một lúc sau mới có khí thoát ra, thí nghiệm 2 có khí thoát ra ngay. D. thí nghiệm ... hỏi trong bài trắc nghiệm. S2 : phương sai của bài trắc nghiệm. d. Độ giá trị Độ giá trị là giá trị nội dung bài TNKQ. Một bài TNKQ đuợc coi là có giá trị nội dung khi các câu hỏi trong bài ... Bài 45. Hóa học vấn đề môi trường Câu 7. Kim loại có tính dẫn điện tốt nhất kim loại có tính dẻo nhất lần lượt là A. Vàng bạc. B. Bạc vàng. C. Đồng vàng. D. Nhôm đồng.Câu...
  • 118
  • 1,845
  • 4
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

... - Hướng dẫn sử dụng phần mềm Violet một cách tổng quát để biên soạn các bài tập nhiều môn khác nhau như: toán, sinh … chưa vận dụng cụ thể vào môn hóa học chưa đi sâu vào chương trình hóa ... cho học sinh (HS) trong dạy học thi cử. Gần đây với những ưu điểm của phương pháp TN, nhiều môn thi tốt nghiệp tuyển sinh từ 2006- 2007 đã áp dụng hình thức thi trắc nghiệm khách quan, ... HS. Những lý do trên thúc đẩy chúng tôi chọn đề tài: “Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học...
  • 120
  • 3,176
  • 3
Xây dựng bộ câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan về cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan

Xây dựng bộ câu hỏi bài tập trắc nghiệm khách quan về cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan

... trách nhiệm trong học tập. Có nhiều biện pháp để kiểm tra đánh giá kết quả của người học trong quá trình dạy học, trong đó phổ biến nhất là trắc nghiệm tự luận, trắc nghiệm khách quan vấn đáp. ... điều chỉnh việc học tập theo chiều hướng tích cực, tự lực có thái độ đúng đắn đối với việc học tập. 1.1.3 Phân loại câu hỏi trắc nghiệm [14, 15]Dựa vào hình thức làm bài trắc nghiệm người ta ... MỞ ĐẦU Hoá học phân tích là khoa học về các phương pháp xác định thành phầnđịnh tính định lượng của các chất hỗn hợp của chúng; trong đó phân tích định tính là một học phần khá quan...
  • 100
  • 1,167
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm khách quan

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm khách quan

... thức dạng bài tập TNKQ là bao quát hầu hết chơng trình học nên khi giảI bài tập TNKQ học sinh thờng không hứng thú lắm. Vậy làm thế nào để học sinh cảm thấy không còn sợ khi học bài tập TNKQ. ... này.+ Học sinh cha đợc rèn luyện nhiều với thời gian ít ỏiở trên lớp , học sinh chỉ đựơc tiếp cận với vài câu TNKQ trong quá trình dạy lý thuyết làm bài tập ôn tập cuối chơng.+ Đa số học sinh ... nghĩ trăn trở đó tôI quyết định chọn đề tài Một số giải pháp cho học sinh khi làm bài tập TNKQ (phần ôn tập chơng III hình học 10 ban cơ bản). Góp phần vào việc dạy học dạng bài tập TNKQ đạt...
  • 7
  • 1,138
  • 6
Hướng dẫn HS làm bài tập trắc nghiệm khách quan

Hướng dẫn HS làm bài tập trắc nghiệm khách quan

... NaOHHƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN I. PHƯƠNG PHÁP CHUNG Khác với đề thi tự luận, đề thi trắc nghiệm khách quan gồm nhiều câu hỏi nhỏ, có nội dung không quá khó, cách làm bài ... thuỷ phân Kết luận: Chọn C đúng khoanh tròn vào C (hoặc ghi C) trong phiếu trả lời3) Cần thực hiện giải toán nhanh để tìm phương án đúngKhi gặp những câu trắc nghiệm có phần dẫn bài toán ... Với một số bài toán hoá học, nếu giải theo phương pháp thông thường sẽ mất nhiều thời gian. cần chọn cách giải nhanh một số bào toán hoá học nhỏ ra nháp để tìm ra kết quả, so sánh chọn đáp...
  • 3
  • 634
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: phát triển năng lực giải toán cho học sinh lớp 4 5 thông qua việc phân tích và sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải toán có lời vănnhững sai lầm trong quá trình giảm cânnhững sai lầm trong quá trình vận dụng abcxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương trình hóa học 10 cơ bản ở trường thpt dân tộc nội trú cà mauxây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học thpt luận văn tốt nghiệp đại họcưu điểm và nhược điểm của bài tập trắc nghiệm khách quanphân tích và sửa chữa sai lầm của học sinh thpt khi giải toángiả quyết nhiệm vụ 2 nghiên cứu ứng dụng mốt số bài tập nhằm sửa chữa những sai lầm thường mắc trong kỹ thuật phát bóng thấp tay môn bóng chuyền và đánh giá hiệu quả của các bài tập đóxác định một số bài tập nhằm sữa chữa những sai lầm thường mắc trong kỹ thuật phát bóng thấp tay cho học sinh nữ khối 11 trường thpt phan thành tàinghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm sửa chữa những sai lầm thường mắc trong kỹ thuật phát bóng thấp tay cho học sinh nữ khối 11 trường thpt phan thành tài đà nẵngsua chua nhung sai lamnghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm sửa chữa những sai lầm thường mắc trong học kĩ thuật nhảy xa ưỡn thân cho nam học sinh lớp 11 trường thpt thạch thành i thanh hoáskkn sử dụng bài tập bổ trợ chuyên môn sửa chữa những sai lầm thường mắc kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân cho học sinh lớp 10 trường thpt đức hợpnhững sai lầm trong quá khứnguyên tắc toàn diện của phép biện chứng duy vật với việc phân tích và chứng minh tính tất yếu của quá trình xây dựng và phát triển nền kinh tế thị trNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ