Gián án SKKN Thể dục 8 - Loại B ( tỉnh)
Gián án SKKN Thể dục 8 - Loại B ( tỉnh)
... pháp TDTT. NXB TDTT 2. Sách sinh lí học TDTT. NXBTDTT 3. Sách Giáo viên Thể < /b> Dục < /b> Lớp 8.< /b> B GD&ĐT 4. Sách Giáo viên Thể < /b> Dục < /b> Lớp 9. B GD&ĐT 5. Sách điền kinh . NXB TDTT14Biện pháp khắc ... cho công tác giảng dạy) + B trí sắp xếp thời khoá biểu phù hợp với đặc trưng b môn.(Cụ thể < /b> là phảihọc trái buổi theo công văn hướng dẫn số 1127/ KH-HĐBM ngày 0 5-1 < /b> 0-2 < /b> 010 củasở GD Quảng trị) ... cao kiểu b ớc qua của 2 lớp của nămhọc 20 0 8- /b> 2009 như sau ;Lớp/TS Giỏi Khá Trung b nhSL % SL % SL %8a/ 28 < /b> 9 32.1 16 57.1 3 10 .8< /b> 8b/ 32 7 21.9 19 59.4 6 18.< /b> 7 Để giúp cho học sinh đạt kết quả cao...
- 16
- 740
- 23
Gián án SKKN Thể dục 8 - Loại B ( tỉnh)
... cho công tác giảng dạy) + B trí sắp xếp thời khoá biểu phù hợp với đặc trưng b môn.(Cụ thể < /b> là phải học trái buổi theo công văn hướng dẫn số 1127/ KH-HĐBM ngày 0 5-1 < /b> 0-2 < /b> 010 của sở GD Quảng trị) ... nội dung nhảy cao kiểu b ớc qua của 2 lớp của năm học 20 0 8- /b> 2009 như sau ;Lớp/TS Giỏi Khá Trung b nhSL % SL % SL %8a/ 28 < /b> 9 32.1 16 57.1 3 10 .8< /b> 8b/ 32 7 21.9 19 59.4 6 18.< /b> 7 Để giúp cho học sinh ... TDTT 2. Sách sinh lí học TDTT. NXBTDTT 3. Sách Giáo viên Thể < /b> Dục < /b> Lớp 8.< /b> B GD&ĐT 4. Sách Giáo viên Thể < /b> Dục < /b> Lớp 9. B GD&ĐT 5. Sách điền kinh . NXB TDTT14Biện pháp khắc phục những sai...
- 16
- 543
- 5
Bài soạn SKKN Thể dục 8 - Loại B ( tỉnh)
... pháp TDTT. NXB TDTT 2. Sách sinh lí học TDTT. NXBTDTT 3. Sách Giáo viên Thể < /b> Dục < /b> Lớp 8.< /b> B GD&ĐT 4. Sách Giáo viên Thể < /b> Dục < /b> Lớp 9. B GD&ĐT 5. Sách điền kinh . NXB TDTT14Biện pháp khắc ... cho công tác giảng dạy) + B trí sắp xếp thời khoá biểu phù hợp với đặc trưng b môn.(Cụ thể < /b> là phải học trái buổi theo công văn hướng dẫn số 1127/ KH-HĐBM ngày 0 5-1 < /b> 0-2 < /b> 010 của sở GD Quảng trị) ... số b ớc chạy ban đầu đặt chân chạm đất nữa trước b n chân, riêng 3 b ớc đà cuối đặt chân chạm đất b ng gót b n chân. + Ba b ớc đà cuối: B ớc 1: Đưa chân giậm nhảy ra trước dài hơn các b ớc...
- 16
- 640
- 7
Gián án SKKN Thể dục 7 (A)
... 201 0- < /b> 2011: + Khối 9: Loại < /b> giỏi 4 em(9,52%) Loại < /b> khá 20 em(47,62%) Loại < /b> trung b nh 18 < /b> em(42 ,86< /b> %) + Lớp 7A: Loại < /b> giỏi 2 em(9,52%) Loại < /b> khá 6 em( 28,< /b> 57%) Loại < /b> trung b nh 13 em(61,91%) B n ... trình thể < /b> dục < /b> mới. Kết quả thu đợc sau khi kiểm tra kết thúc nội dung thu đợc:+ Khối 9: Loại < /b> giỏi 13 em(30,95%) Loại < /b> khá 18 < /b> em(42 ,86< /b> %) Loại < /b> trung b nh 11 em(26,19%)+ Lớp 7A: Loại < /b> giỏi 3 em(14,29%) ... giáo dục < /b> khác. Mục tiêu môn học thể < /b> dục < /b> b c THCS hớng tới là: rèn luyện, giữ gìn b o vệ và nâng cao sức kho - < /b> thể < /b> chất cho học sinh.Điền kinh là môn thể < /b> thao bao gồm các nội dung : đi b , chạy...
- 12
- 367
- 5
Gián án SKKN tieng anh 8
... ngữliệu mới ( Presentation ), tiến trình gồm 4 b ớc: B ớc1. Warm up ( Khởi động ) B ớc 2. Presentation (Giới thiệu ngữ liệu mới ) B ớc 3. Pratice ( Luyện tập ) B ớc 4. Production ( Củng cố ... đua thuyền; boating ( vùng sông nước ), Chọi trâu – bull fighing ( phía B c ), vv … + Gv: các em có biết về hội thi nấu cơm ( rice cooking ) không? Và dẫn dắt họcsinh vào nội dung b i. 1.4. ... câu b i tập dạng T/F để vừa làm rõ nội dung b i vừa giới thiệu được cấu trúcmới.Ví dụ :Unit 4- < /b> (P. 38)< /b> : Giáo viên tự thiết kế b i tập sau cho học sinh làm giúpcác em hiểu thêm nội dung b i...
- 19
- 372
- 1
Gián án GA the duc l5 co hinh HK2
... chơi, sắp xếp đội hình chơi. CB XPĐội 1x x x x x x - < /b> - - < /b> - - < /b> - Đội 2x x x x x x - < /b> - - < /b> - - < /b> - - < /b> GV - < /b> Hớng dẫn HS chơi thử 1-2 < /b> lần. - < /b> Điều khiển cả lớp chơi chính thức ... tập. b) Khởi động: - < /b> Chạy nhẹ nhàng. - < /b> Tập b i thể < /b> dục < /b> lớp 5. - < /b> Xoay các khớp chân, tay, hông.2. Phần cơ b na) Ôn tung và b t b ng b ng hai tay, tung b ng b ng một tay và b t b ng b ng ... lần (nữ) dới 4 lần (nam)c)Trò chơi Qua cầu tiếp sức .3. Phần kết thúc - < /b> Củng cố b i: - < /b> Hồi tĩnh: - < /b> Nhận xét, dặn dò: - < /b> Xuống lớp:1 Phút2x8 nhịp 1 8- /b> 22Phút 4-6 < /b> Phút6 -8 < /b> < /b> Phút 6-7 < /b> Phút 4-6 < /b> ...
- 52
- 325
- 0
gian an the duc 8 nam hoc 2010-2011
... 8< /b> • 8 < /b> nhịp đầu b i TDLHII/ Cơ B n:1. Chạy cự li ngắn: - < /b> Ôn các động tác b trợ:• Chạy b ớc nhỏ.• Nâng cao đùi.• Chạy đạp sau. - < /b> Trò chơi: • Chạy tiếp sức truyền vật.2. Thể < /b> dục:< /b> - < /b> Ôn 8 < /b> ... của b i TD liên hoàn(nam, nữ). - < /b> Học từ nhịp 2 6-3 < /b> 5 3. Củng cố:• 25 nhịp đầu b i thể < /b> dục.< /b> III/ Kết Thúc: - < /b> Thả lỏng _ Nhận xét và đánh giá tiếthọc. - < /b> Đưa b i tập về nhà. - < /b> Xuống lớp.15 phút3 ... ngang. - < /b> Chạy nhẹ.3. Kiểm tra b i cũ: - < /b> KXP Thấp.II/ Cơ B n:1. Chạy cự ly ngắn: - < /b> Ôn các động tác b trợvà kỹ thuật:• Chạy b ớc nhỏ.• Nâng cao đùi.• Chạy đạp sau. 8- /b> 10’2 - < /b> 3’6 - < /b> 7’200m2HS 2 8- /b> 30’ 1 8- /b> 20’3...
- 135
- 327
- 1
gian an the duc 8
... phải trái. - < /b> Biến đổi đội hình 0- < /b> 2- < /b> 4; 0- < /b> 3- < /b> 6- < /b> 92. Chạy. - < /b> Chạy b c nhỏ. - < /b> Chạy nâng cao đùi. - < /b> Chạy đạp sau. 8&< /b> apos;30'Mỗi đ/t 2Lx8N2L2L 2L - < /b> Cán sự lớp tập trung b o cáo sĩ ... Nhóm b i tập rèn luyện sức mạnh tốc độ. - < /b> Nhóm b i tập rèn luyện sức b n tốc độ.Tiết 12.Chạy - < /b> b i thể < /b> dục < /b> Ngày dạy: A.Chuẩn b :I. Mục đích- yêu cầu: - < /b> Tiếp tục ôn tập một số động tác b ... tác b trợ và phát triển thể < /b> lực - < /b> Đá lăng trớc - < /b> Đá lăng sau - < /b> Đà ba b c giậm nhảy đá lăng - < /b> B t nhảy b ng một chân tay với vào vật trên cao - < /b> Chạy đà chính diện giậm nhảy co chân qua xà(xác...
- 96
- 361
- 0
Gián án Giáo án thể dục 8 cả năm
... nhịp. - < /b> Ôn biến đổi đội hình 0 - < /b> 2 - < /b> 4 . - < /b> Thực hiện chạy đều, đứng lại.2. B i thể < /b> dục < /b> phát triển chung : - < /b> Ôn thực hiện b i thể < /b> dục < /b> từ nhịp 1 -8 < /b> .< /b> - < /b> Ôn từ nhịp 9-1 < /b> 7 - < /b> Thực hiện từ nhịp 1-1 < /b> 7.3. ... phải (trái), quay đằng sau, đi đều, đổi chân khi đi sai nhịp.2. B i thể < /b> dục < /b> phát triển chung : - < /b> Học từ nhịp 1 nhịp 8< /b> -Thực hiện b i thể < /b> dục < /b> từ nhịp 1 -8 < /b> .< /b> 3. Củng cố: - < /b> Củng cố lại ĐHĐN và b i ... b n : - < /b> Kiểm tra b i thể < /b> dục < /b> 35 tác - < /b> Thang điểm : + 9-1 < /b> 0 hoàn thiện 35động tác của b i , đúng phơng hờng nhịp điệu, biện độ+ 7 -8 < /b> :< /b> thực hiện đúng cả 35 động tác nh-ng cha đẹp+ 5-6 < /b> có 1-2 < /b> ...
- 58
- 699
- 0
Gián án Giáo án thể dục 8
... chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, chạy tăng tốc 1 5-2 < /b> 0 (m). Chạy 3-5 < /b> b c giậm nhảy đá lăng với xà cao2/ Phần cơ b n:7 -8 < /b> < /b> 3x8 nhịp 5-7 < /b> lần 18< /b> gv gvHs luyện tập theo ... hiện cơ b n đúng giai đoạn chạy đàgiậm nhảy đá lăng, trên không. + Chạy b n: Chạy dích dắc, chạy lên, xuống dốc nam chạy 40 0-4 < /b> 50 (m); nữ chạy 30 0-3 < /b> 50 (m). Yêu cầu học sinh thực hiện cơ b n đúng ... Ngô văn hệ trờng thcs b o đàiLơp 8< /b> Tiết: 38< /b> Ngày soạn : 25/12/ 2010Ngày giảng : 4/1/2011Nhảy cao chạy b nI/ mục tiêu: + Nhảy cao: Biết cách thực hiện chạy đà 3 b c giậm nhảy đá lăng,...
- 2
- 369
- 0
Từ khóa: giáo án thể dục 8giáo án thể dục 8 trọn bộgiáo án môn thể dục lớp 8giao an the duc 8 nhay xaskkn gvg thể dục 8giáo án dạy thể dục lớp 2Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ