0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG THỰC tế TRONG dạy học CHƯƠNG “từ TRƯỜNG” vật lí 11 cơ bản với sự hỗ TRỢ của CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG THỰC tế TRONG dạy học CHƯƠNG “từ TRƯỜNG” vật lí 11   cơ bản với sự hỗ TRỢ của CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG THỰC tế TRONG dạy học CHƯƠNG “từ TRƯỜNG” vật 11 bản với sự hỗ TRỢ của CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH & TRẦN CÔNG NHOTĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG THỰC TẾ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÍ 11 - CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Chuyên ngành: LL VÀ PPDH VẬT LÝLUẬN ... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH & TRẦN CÔNG NHOTĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG THỰC TẾ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÍ 11 - CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Chuyên ngành: LL VÀ PPDH VẬT LÝMã ... trong dạy học vật ở trường THPT 1.1.2.1 Ứng dụng thực tế là gì? Thực tế là một phần gắn liền trong khái niệm thực tiễn ,ứng dụng thực tế là phần nhỏ được ứng dụng thực tiễn mô tả. Thực tế là...
  • 98
  • 1,135
  • 1
Vận dụng dạy học theo góc vào chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Vận dụng dạy học theo góc vào chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

. vì các lí do trên, tôi chọn đề tài: “Vận dụng dạy học theo góc vào chương hiđrocacbon không no lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin 2.. trưng của phương pháp dạy học tích cực * Dạy học thông qua các hoạt động của học sinh * Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học * Tăng cường học...
  • 22
  • 1,216
  • 1
Tổ chức hoạt động nhận thức tích cưc, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức cơ học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cưc, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

... dạy học vật lý.- Đề xuất quy trình chung cho việc ứng dụng CNTT trong dạy học vật lý.• Về thực tiễn:- Nghiên cứu sử dụng camera quan sát chuyển động với phần mềm VideoCom trong dạy học vật ... sử dụng phần mềm, thiết kế được 9 TN ảo với phần mềm Crocodile Physics hỗ trợ dạy học phần điện học vật 11 (NC).- Soạn thảo tiến trình dạy học cho 8 bài học vật lý 10 và 11 theo quy trình ứng ... hai vật khác nhau103 dạy học. Vì vậy phương tiện dạy học hữu hiệu sẽ có tác dụng kích thích tính tích cực,độc lập và sáng tạo của người học. Ngày nay, ứng dụng Công nghệ thông tin( CNTT) trong...
  • 160
  • 1,160
  • 3
Xây dựng và sử dụng phối hợp hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan với sự hộ trợ của công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở THCS

Xây dựngsử dụng phối hợp hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan với sự hộ trợ của công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở THCS

... pháp thực nghiệm và phương pháp tương tự trong vật lí. e. Những nguyên tắc bản của các ứng dụng quan trọng thuộc vật trong đời sống và sản xuất.1.2.2. Mục tiêu kĩ năng: Trong việc dạy học ... tiêu chung của chương trình trung học sở, mục tiêu của môn học vật gồm:1.2.1. Mục tiêu kiến thức: Chương trình Vật phổ thông có mục tiêu bước đầu làm quen với kiến thức phổ thông để ... dạy học vật phải chú ý rèn luyện cho HS những kĩ năng sau:a. Kĩ năng thu lượm thông tin về vật từ quan sát, từ thực tế, từ thí nghiệmb. Kĩ năng xử thông tin về vật lí: lập bảng, biểu...
  • 106
  • 999
  • 0
Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương hidrocacbon không no, hoá học 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương hidrocacbon không no, hoá học 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

. "Vận dụng phƣơng pháp ghép tranh vào dạy học chƣơng hiđrocacbon không no, hoá học 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin& quot; . Sơn, Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT) trong dạy học hóa học tập 2 6. Nguyễn Cƣơng (1999), Phương pháp dạy học...
  • 16
  • 651
  • 2
Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong chương chất khí vật lý lớp 10 ban cơ bản

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong chương chất khí vật lý lớp 10 ban bản

... vấnđề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong chương chất khí, vật lý 10 bản. 4. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng DH GQVĐ với sự hỗ trợ của CNTT đáp ứng được các yêucầu khoa học và yêu ... ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ MẾNVẬN DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚISỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÝ LỚP 10BAN CƠ BẢNCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... chương 3.63- Phân tích, làm sáng tỏ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong môn vật lý.- Khảo sát thực trạng và thực...
  • 70
  • 1,013
  • 5
Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang vật lý 11 cơ bản với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật lý

Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật11 bản với sự hỗ trợ của website luận văn thạc sỹ vật

... chức và quản lý quá trình dạy học của giáo viên và quá trình tự học của học sinh.1.1.4. Vai trò của tự học trong quá trình dạy học Trong quá trình dạy học nói chung, dạy học ở THPT nói riêng, ... cứu sở luận của vấn đề đổi mới phương pháp dạy học Vật theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT.+ Nghiên cứu sở luận dạy học về việc thiết kế Website dạy học ... vào công cuộc đổi mới dạy học Vật lý trong trường phổ thông trong giai đoạn hiện nay.2. Mục đích nghiên cứuVận dụng luận dạy học hiện đại về tổ chức hoạt động tự học của học sinh trong...
  • 84
  • 1,672
  • 28
Nâng cao chất lượng dạy học phần cơ   nhiệt vật lý đại cương cho sinh viên trường cao đẳng cộng đồng với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Nâng cao chất lượng dạy học phần nhiệt vật lý đại cương cho sinh viên trường cao đẳng cộng đồng với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

... trên các sở chủ yếu: mục đích và mục tiêu đào tạo của trường đại học sự tiến bộ của khoa học công nghệ, đặc điểm của quá trình dạy học đại học, đặc điểm của sinh viên đại học. Trên sở đó ... vụ cho dạy thực hành học phần ứng dụng CNTT. Như vậy ở các trường, MVT chưa thực sự phát huy hết hiệu quả và chưa được xem như một PTDH để ứng dụng vào quá trình dạy học cho các môn học khác.Tóm ... khách quan của sự vật và hiện tượng trong tự nhiên. 10Hình 2.6: Site Các nhà Bác học 2.4.2.7. Thư giản- Mục Vật lý vui: Nội dung được trình bày trong site này là các ứng dụng của vật lý trong...
  • 90
  • 1,225
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng phương pháp grap với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 luận văn thạc sỹ hóa họcdạy học theo chủ đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tinvận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục họcxây dựng và sử dựng bài giảng điện tử trong day học chương từ trường vật lý 11 trung học phổ thôngthiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần nhiệt học vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính        với mỗi hoạt động nên lựa chọn nội dung cần hổ trợ của công nghệ thông tinvận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương điện học vật lý 9 trung học cơ sở với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảovai trò của công nghệ thông tin trong dạy họcnghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nộitai lieu ve vai tro cua cong nghe thong tin trong day hocsử dụng một cách hệ thống các công cụ tuyên truyền để nâng cao nhận thức về vai trò của công nghệ thông tin và truyển thôngvai trò của công nghệ thông tin trong doanh nghiệpvai trò của công nghệ thông tin trong giáo dụcvai trò của công nghệ thông tin trong du lịchvai trò của công nghệ thông tin trong quản lýNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ