Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 cơ bản theo định hướng giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ giáo dục học

... tính tích cực sáng tạo của học sinh trong học tập. 1.1.2. Tổ chức hoạt động dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh Tổ chức cho học sinh hoạt động nhận thức, thầy giáo và học ... TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VẬT LÝ 11 CƠ BẢN THEO ĐỊNH HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC CHUYÊN NGÀN...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58

... vinh nguyễn thị kiều hoa nghiên cứu dạy học chương dòng điện không đổi vật lý 11 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đề Luận văn thạc sĩ giáo dục học Vinh - 2007 - Mặc dù các em chưa biết nguyên ... khoa học. Và do đó gây nhiều khó khăn trong học tập…chính những điều này là cơ sở bước đầu của dạy học giải quyết vấn đề...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:20

... Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO TRƯờNG ĐạI HọC VINH Trần thị thanh NGHIÊN CứU DạY HọC CHƯƠNG "DAO ĐộNG CƠ" VậT Lý 12 NÂNG CAO THEO ĐịNH HƯớNG GIảI QUYếT VấN Đề LUậN VĂN THạC Sĩ GIáO DụC HọC Chưa ... chương: Chương 1: Dạy học giải quyết vấn đề trong môn Vật lý. Chương 2: Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề cho chương& quot...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

... cho chơng dòng điện không đổi ở vật lí lớp 11 nâng cao 2.1. Vị trí và nội dung của chơng dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao. 2.1.1. Vị trí của chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao ... sáng tạo cho học sinh (áp dụng cho chơng dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao ) Luận văn thạc sĩ giáo dục học Vinh -...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:07

... Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 10 1.1.3. Những biểu hiện của tính tích cực hoạt động nhận thức 11 1.1.4. Sự cần thiết của việc tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ... sở lí luận và thực tiễn của vấn đề đổi mới phương pháp dạy học vật lí theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25

... tính tích cực nhận thức 1.1.2. Đặc điểm, cấu trúc, dấu hiệu nhận biết tính tích cực nhận thức của học sinh 1.1.3. Dạy học phát triển tính tích cực nhận thức của học sinh 1.2. Dạy học giải quyết ... 8. Cấu trúc luận văn NỘI DUNG Chương 1 DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VẬN DỤNG TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Tích...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:13

... tích cực hóa hoạt động hoá nhận thức của học sinh. theo hướng hoạt động hoá nhận thức của học sinh. PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TIẾN THẠCH TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC, PHẦN H...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:13

... CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CƠ HỌC - VẬT LÝ 8” THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC 1 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ GV Giáo viên HS Học sinh THCS ... tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý [15], [19]. Vật lý học là bộ môn khoa học thực nghiệm, để tích cực hoá h...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58

... THPT Lý luận và thực tiễn 8 1. Quan niệm về tính tích cực của học sinh trong hoạt động nhận thức 8 2. Phơng pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực trong hoạt động nhận thức của học sinh 10 3. ... vấn đề, NXBGD, H.1997. 62 Tính tích cực của học sinh là tính tích cực trong học tập. Bởi học tập là hoạt động chủ đạo của...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58

... PTTQ theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học địa lý ở tiểu học 18 1.3. Đặc điểm chương trình, sách giáo khoa địa lý lớp 4, 5 21 1.4. Một số đặc điểm tâm sinh lý học ... lý của học sinh tiểu học 34 1.5.7. Đánh giá chung về thực trạng sử dụng PTTQ trong dạy địa lý ở tiểu học 36 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49