Gián án Khai thac tu mot bai toan
Gián án Khai thac tu mot bai toan
... khác, không khai
thác phát triển bài toán, sáng tạo bài toán nên không phát huy hết tính tích cực, độc lập, sáng
tạo của bản thân.
- Một số giáo viên cha thực sự quan tâm đến việc khai thác, ... quy)
B
C
A
P
H
F
E
D
Q
Tiếp tục bài toán 9, ta có đờng trung tuyến AM của tam giác ABC cũng là đờng cao của tam giác AEF. Từ
đây ta khai triển đợc bài toán mới tổng quát hơn.
Bài toán 12:
Ch...
Bài soạn Khai thác từ một bài toán
... ợc học sinh sáng tạo (toán 9)
A/*Ta đi từ bài toán :
Dạng bài tập viết tiếp
Nguyễn Trọng Hiếu
12
tích lũy: Khai thác từ một bài toán
Hình thành các bài toán mới
từ một bài toán cơ bản
1) ... bài toán:
Bài toán 4: Chứng tỏ rằng với x, y khác 0, BĐT sau đúng x
4
+ y
4
<
6 6
2 2
x y
y x
+
.
ZZZ
2) Về một bài toán (Lớp 6)
Nguyễn Trọng Hiếu
1
tích lũy: Khai thác từ một bài toán
....
Bài soạn Khai thác từ một bài toán
... + +
Nguyễn Trọng Hiếu
10
tích lũy: Khai thác từ một bài toán
Hình thành các bài toán mới
từ một bài toán cơ bản
1) từ dễ đến khó, tuy xa mà gần!
Bài toán A( dễ):
Cmr: m
2
- mn + n
2
... vậy ta đề xuất đợc nhiều bài toán tơng tự bài toán 1.
Và ta có bài toán ngợc
Bài 2: Tìm x
N biết rằng: 1 + 2 + 3 + 4 + + x = 5050.
D/*Ta đi từ bài toán:
Bài toán cơ bản: Chứng tỏ rằng:
a) Tổng ......
Tài liệu SKKN KHAI THAC UNG DUNG TU MOT BAI TOAN
...
rèn luyện tính sáng tạo trong học toán. Đặc biệt là biết vận dụng linh hoạt trục
căn thức ở mẫu vào giải toán cũng nh vận dụng một bài toán đã biết về giải bài
toán mới, tuy nhiên nội dung ... vào
giải bài toán khác.
II. Nội dung :
Nội dung gồm 3 phần chính:
A .Khai thác ứng dụng bài 71 trong tính toán.
B .khai thác các ứng dụng bài 71 trong chứng minh bất đẳng thức.
C. Khai thác các...
những kết quả rất đẹp rút ra từ một bài toán tích phân đơn giản
... C
x
= +
∫
7 HƯỚNG BIẾN ĐỔI CHO MỘT BÀI TOÁN TÍNH TÍCH PHÂN
II. Khái quát hóa cho một bài toán cụ thể.
Xin phân tích qua một bài toán nhỏ sau:
Bài toán : Tính tích phân
(Bài tập 19c)-Chương ... Lớp: 50A- Toán
Nhóm: 5
7 HƯỚNG BIẾN ĐỔI CHO MỘT BÀI TOÁN
TÍNH TÍCH PHÂN
(Chuyên đề: Giải tích 12)
7 HƯỚNG BIẾN ĐỔI CHO MỘT BÀI TOÁN TÍNH TÍCH
PHÂN
5.2. Từ đó, ta có ngay bài toán sau:
2
0
cos...
Gián án Khai thác các khái niệm Toán học trong SGK
... cho bài toán trên trở thành khó hơn bằng cách thay đổi câu hỏi như
sau.
“ Tìm m để giá trị lớn nhất của hàm số trên nhỏ nhất”
Với cách làm tương tự trên ta có thể ra thêm những bài toán có dạng ... thức xảy ra . Và . Đẳng
thức xảy ra và các hoán vị.
Qua đây chúng ta thấy xuất phát từ một định lí đơn giản nhưng nếu chúng ta biết cách nhận
xét và khai thác những tính chất đặc trưng ta có đ...
Sáng tạo từ một bài toán nhỏ
... toán so sánh số 2 với các nghiệm của ph ơng trình bậc hai. Ta
thử phân tích xem mấu chốt ở đâu mà ta đã chuyển sang đ ợc bài toán (*) . Để từ
đó tổng quát hoá bài toán thành bài toán so sánh ... cách giải
quyết bài toán so sánh nghiệm của phơng trình bậc 2 với một số bất kì thể hiện ở
các bài toán sau:
Bài toán 9 : Cho f(x) =ax
2
+ bx +c (I)
10
www.violet.vn /toan_ cap3 (Thụng tin Toỏn ....
SKKN Phát triển tù một bài toán tính tổng
... (1
2
+3
2
+5
2
+
+97
2
+99
2
)=
6
101.100.99
=166650
Hoàn toàn hợp lí khi ta nghĩ ngay tới bài toán tổng quát:
3
Sáng kiến kinh nghiệm
Lời giải 1
Xét trờng hợp bài toán n chẵn ;
1
2
+2
2
+3
2
++n
2
=(1
2
+3
2
+5
2
+(n-1)
2
+(2
2
+4
2
+6
2
++n
2
) ... tổng
các số trong mỗi ngoặc đơn rồi tìm kết quả của bải toán . Song ta còn cách
giải nh sau :
5
Sáng kiến kinh nghiệm
Phát triển từ một bài toán...
Gián án ngân hàng từ vựng bài 13
... romantic comedy d. silent cinema
9. A ………is a period of ten years.
A. sequence B. decade C. century D. scene
10. I like cartoon films because they are
A. good fun B. moving C. terrifying D.