Bài giảng Lich su dia phuong huyen Nam Sach

... huyện Nam SáchN¬i tuyªn bè thµnh lËp UBND c¸ch m¹ng l©m thêi huyÖn Nam S¸ch Đồng chí Nguyễn Trọng Yên ( tức Trần Nam )Đồng chí Nguyễn Trọng Yên, sinh tháng 12- 1922 tại xã Thanh Lâm ( TT Nam ... Việt Nam. * Huyện Nam Sách nằm ở phía ông B c tỉnh Hải Dương: - Phớa Bc: Giỏp Chớ Linh.- Phớa ụng và ụng Nam: Giáp Kim Thành, Kinh Môn, Thanh Hà. - Phớa Tõy: Giáp Cm Ging.- Phớa Nam: Giáp ... giới vào chiếm huyện lỵ Nam Sách.- Sáng ngày 20.8.1945 Nam Sách giành chính quyền . Đồng chí Nguyễn Trọng Yên trịnh trọng tuyên bố thành lập UBND cách mạng lâm thời huyện Nam Sách.? Sự chuẩn...

12
1,048
7

BÀI GIẢNG LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

... tra bài cũ.Kiểm tra bài cũ.--Giáo viên giới thiệu chGiáo viên giới thiệu chơng trình lịch sử địa phơng trình lịch sử địa phơng Hơng Hng Yên ở Lớp 7ng Yên ở Lớp 73-3- Bài mới. Bài ... cùng tìm hiểu tiết 1, bài 2 Phong trào yêu ntìm hiểu tiết 1, bài 2 Phong trào yêu nớc trớc trớc khi có Đảng .ớc khi có Đảng .* Dạy và học bài mới:* Dạy và học bài mới:Hoạt động của thầy ... các em đối với bài học này.và khả năng tiếp thu của các em đối với bài học này.B. Nội dungB. Nội dungTiết 1: Bài 2: Phong trào yêu nớc trớc khi có ĐảngI.Mục tiêu cần đạt sau bài này, HS cần:1-...

6
5,241
13

Bài giảng lịch sử địa phương

...

1
1,615
4

Bài giảng lịch sử - địa lí - cả năm

... điểm. 3 .Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài :-HS cả lớp .-HS đọc bài và trả lời câu hỏi .-HS khác nhận xét , bổ sung .Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 8Kế hoạch bài học ... xem lại bài và chuẩn bò bài “Khởi nghóa hai Bà Trưng"-2 HS đọc ghi nhớ .-HS trả lời câu hỏi .-HS khác nhận xét .-HS cả lớp .ĐỊA LÍ Bài : TRUNG DU BẮC BỘI.Mục tiêu : -Qua bài này ... nhận xét ,bổ sung.-Cả lớp đọc SGK và trả lời.-HS nhận xét ,bổ sung .-HS lên chỉ -HS khác nhận xét .- Hs đọc bài học SGK-HS trình bày .Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 5Kế hoạch bài học LS...

Gián án Bài giảng Lịch sử-Địa lí địa phương

... có cảnh đẹp thiên nhiên như Su i Mơ, Khe Xanh…•Vừa di tích lịch sử vừa là điểm du lịch: Chùa Cổ Lâm, Động Hà Sống, Trại Lù, Hang Dơi…•Các lễ, hội như: Hội bài chòi, hội đua thuyền, hát ... b.Về đời sống tinh thầnb.Về đời sống tinh thần::•Xã Đại Đồng có cảnh đẹp thiên nhiên như Su i Mơ, Khe Xanh… BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH HUYỆN ĐẠI LỘC c.Truyền thống đánh giặc, chống ngoại xâm:c.Truyền...

24
1,303
1

Bài soạn lịch sử - địa lí - cả năm

... điểm. 3 .Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài :-HS cả lớp .-HS đọc bài và trả lời câu hỏi .-HS khác nhận xét , bổ sung .Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 8Kế hoạch bài học ... xét, ghi điểm.3 .Bài mới : @ Giới thiệu bài: Ghi tựa @ Phát triển bài : 1.Tây Nguyên –nơi có nhiều dân tộc sinh sống-HS chuẩn bò bài .-3HS trả lời câu hỏi .-HS nhận xét ,bổ sung .Giáo viên: ... nhận xét, bổ sung và kết luận .4.Củng cố : -Cho HS đọc phần bài học trong khung. -Dựa vào bài học, em hãy mô tả một số nét vềcuộc sống của người Lạc Việt. -GV nhận xét, bổ sung.5. Dặn dò:...

Bài giảng Từ ngữ địa phương Quảng Nam tiết 102 văn 9 chuẩn

... nghĩa :Tiến hành tương tự Bài tập 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu nguyên nhân hình thành từ địa phươngGV treo bảng phụ phần bài tập ở tài liệuHS thực hiện như bài 1a, 1b HS trả lời HS đọc ... cá nhân1c/ Bắc Trung Nam ốm (bệnh) ốm (gầy) ốm (gầy)hòm (đồ đựng) quan tài quan tàitúi (túi xánh) bộ phận bộ phận trên áo quần trên áo quầnnón (nón lá) nón (nón lá) mũ Bài tập 2 : 1 số từ ... kháctrong ngôn ngữ toàn dân vì không có từ ngữ tương đươngE/ Củng cố, dặn dò : S - Nắm vững nội dung bài - Soạn: Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mớiHĐ3 : Luyện tập- Mục tiêu : Nhận diện từ địa phương,...

2
2,669
7

Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử

... Các tác giả Nguyễn Cảnh Minh, Đặng Công Lộng với bài “Biên soạn bài giảng LSĐP ở trường phổ thông” đã khẳng định: Nộidung văn hóa trong các bài học LSĐP sẽ góp phần làm giàu thêm sự hiểubiết ... dung văn hóa trong các bài học LSĐP ở trườngPTTH tỉnh Khánh Hòa được lựa chọn để giảng dạy phải mang tính toàn diện,tính hệ thống. Không nên biến giờ dạy học LSĐP thành bài giảng về lịch sửĐảng ... viên chỉ có hạn. Vì vậy, khi giảng dạynội dung văn hóa trong các bài học LSĐP, giáo viên phải xác định được nộidung kiến thức tiêu biểu, điển hình để có phương pháp giảng dạy phù hợp,hiệu quả....

151
1,017
0

Liên hệ lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1975 ở trường THCS huyện thanh chương, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ lịch sử

... phú, cách giảng của GV còn nặng tínhminh họa, nội dung LSĐP đưa vào bài giảng còn dài, làm nặng nề, không hấpdẫn được các em. Tuy nhiên, với câu hỏi theo các em “Trong học tập các bài LSVN có ... tầm, lựa chọn, sử dụng trong giảng dạy.Nếu có liên hệ, GV chỉ thực hiện trong giờ nội khóa và chỉ dừng ở mức độminh họa chứ chưa xem đó là nguồn nhận thức làm cho bài giảng thêm nặngnề, thiếu ... việc lựa chọn, sử dụngcác sự kiện trong giảng dạy. Nếu có sử dụng, GV chỉ thực hiện ở mức độminh họa chứ chưa xem đây là nguồn nhận thức, làm cho bài giảng thêm nặngnề, thiếu tính hấp dẫn....

133
1,440
4

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế

... Quảng Nam - Đà Nẵng trong dạy học lịch sử Việt Nam (1858 - 1945) ở trường THPT Quảng Nam và Đà Nẵng” của học viên Nguyễn Hữu Giang năm 1999; “Dạy học lịch sử cách mạng tháng Tám của Hà Nam cho ... hoạt động nhận thức nào, như chú ý nghe giảng, tập trung vào câu hỏi của thầy, tự suy nghĩ, tự nhận xét câu trả lời của bạn. Nếu tập trung sự chú ý vào bài giảng, HS sẽ đạt được sự ngạc nhiên, ... lịch sử; tuy vậy, hiện nay một số giờ giảng của GV trên lớp vẫn còn mang tính độc diễn, thầy giáo truyền thụ một chiều. Cũng còn có trường hợp, bài giảng của GV chỉ là bản tóm tắt SGK mà không...

234
4,563
3

Xem thêm