Thiết kế bài giảng hoá học (phần kim loại hoá học 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh

... dục và đào tạo Trờng đại học vinh võ việt dũng Thiết kế bài giảng hoá học (phần kim loại - Hoá học 12 nâng cao) theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh luận ... riêng.4. Thiết kế một số bài giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS và xây dựng một số câu hỏi, bài tập phần hoá học nguyên tố kim loại (hoá học 12 nâng cao) theo hớng phát ... một cáchtoàn diện.Chơng 2. Thiết kế một số bài giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong phần nguyên tố kim loại - Hoá học 12 nâng cao.2.1. Vị trí, mục tiêu,...

Thiết kế bài giảng hóa học (phần phi kim hóa học 11 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực,chủ động,sáng tạo của học sinh

... ớc của mìnhtrong sự nghiệp giáo dục của mình. Vì vậy, chúng tôi đã thực hiện đề tài: Thiết kế bài giảng hoá học (phần phi kim - hoá học 11 nâng cao) theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, ... dạy học hoá học ở trờngTHPT về nội dung, số lợng kiến thức, cách thức soạn bài giảng, bài tập theo h-ớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS .- Thăm dò ý kiến của HS sau khi học ... riêng .5. Thiết kế một số tiết dạy phần phi kim lớp 11 nâng cao theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS 6. Thực nghiệm s phạm, đánh giá chất lợng phơng pháp giảng dạy các...

Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất vô cơ lớp 9 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học

... soạn bài giảng, bài tập theo h-ớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS .- Thăm dò ý kiến của HS sau khi học phần hoá học các hợp chất vô cơlớp 9 theo hớng phát huy tính tích cực, ... việc thiết kế một số bài giảng theo hớng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh phần hoá học các hợp chất vô cơ lớp 9. Cụ thể là:1. Thiết kế bao gồm 8 giáo án với 3 kiểu bài giảng: ... giáo dục và đào tạo trờng đại học vinh Nguyễn Cao Trãi Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợpchất vô cơ lớp 9 theo hớng phát huy tích cực chủ động sáng tạo của học sinh Chuyên ngành: Lí...

thiết kế phương án dạy một số bài học của chương “các định luật bảo toàn” – vật lí 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh

. phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. 2. Thực nghiệm sư phạm đã chứng tỏ tiến trình dạy học được soạn thảo đã góp phần phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của và nâng. việc thiết kế hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, đề tài đã xây dựng được tiến trình dạy học một số bài của chương “Các định luật bảo toàn” theo. ĐỀ TÀI: “THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN DẠY MỘT SỐ BÀI HỌC CỦA CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” – VẬT LÍ 10 NÂNG CAO THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH . GVHD: TS...

111
1,272
2

Thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học

... và đào tạo trờng đại học vinh Nguyễn Thị Mai Thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hớng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh Chuyên ngành: Lí luận và phơng pháp dạy học bộ ... chủ động, sáng tạo của HS trong chơng trình hoá học lớp 82. Xây dựng một số câu hỏi, bài tập trong chơng trình hoá học lớp 8 theo h-ớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS.= ... kiến thức, kế hoạch bài giảng đã xây dựng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS.5. Sử dụng phơng pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục để xử lý kết quả thực...

156
3,220
17

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8

... sinh 2/ Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh nhằm gây hứng thú học tập cho các em. Thực chất của việc học tập là chuổi vấn đề ... phân môn theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh. Bổ sung sáng tạo thêm nhiều thủ pháp sinh động, hấp dẫn, đa dạng hoá cách thức truyền đạt ở mỗi bài học mỗi tiết dạy. * Đối với học hát: ... hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu đề mục mới.- Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh. - Giáo...

10
3,346
58

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8

10
2,587
35

phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý (ban khoa học tự nhiên) ở trường trung học phổ thông

. luyện năng lực sáng tạo cho HS ở mức độ khác nhau. 1.4. Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo [1], [7], [18] Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của HS có nghĩa. dạy học TNTH nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo Các nhà nghiên cứu khoa học đã đưa ra các bước thực hiện trong dạy học TNTH nhưng xét về mặt phát huy tính tích cực, chủ động, sáng. phụ huynh HS để động viên, khích lệ các em HS. 1.2 .Phát huy tính chủ động của HS trong học tập [26], [27] 1.2.1 .Chủ động trong học tập Chủ động trong học tập đó là khuyến khích người học chủ...

96
5,118
9

Xem thêm