Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học y khoa phạm ngọc thạnh giai đoạn 2011 2012

... phạm của GV ngành y. 1.4.2. Mục tiêu, nội dung và phương pháp phát triển đội ngũ giảng viên đại học Y khoa 1.4.2.1. Mục tiêu phát triển đội ngũ giảng viên đại học Y khoa Phát triển đội ngũ ... VINHNGUYỄN NGỌC HÀMỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA PHẠM NGỌC THẠCH GIAI ĐOẠN 2011- 2015LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤCMÃ SỐ: ... cứu Vấn đề phát triển đội ngũ giảng viên đại học. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch, giai đoạn 2011- 2015.4....

... Nêu các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Công nghệ -ĐHQGHN: Cần x y dựng kế hoạch tổng thể phát triển đội ngũ giảng viên; Cụ thể hoá quy trình tuyển dụng giảng viên; Có ... Abstract. Trình b y cơ sở lý luận và pháp lý việc phát triển đội ngũ giảng viên. Nêu vị trí, vai trò, nhiệm vụ và y u cầu phát triển đội ngũ giảng viên đại học trong giai đoạn hiện nay. Tìm hiểu ... sinh viên còn nhạt nhòa… Chƣơng 3 GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 3.1. X y dựng kế hoạch tổng thể phát triển đội ngũ giảng viên...

... ?FJ;&9,91$'6 Y0 .)(')(')&)(4A"="'D4>5&I(5D5(1"E,9&7@%;0(9()J(F:=8ƒGh• 3Y) ->–Z(0B 8_0@A%X02#V-5w-2CYxx y q3=xFx9YYCrK:-@jhY0.(4A'"'D4>5&I(7@J$(5D5;&7@(1"E,9&7@(KD4"E%;(LD+M ... 45d%c5Qe-0;c0ee-:i-,-+8-:%-K$$DDDDDDDDDDDDDDDDDDD hHYZ[CDA=JP@AF^DDDDDDDDDDDDDDDDDDD 3YC_-QDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 3Y= [,-#(LDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 3YC[,2DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 3YH0MAJ?`=aK=B=ZK<[<bCZJM?cJ>dDDDDDDDDDDDD ... +4V_)+;50X)0V60@A14@s+7'+Q@V ‰57(#'-@50X%• -‰5T-@Q?3Cx9YYhx8_9Nx=x9YYhKS$54+885-V5`(_02-;((o)' ++8`(_7VK+;-@50X<nC=JC•AF<>AFa<nA3+;-@50XIo...

... tài: Một số giải pháp x y dựng đội ngũ giảng viên Trờng Cao đẳng Cộng đồng Đồng Tháp giai đoạn 2008-2015[13]. Mục tiêu của luận văn là: Trình b y một số giải pháp x y dựng đội ngũ giảng viên ... thực trạng của đội ngũ giảng viên ở Trờng Đại học Vinh.- Đề xuất các giải pháp chủ y u phát triển đội ngũ giảng viên ở Trờng ĐH Vinh trong giai đoạn mới, phù hợp với xu thế phát triển chung của ... đại học, cao đẳng: Luận văn thạc sĩ của tác giả Phạm Công Lý (Trờng Đại học Vinh) nghiên cứu đề tài: Các giải pháp chủ y u phát triển đội ngũ giảng viên trờng Đại học Vinh trong giai đoạn...

... Những giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên Tr-ờng Cao Đẳng Bách Khoa H-ng y n 3.1. Những giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên Tr-ờng Cao đẳng Bách Khoa H-ng Y n 3.1.1. Nhóm giải pháp ... đề phát triển đội ngũ giảng viên Cao đẳng 1.4.2.1. Mục đích của việc phát triển đội ngũ giảng viên Phục vụ y u cầu tăng qui mô đào tạo, nâng cao chất l-ợng giảng d y ở giai đoạn hiện nay chuẩn ... và phân tích thực trạng đội ngũ giảng viên Tr-ờng Cao đẳng Bách Khoa H-ng y n 3.3. Đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên Tr-ờng Cao đẳng Bách Khoa H-ng y n 4. Khách thể và đối...

...

... nguyên tắc đề xuất giải pháp 493.2 Các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Kinh tế-Kỹ thuật Quảng Nam giai đoạn 2010 -2011 493.2.1 X y dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng ... của giảng viên còn thấp so với chức năng nhiệm vụ của nhà trường và y u cầu đổi mới giáo dục. Thời gian qua nhà trường đã thực hiện một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên như: quy hoạch, ... đảng viên trên 237 cán bộ giảng viên, công nhân viên chiếm tỷ lệ 35%, số lượng Đảng viên như trên là ít so với y u cầu phát triển Đảng trong đội ngũ tri thức. Tuy nhiên đội ngũ giảng viên là...

... việc phát triển đội ngũ giảng viên. - Chương II: Thực trạng đội ngũ giảng viên và vấn đề phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang.- Chương III: Một số giải pháp phát triển ... cứu5.1- X y dựng cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ giảng viên đại học, cao đẳng.5.2- Khảo sát và phân tích thực trạng đội ngũ giảng viên, công tác phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao ... tác phát triển đội ngũ giảng viên 1.3.1. Về số lượng Số lượng giảng viên là biểu thị về mặt định lượng của đội ngũ n y, nó phản ánh quy mô của đội ngũ giảng viên tương xứng với quy mô của mỗi trường...

... tạo đội ngũ giảng viên 492.3.4 Phẩm chất của đội ngũ giảng viên nhà trường 513BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN VIỆT HÙNGMỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊNTRƯỜNG ... phát triển đội ngũ giảng viên các trường Cao đẳng.Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên và công tác quản lý phát triển đội ngũ giảng viên của trường Cao đẳng Thống kê.Chương 3: Các giải pháp ... tác phát triển đội ngũ giảng viên 65Tiểu kết chương 2 66Chương 3: Các giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên của Trường Cao đẳng Thống kê trong giai đoạn hiện nay673.1Định hướng phát...