0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Bài soạn ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRONG GIỜ LỊCH SỬ

Bài soạn ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRONG GIỜ LỊCH SỬ

Bài soạn ĐỒ DÙNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRONG GIỜ LỊCH SỬ

... Đồ dùng dạy học phơng pháp sử dụng đồ dùng trong giờ lịch sử I. Xuất phát điểm. Trong việc dạy học dù là phơng pháp truyền thống, cải cách hay đổi mới thì việc sử dụng đồ dùng dạy học ... các sơ đồ, lợc đồ. Chính vì vậy ngời giáo viên dạy Lịch sử cần phải biết phân loại đồ dùng có phơng pháp sử dụng thích hợp trong giờ lên lớp.2. Các phân loại đồ dùng phơng pháp sử dụng. a. ... ảnh đen trắng.* Phơng pháp sử dụng. 3- Tranh ảnh sử dụng trong giờ giảng dạy lịch sử cũng đợc coi là đồ dùng dạy học để minh họa cho các hiện vật các di tích lịch sử văn hoá, di sản văn...
  • 10
  • 668
  • 1
Tham luận : Đồ dùng dạy học và phương pháp sử dụng đồ dùng trong giờ Lịch sử

Tham luận : Đồ dùng dạy học phương pháp sử dụng đồ dùng trong giờ Lịch sử

... Đồ dùng dạy học phơng pháp sử dụng đồ dùng trong giờ lịch sử I. Xuất phát điểm. Trong việc dạy học dù là phơng pháp truyền thống, cải cách hay đổi mới thì việc sử dụng đồ dùng dạy học ... ảnh đen trắng.* Phơng pháp sử dụng. 3- Tranh ảnh sử dụng trong giờ giảng dạy lịch sử cũng đợc coi là đồ dùng dạy học để minh họa cho các hiện vật các di tích lịch sử văn hoá, di sản văn ... các sơ đồ, lợc đồ. Chính vì vậy ngời giáo viên dạy Lịch Sử cần phải biết phân loại đồ dùng có phơng pháp sử dụng thích hợp trong giờ lên lớp.a. Loại đồ dùng là hiện vật có thật: Loại đồ vật...
  • 10
  • 2,050
  • 7
Bai giang gioi thieu day hoc theo phuong phap ban taynan bot

Bai giang gioi thieu day hoc theo phuong phap ban taynan bot

... hoạt động những phương pháp sư phạm được đảm bảo trong suốt quá trình học tập tại trường.TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP13Mỗi học sinh có một quyển vở thí nghiệm học sinh trình bày trong đó ... học sinhCho học sinh tiếp xúc với thế giới thực tế4 - Lịch sử của phương pháp “Bàn tay nặn bột”Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học THCS theo phương pháp “Bàn tay ... TRÌNH PHƯƠNG PHÁP11Các hoạt động giáo viên đề ra cho học sinh được tổ chức theo các giờ học nhằm cho các em có sự tiến bộ dần dần trong học tập. Các hoạt động này gắn với chương trình và...
  • 38
  • 1,700
  • 1
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

... phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề. - Phương pháp dạy học chương trình hoá. - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp dạy học hợp tác trong ... Phƣơng pháp dạy học 1. 1.1. Khái niệm về phƣơng pháp dạy học [8, tr 7] Phương pháp day học (PPDH) là những hình thức cách thức hoạt động của GV HS trong những điều kiện dạy học xác định ... Kiểm tra bài cũ Lồng vào các hoạt động trong giờ học. 4.2. Bài mới HĐ1: Tìm hiểu nhiệm vụ Đề bài tập: Các bài tập sau đây đều xét trong không gian 0xyz. Bài 1(SGK trang 89): Viết phương trình...
  • 123
  • 2,464
  • 11
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Sử dụng một số phần mềm tin học phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

... năng: phương pháp dạy phương pháp học 1.2.3.3. Một số phương pháp dạy học phức hợp Một số PPDH phức hợp quan trọng là: dạy học nêu vấn đề - ơrixtic , phương pháp grap dạy học, phương pháp ... tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học chương trình hoá, dạy học nêu vấn đề… càng có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi. Các hình thức dạy học như dạy học đồng loạt, dạy theo nhóm, dạy ... kế bài dạy được thể hiện bằng vật chất trước khi bài dạy học được tiến hành.  BGĐT gồm 3 thành tố: kế hoạch bài dạy học ; bài trình diễn tư liệu hỗ trợ dạy học.  Kế hoạch bài dạy học: ...
  • 120
  • 2,302
  • 12
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ  GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG  “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

... phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề. - Phương pháp dạy học chương trình hoá. - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp dạy học hợp tác trong ... Phƣơng pháp dạy học 1. 1.1. Khái niệm về phƣơng pháp dạy học [8, tr 7] Phương pháp day học (PPDH) là những hình thức cách thức hoạt động của GV HS trong những điều kiện dạy học xác định ... Kiểm tra bài cũ Lồng vào các hoạt động trong giờ học. 4.2. Bài mới HĐ1: Tìm hiểu nhiệm vụ Đề bài tập: Các bài tập sau đây đều xét trong không gian 0xyz. Bài 1(SGK trang 89): Viết phương trình...
  • 123
  • 1,139
  • 4
Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hóa học và phương pháp tiến hành một số thí nghiệm ở trường trung học cơ sở

Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hóa học phương pháp tiến hành một số thí nghiệm ở trường trung học cơ sở

... giữa các học sinh trong nhóm. 13 SKKN :Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học ý kiến xác nhận của hội đồng khoa học Chủ tịch hội đồng 25 SKKN :Sử dụng đồ dùng trực quan trong ... SKKN :Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học Ngày 6 tháng 4 năm 2010 Giáo viên Lê Thị Nguyệt 26 SKKN :Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học học .Một trong ... tiêu dạy học đã đợc định hớng ra chỗ dạy cho học sinh biết gì, làm đợc gì? 4 SKKN :Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học c. Thí nghiệm ngoại khoá hoá học Trong dạy học hoá học...
  • 22
  • 2,119
  • 12
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng

... phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề. - Phương pháp dạy học chương trình hoá. - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp dạy học hợp tác trong ... Phƣơng pháp dạy học 1. 1.1. Khái niệm về phƣơng pháp dạy học [8, tr 7] Phương pháp day học (PPDH) là những hình thức cách thức hoạt động của GV HS trong những điều kiện dạy học xác định ... Kiểm tra bài cũ Lồng vào các hoạt động trong giờ học. 4.2. Bài mới HĐ1: Tìm hiểu nhiệm vụ Đề bài tập: Các bài tập sau đây đều xét trong không gian 0xyz. Bài 1(SGK trang 89): Viết phương trình...
  • 123
  • 1,278
  • 3
Tài liệu Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử như thế nào để đạt hiệu quả doc

Tài liệu Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học soạn giáo án điện tử như thế nào để đạt hiệu quả doc

... nội dung I. Vai trò của đồ dùng dạy học điện tử giáo án điện tử trong việc đổi mới phương pháp dạy học. 1. Đồ dùng dạy học điện tử là gì? - Nếu đồ dùng dạy học truyền thống là những ... ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học soạn giáo án điện tử hiệu quả. 1.Những kiến thức Tin học giáo viên cần có để thực hiện ƯD CNTT: Muốn ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học soạn ... phương pháp, phương thức dạy học. Trong suốt thời gian qua trường tiểu học Đằng Hải đã đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học soạn giáo án điện tử đã đưa vào giảng dạy. Chúng tôi...
  • 21
  • 3,024
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: môđun dạy học và phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđuncông nghệ 7 bài 10 vai trò của giống và phương pháp chọn tạo giống cây trồngbài soạn kế hoạch đổi mới về phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn thể dụcvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp toạ độ trong không gian cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằngtính ưu việt của dạy học theo phương pháp mô phỏng trong bài soạn so với cách dạy thông thường2 12 ý kiến của ht cbql và gv đánh giá về việc lập tổ tư vấn có chức năng chuyên về công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học và phương pháp thiết kế bài giảng điện tửtiêu chí 6 thiết bị dạy học đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị đồ dùng dạy họctình huống pháp luật và phương pháp sử dụng tình huống trong giảng dạy luật họchệ thống lý thuyết bài tập hóa họchữu cơ và phương pháp sử dụng trong việcbồi dưỡng học sinh giỏiphương tiện dạy học và phương tiện trực quangiả thuyết khoa học và phương pháp xây dựng giả thuyết khoa họcbai soan cong nghe 7 vai tro cua giong va phuong phap chon tao giong cay trongquá trình tự học và phương pháp dạy tự họcdạy học theo phương pháp nghiên cứu bài họcdạy học theo phương pháp vận dụng kiến thức liên mônBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ