Bài tập Hình học 7
... Định lý Py-ta-go Bài 1: Tam giác ABC có góc A tù, C ˆ = 30 0 ; AB = 29, AC = 40. Vẽ đường cao AH, tính BH. Bài 2: Tam giác ABC có AB = 25, AC = 26, đường cao AH = 24. Tính BC. Bài 3: Độ dài các ... bằng nhau đặc biệt của tam giác vuông Bài 1: Cho ∆ ABC, trung tuyến AM cũng là phân giác. a/ Chứng minh rằng ∆ ABC cân b/ Cho biết AB = 37, AM = 35, tính BC. Bài 2: Một tam giác có ba đườ...
Ngày tải lên: 07/11/2013, 06:11
... 13: a) C/m: A = 7+ 7 2 + 7 3 + 7 4 M 50; b) B = 10 6 -5 7 M 59 Bài 14: Cho A = 1+2-3-4+5+6 -7- 8+9+10-11-12+ -99 - 100. C/m: A M 2 Bài 15: cho B = 8 7 - 2 18 C/m B M 14 Bài 16: a) Cmr ... Tính số đo của góc COE. BÀI TẬP ĐẠI SỐ 7 Bài 1: Tính a) 1 1 1 1 1 2.3 3.4 4.5 5.6 49.50 + + + + + ; b) 1 1 1 1 3 .7 7.11 11.15 23. 27 + + + + c) 1 1 1 1 1 5.6 6 .7 7.8...
Ngày tải lên: 30/11/2013, 10:11
... 13: a) C/m: A = 7+ 7 2 + 7 3 + 7 4 M 50; b) B = 10 6 -5 7 M 59 Bài 14: Cho A = 1+2-3-4+5+6 -7- 8+9+10-11-12+ -99 - 100. C/m: A M 2 Bài 15: cho B = 8 7 - 2 18 C/m B M 14 Bài 16: a) Cmr ... Tính số đo của góc COE. BÀI TẬP ĐẠI SỐ 7 Bài 1: Tính a) 1 1 1 1 1 2.3 3.4 4.5 5.6 49.50 + + + + + ; b) 1 1 1 1 3 .7 7.11 11.15 23. 27 + + + + c) 1 1 1 1 1 5.6 6 .7 7.8...
Ngày tải lên: 30/11/2013, 10:11
Tài liệu Bài tập hình học & đại số 7
... 13: a) C/m: A = 7+ 7 2 + 7 3 + 7 4 M 50; b) B = 10 6 -5 7 M 59 Bài 14: Cho A = 1+2-3-4+5+6 -7- 8+9+10-11-12+ -99 - 100. C/m: A M 2 Bài 15: cho B = 8 7 - 2 18 C/m B M 14 Bài 16: a) Cmr ... Tính số đo của góc COE. BÀI TẬP ĐẠI SỐ 7 Bài 1: Tính a) 1 1 1 1 1 2.3 3.4 4.5 5.6 49.50 + + + + + ; b) 1 1 1 1 3 .7 7.11 11.15 23. 27 + + + + c) 1 1 1 1 1 5.6 6 .7 7.8...
Ngày tải lên: 30/11/2013, 10:11
Bài tập hình học Afin
... Bài 12: Cho ánh xạ tuyến tính φ: V → V. Chứng minh rằng: Nếu φ2 = φ thì V = Imφ ⴲ Kerφ.GiảiĐể c/m:
Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20
Giải bài tập hình học không gian trong các kỳ thi ĐH
... luyện thi ñại học PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bài tập gây khó ... gây khó khăn cho học sinh. Nguyên nhân cơ bản là do học sinh chưa biết phân biệt rõ ràng dạng bài tập ñể lựa chọn công cụ, phương pháp giải cho phù hợp. Bài viết này sẽ giúp...
Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:23
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
... thông trong quá trình giải bài tập Toán học 161.2. CƠ SỞ THỰC TIỄN 231.2.1. Mục đích dạy học bài tập hình học không gian ở phổ thông 231.2.2. Nội dung bài tập hình học không gian ở phổ thông ... của bài tập hình học không gian ở phổ thông và khả năng bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh 271 .2.3.1. Đặc điểm cơ bản của môn hình học không gian 27...
Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:07
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... 1.2. Dạy học giải bài tập 1.2.1. Vai trò của bài tập trong quá trình dạy học Trong dạy học toán, Bài tập có vai trò giá mang HĐ học tập của HS. Thông qua giải bài tập, HS phải thực ... số bài tập hình học phẳng với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế giới. + Phương pháp điều tra quan sát. Quan sát, điều tra kết quả quá trình vận dụng dạy học giải một số bài tậ...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng
... 1.2. Dạy học giải bài tập 1.2.1. Vai trò của bài tập trong quá trình dạy học Trong dạy học toán, Bài tập có vai trò giá mang HĐ học tập của HS. Thông qua giải bài tập, HS phải thực ... số bài tập hình học phẳng với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế giới. + Phương pháp điều tra quan sát. Quan sát, điều tra kết quả quá trình vận dụng dạy học giải một số bài tậ...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14