Nghiên cứu dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đề

Nghiên cứu dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đề

Nghiên cứu dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đề

... giải quyết hợp lý các vấn đề nảy sinh. CHƯƠNG 2 NGHIÊN CỨU DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ. 2.1- MỤC TIÊU DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” THEO ... cho học sinh năng lực tư duy, sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề. Vì thế, tôi quyết định chọn đề tài: Nghiên cứu dạy học chương Dòng điện không đổi Vậ...
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 cơ bản theo định hướng giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ giáo dục học

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 cơ bản theo định hướng giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ giáo dục học

... chức dạy học chương dòng điện không đổi Vật lý 11 cơ bản ở trường THPT theo định hướng giải quyết vấn đề. 4. Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học chương Dòng điện không đổi theo định hướng ... nhận thức học sinh theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên...
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' dòng điện không đổi'' vật lý 11 nâng cao

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' dòng điện không đổi'' vật lý 11 nâng cao

... vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lí luận về Lí thuyết kiến tạo - Nghiên cứu vận dụng Lí thuyết kiến tạo vào dạy học một số kiến thức của chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 Nâng cao. - Nghiên ... được học chương Dòng điện không đổi ”. - Vận dụng lí thuyết kiến tạo để thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương Dòng điện...
Nghiên cứu dạy học chương dao động cơ vật lí 12 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đề

Nghiên cứu dạy học chương dao động cơ vật lí 12 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đề

... hiện dạy học giải quyết vấn đề, các mức độ của dạy học giải quyết vấn đề 1.5. Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề 1.5.1. Dạy học giải quyết vấn đề trong bài học xây dựng tri thức mới 1.5.2. Dạy ... NÂNG CAO THEO ĐịNH HƯớNG GIảI QUYếT VấN Đề LUậN VĂN THạC Sĩ GIáO DụC HọC Chương 1 DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG MÔN VẬT LÝ...
Ngày tải lên : 21/12/2013, 12:46
  • 71
  • 1.5K
  • 6
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương  dòng điện không đổi  vật lí 11 nâng cao )

Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao )

... chơng Dòng điện không đổi ở vật lí lớp 11 nâng cao 2.1. Vị trí và nội dung của chơng Dòng điện không đổi , vật lí 11 nâng cao 26 2.1.1. Vị trí của chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng ... đổi vật lí 11 nâng cao 26 2.1.2. Mục tiêu dạy học chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao 26 2.1...
Nghiên cứu dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đề

Nghiên cứu dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đề

... trình dạy học một số kiến thức cụ thể trong chơng " ;dòng điện xoay chiều" sách giáo khoa vật lý 12 chơng trình nâng cao theo định hớng dạy học giải quyết vấn đề. Chơng 2 Nghiên cứu dạy học ... dung Chơng 1: Dạy học giải quyết vấn đề trong môn Vật lý ở trờng phổ thông Chơng 2: Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chơng "...
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo dạy học phần dòng điện không đổi  vật lí 11THPT chương trình nâng cao

Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo dạy học phần dòng điện không đổi vật lí 11THPT chương trình nâng cao

... TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 11 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Chương dòng điện không đổi đề cập đến những vấn đề cơ bản về dòng điện không đổi, là cơ sở để nghiên cứu các vấn đề điện học. Các hiện tượng điện ... phần Điện học được học trong lớp 11 và lớp 12. Trong lớp 11, phần Điện gồm 3 chương, chương dòng điện không đổi đề cập đến những vấn đề...
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương  dòng điện xoay chiều vật lý 12   nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 nâng cao

... DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU" VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO 2.1. Mục tiêu dạy học của chương “ Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 Nâng cao 2.1.1. Kiến thức gE9!"!*%;c8&8F(1,$* g?F!"Ts!*%~!JFT8;^ !*%;c8&...
Nghiên cứu dạy học chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 chương trình nâng cao theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề

Nghiên cứu dạy học chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 chương trình nâng cao theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề

... quyết vấn đề trong môn Vật lý ở trờng thpt 1.1. Lý thuyết về dạy học giải quyết vấn đề 1.1.1. Khái niệm về dạy học giải quyết vấn đề Dạy học giải quyết vấn đề là một trong những phơng pháp dạy học ... Đức Nghiên cứu dạy học chơng " ;Dòng điện trong các môi trờng" vật lý 11 chơng trình nâng cao theo định hớng dạ...
Ngày tải lên : 21/12/2013, 12:46
  • 94
  • 1.1K
  • 3
Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo đinh hướng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật lý áp dụng cho chương  dòng điện không đổi' vật lý 11

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo đinh hướng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật lý áp dụng cho chương dòng điện không đổi' vật lý 11

... hướng dạy học giải quyết vấn đề, nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu + Quá trình dạy học vật lý. + Dạy học giải quyết vấn đề. Phạm vi nghiên cứu 5 Hình ... luận chương 1 Chương 2. Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề với s...

Xem thêm