0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

Bài soạn CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY

Bài soạn CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY

Bài soạn CÁC BƯỚC VẼ ĐỒ DUY

... DUY Bước 3: Trong ng tiêu đề phụ vẽ thêm các ý chính và các chi tiết hỗ trợ* Quy tắc vẽ ý chính và các chi tiết hỗ trợ: CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 2: Vẽ thêm các ... toả ra một cách dễ dàng. CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 3: Trong ng tiêu đề phụ vẽ thêm các ý chính và các chi tiết hỗ trợ* Quy tắc vẽ ý chính và các chi tiết hỗ trợ: ... năng Gây ra => Lớn hơn, nhỏ hơn >, < …SƠ ĐỒ TƯ DUY SỬ DỤNG CẢ 2 BÁN CẦU NÃO CÙNG MỘT LÚC CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY Bước 1: Vẽ chủ đề ở trung tâm* Quy tắc vẽ chủ...
  • 10
  • 19,459
  • 73
Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao

... thị trong đề bài Bài tập có sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị để giải. 1.4.2.1. Bài tập có hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị trong đề bài * Bài tập có hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ ... vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị Trong luận văn này, chúng tôi chia bài tập có sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị ra làm 2 loại: ● Bài tập có hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị trong đề bài ... 1.4.3.2. Bài tập có sử dụng đồ Bài tập có sử dụng đồ có tác dụng: b) Có thể chưng cất dd HNO3 loãng để điều chế dd HNO3 đặc 98% được không? Hướng dẫn: a) 122oC, 69,2%; b) không. Bài...
  • 105
  • 6,982
  • 33
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao

... chúng tôi chia bài tập có sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị ra làm 2 loại: ● Bài tập có hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị trong đề bài Bài tập có sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, ... có sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị2T 21 2T1.4.2.1. Bài tập có hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị trong đề bài 2T 21 2T1.4.2.2. Bài tập có sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ ... trò của bài tập hóa học có sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị2T 24 2T1.4.3.1. Bài tập có sử dụng hình vẽ [7]2T 24 2T1.4.3.2. Bài tập có sử dụng đồ2T 24 2T1.4.3.3. Bài tập...
  • 132
  • 3,982
  • 17
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao

... thị trong đề bài Bài tập có sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị để giải. 1.4.2.1. Bài tập có hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị trong đề bài * Bài tập có hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ ... vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị Trong luận văn này, chúng tôi chia bài tập có sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị ra làm 2 loại: ● Bài tập có hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị trong đề bài ... tôi, bài tập hóa học có sử dụng hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị là bài tập trong đó đòi hỏi học sinh phải dựa trên các hình vẽ, đồ, biểu bảng, đồ thị để giải. 1.4.2. Phân loại bài...
  • 105
  • 1,738
  • 9
Bài soạn RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ

Bài soạn RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ

... trị ng đối (%) - thường là giá trị ng đối .3 . Biểu đồ hình - hình học ( thường dùng hình tròn ) : thường dùng để thể hiện cơ cấu thành phần của một tổng thể . Chỉ vẽ được ở giá trị ng ... số liệu và vừa phù hợp với yêu cầu của đề bài , các loại khác không thích hợp .Nếu chọn biểu đồ cột nhóm thì lại không thích hợp với yêu cầu của đề bài . Lưu ý : qua 4 ví dụ so sánh ở ... cuối trong bảng số liệu ở phần cuối của trục ,sau đó chia khoảng cách năm ng ứng . Căn cứ vào số liệu của từng năm ng ứng lần lượt dùng các dấu chấm ghi nhớ ,sau đó gạch nối các dấu chấm...
  • 11
  • 1,482
  • 22
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị [phần phi kim   hoá học 10 THPT   nâng cao]

Nâng cao năng lực nhận thức và duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, đồ, đồ thị [phần phi kim hoá học 10 THPT nâng cao]

... năng.Trình độ biến hóa.Đánh giá năng lực duy theo 4 cấp độ như sau:Cấp độ 1: duy cụ thểCấp độ 2: duy logicCấp độ 3: duy hệ thốngCấp độ 4: duy trừu ngĐánh giá về kĩ năng thực hành ... suy. 1.2.6. duy hóa học. Đánh giá trình độ duy của học sinh 1.2.6.1. duy hóa học [3]Hóa học là môn khoa học tự nhiên nên duy hóa học có những nét chung của quá trình duy khoa học ... thao tác duy, phép phán đoán, duy logic, năng lực nhận thức, năng lực hành động.1.2.6.3. Đánh giá trình độ phát triển duy của học sinh [14]Việc đánh giá trình độ phát triển duy của...
  • 151
  • 1,205
  • 5
Hướng dẫn học sinh lớp 10 học công thức lượng giác bằng sơ đồ tư duy

Hướng dẫn học sinh lớp 10 học công thức lượng giác bằng đồ duy

... !"#$%&#"'()%'*+',-.+/#/%0'12'32(4'5!6'*%2789*2)8:''"),$#;%&<<=3>/8?!7<'#@'"8A%,B%'C8!1%'C8!%"*&%?%'CDE49%?#6#F7G72)A8986$1%'C8!%"/'#7D%H2!&7?8?)++B%H89'3'"3'3('*D,6'I7JK<J)@/%!1%'C8!%%H@?,#6"L7+'(L@M++#/;7#/NNO,OPP,'"'*7GJJ0#/O,L.1MJL7'Q?8?%#6"LR‘‘ Kinhnghim hưng dn hc sinh lp 10 hc công thc lưng gic bng đ duy ’"52,"L)2$"S%...
  • 15
  • 3,111
  • 7
Cách học bài bằng sơ đồ tư duy  cực hiệu quả

Cách học bài bằng đồ duy cực hiệu quả

... giấy vở để vẽ đồ duy bạn sẽ dễ dàng mang theo lên trường và xem xét. II) Mẹo vẽ 1) Vẽ nhánh trong Đồ Duy. Cách học bài bằng đồ duy cực hiệu quả ! Đồ Duy tăng tính ... vẽ Đồ Duy dễ nhớ hơn, bây giờ mình sẽ trình bày: I) Dụng cụ. 1) Chọn bút vẽ Đồ Duy: Ai cũng biết rằng: Đồ Duy trông sẽ dễ nhìn hơn nếu từ khóa Nhiều bạn ôn lại Đồ ... nhanh lại các nhánh. Hãy sử dụng một tờ giấy ng đương với tờ giấy Đồ Duy của bạn, sử dụng bút một màu cũng được. Nhìn qua Đồ Duy duy, không đọc nội dung mà ước chừng thời gian...
  • 8
  • 5,749
  • 43
Cách học bài bằng sơ đồ tư duy cực  hiệu quả

Cách học bài bằng đồ duy cực hiệu quả

... bạn có thể ôn lại Đồ Duy 1 tiếng sau khi vẽ. Như vậy chúng ta sẽ ôn năm lần sau khi vẽ một Đồ Duy. Cách học bài bằng đồ duy cực hiệu quả ! Đồ Duy tăng tính sáng tạo ... hình ảnh của màu sắc kia và ngược lại. 2) Ôn luyện Đồ Duy nếu bạn vẽ Đồ Duy xong, ngay lúc đó bạn sẽ nhớ rất rõ Đồ Duy của mình, đến từng chi tiết, sau đó bạn không ôn ... thu lượm không ít các mẹo để vẽ Đồ Duy dễ nhớ hơn, bây giờ mình sẽ trình bày: I) Dụng cụ. 1) Chọn bút vẽ Đồ Duy: Ai cũng biết rằng: Đồ Duy trông sẽ dễ nhìn hơn nếu từ...
  • 8
  • 2,173
  • 16
Cách học bài bằng sơ đồ tư duy cực hiệu quả

Cách học bài bằng đồ duy cực hiệu quả

... Chọn bút vẽ Đồ Duy: Ai cũng biết rằng: Đồ Duy trông sẽ dễ nhìn hơn nếu từ khóa Nhiều bạn ôn lại Đồ Duy bằng cách… ngắm!~ ~. Bạn sẽ thuộc được khoảng 2/3 Đồ Duy. Mất 1/3 ... người đều vẽ đẹp và… nhớ tốt! Cách học bài bằng đồ duy cực hiệu quả ! Đồ Duy tăng tính sáng tạo của người sử dụng nó. Bản chất của Đồ Duy là sự liên kết đa chiều của nhiều ... vào góc nhỏ phía trên Đồ Duy. Mỗi khi bạn nhìn thấy những dòng đó, bạn biết đã đến lúc phải ôn lại Đồ Duy này. Nếu bạn quá bận bịu với cả chục Đồ Duy thì sao ? Cách này...
  • 8
  • 1,898
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: vẽ sơ đồ tư duy bài làng của kim lânve so do tu duy bai nhung thanh tuu chu yeu va y nghia lich su cua cach mang khoa hoc ki thuathãy vẽ sơ đồ tư duy hệ thống kiến thúc bài vừa họcmẹo vẽ sơ đồ tư duycách vẽ sơ đồ tư duy hiệu quảkinh nghiệm vẽ sơ đồ tư duyphương pháp vẽ sơ đồ tư duycông cụ vẽ sơ đồ tư duyphần mềm hỗ trợ vẽ sơ đồ tư duycách vẽ sơ đồ tư duy toán họccách vẽ sơ đồ tư duy trong học tậpkiến thức về sơ đồ tư duychương trình vẽ sơ đồ tư duy tốt nhấtchương trình vẽ sơ đồ tư duytải phần mềm vẽ sơ đồ tư duy tốt nhấtNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ