Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình

... về chủ đề bất đẳng thức và bất phơng trình góp phần bồi dỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán mới cho học sinh. 1. Bồi dỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua h- ớng dẫn giải bài ... Tiềm năng của chủ đề bất đẳng thức và bất phơng trình trong việc bồi dỡng năng lực giải toán và...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... kỹ năng thực hiện một số thao tác t duy. Bài tập Đại số và Giải tích có nhiều nhiều dạng thuộc về nhiều chủ đề kiến thức khác nhau. Khi giải các bài tập Đại số và Giải tích đòi hỏi ngời học sinh ... học sinh khả năng phân tích để tìm hiểu đề toán tìm hớng giải và tổng hợp để đa ra lời giải bài toán 44 Định hớng 2. Tập luyên cho...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... năng lực liên tưởng và huy động, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề của HS, còn các năng lực khác được bồi dưỡng trong khi và nhằm vào thông qua quá trình bồi dưỡng năng lực liên tưởng và ... toán học đó không có một sự ngăn cách tuyệt đối. Nói đến năng lực học tập toán không phải là không đề cập tới năng lực sáng tạo. Có...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... chức dạy học kiến thức tiếp theo. 1.1.6. Vai trò của việc bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh vào giải bài tập toán - nhìn từ một số quan điểm về năng lực toán học Luận văn đề cập ... rèn luyện cho học sinh năng lực huy động kiến thức Toán học vào giải bài tập là góp phần phát triển năng lực toán học...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 02:56

... sáng tạo Toán học, tức là tạo ra khả năng tự học cho HS. 2.2.2. Bồi dỡng cho HS t duy lôgíc và ngôn ngữ chính xác Do đặc điểm của khoa học Toán học, môn toán có tiềm năng quan trọng có thể khai thác ... duy cho HS qua việc giải Toán sẽ góp phần giúp HS nắm vững kiến thức vững vàng hơn, qua đó sẽ rèn luyện t duy trong giải Toán, làm cho cá...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... và học hình ở Tiểu Học. + Một số điểm t duy toán học. + Cơ sở tâm lý học. Chơng II. Thực trạng dạy học hoạt động đo và vẽ ở học sinh Tiểu Học: + Dạy học hoạt động đo và vẽ hình trong chơng trình ... động toán học một cách có chủ đích, tổ chức vừa sức với học sinh, giúp học sinh lĩnh hội tri thức bộc lộ những nét sáng tạo của mình góp phầ...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

... Sử dụng kết hợp vẽ đường phụ và bất đẳng thức tam giác, khả năng biến đổi bất đẳng thức để có thể giải bài tập. Bài 14. Cho tam giác ABC với AB = c, BC = a, AC = b và a – b = b – c. Gọi M là ... lôgic, khả năng sáng tạo qua những bài tập nâng cao, 21 Thấy được mối quan hệ giữa các bài toán để có thể áp dụng vào những bài toán khác có dạng tươ...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 10:20

. VẤN ĐỀ CHUNG 1.1. Năng lực giải toán về đẳng thức và bất đẳng thức. Việc giải toán về đẳng thức (ĐT) và bất đẳng thức (BĐT) có thể giúp rất nhiều cho. nạp toán học. Phương pháp 11: Phương pháp dùng toạ độ, hình học. Chương II BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN VỀ ĐẲNG THỨC VÀ BẤT ĐẲNGTHỨC CHO HỌC SINH

Ngày tải lên: 14/02/2014, 23:20

. nhận vào trong giấy thi của mình. PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 5. Trong đề thi HSG, có thể HS sẽ gặp phải một vài dạng bài tập chưa. những bài tập chưa giải được để đảm bảo sự chính xác cao nhất của các bài tập đã giải. 3. Tiếp tục với các bài tập đã định hướng được cách giải. PHƯƠNG

Ngày tải lên: 15/02/2014, 03:20

... là phần trìu tng t ng đối khó với học sinh. Để giúp học sinh học tốt môn Toán nói chung và phần giới hạn nói riêng thì việc hiểu đúng bản chất của bài toán và làm thành thạo các bài tập ... thiết và bổ ích. Trong đợt thực tập vừa qua em đợc trực tiếp giảng dạy lớp 11B7 và kiến tập ở một số lớp khác, em thấy vẫn còn một số em học sinh vẫn c...

Ngày tải lên: 14/12/2012, 10:00