Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích

... cờng liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học. 6.2. Làm rõ sự phản ánh thực tiễn, nguồn gốc thực tiễn và các ứng dụng trong thực tiễn của một số vấn đề Giải tích. 6.3. Đề xuất một số quan điểm ... đề lí luận liên quan đến đề tài. Theo đó, trong quá trình dạy học Giải tích cần liên hệ với thực tiễn thông qua c...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:27

... cờng liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học. 6.2. Làm rõ sự phản ánh thực tiễn, nguồn gốc thực tiễn và các ứng dụng trong thực tiễn của một số vấn đề Giải tích. 6.3. Đề xuất một số quan điểm ... đề lí luận liên quan đến đề tài. Theo đó, trong quá trình dạy học Giải tích cần liên hệ với thực tiễn thông qua c...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 17:02

... tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học. 6.2. Làm rõ sự phản ánh thực tiễn, nguồn gốc thực tiễn và các ứng dụng trong thực tiễn của một số vấn đề Giải tích. 6.3. Đề xuất một số ... khoa học liên quan đến vấn đề tăng cường liên hệ với thực tiễn trong dạy Toán nói chung và dạy học Giải tích nói r...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:52

... cờng liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học. 6.2. Làm rõ sự phản ánh thực tiễn, nguồn gốc thực tiễn và các ứng dụng trong thực tiễn của một số vấn đề Giải tích. 6.3. Đề xuất một số quan ... khoa học liên quan đến vấn đề tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong dạy Toán nói chung và dạy học Giải tích nói riêng. 3....

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57

... năng liên hệ với thực tiễn của một số chủ đề Giải tích trong quá trình dạy học. 4. Đã đề xuất đợc một số quan điểm và biện pháp s phạm cơ bản nhằm làm cơ sở định hớng cho giáo viên trong quá trình ... hớng dạy học này. Liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học Giải tích nhằm rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụn...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 14:11

... cờng liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học. 6.2. Làm rõ sự phản ánh thực tiễn, nguồn gốc thực tiễn và các ứng dụng trong thực tiễn của một số vấn đề Giải tích. 6.3. Đề xuất một số quan ... nhà khoa học liên quan đến vấn đề tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong dạy Toán nói chung và dạy học Giải tích nói riêng...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 14:28

... thức phơng pháp trong quá trình giải quyết vấn đề sau một số quá trình tìm tòi dự đoán và suy luận có lý. Giáo viên hứng thú khi dùng các biện pháp đó, còn HS thì học tập một cách tích cực hơn, ... toán học cho học sinh đầu cấp Trung học phổ thông trong dạy học Đại số, Luận án Tiến sĩ Giáo dục học, Vinh. 32. Nguyễn Cảnh Toàn (1997), Phơng pháp luận duy...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:03

... ánh sự sáng tạo không ngừng của ngƣời học trong quá trình học tập, thể hiện vai trò chủ động và tích cực của ngƣời học trong quá trình học tập, coi trọng quy trình kiến tạo kiến thức nhƣ mức độ ... qua việc giải quyết tình huống học tập. Mặc dù đề cao vai trò tích cực chủ động của ngƣời học trong quá trình học tập, nhƣng LTKT không loại bỏ “Vai tr...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53

... NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MƠN TỐN Ở TRƢỜNG THPT” II. Giả thuyết khoa học Nếu có phƣơng pháp phù hợp để sử dụng CNTT trong thiết kế hoạt động dạy học mơn Tốn thì sẽ tích ... Ứng dụng CNTT trong dạy học toán và vấn đề đổi mới trong hệ thống phƣơng pháp dạy học môn toán. 22 1.5. Phần mềm dạy học (PMDH). 28 1.5.1. Phần mềm 28 1.5.2. Phần mềm dạy...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:11