ly thuyet do thi

... Gi i thi uươ ớ ệHệ quả 1.3:Đồ thị Kn có n(n-1) cạnh.21 16Ch ng 1: Gi i thi uươ ớ ệBiểu diễn đồ thị - Danh sách kềA B B D EB A A C D EC C C B DD A B C EE A B DABCDE 17Ch ng 1: Gi i thi ... gọi là đồ thị vô hướng. 4Ch ng 1: Gi i thi uươ ớ ệĐịnh nghĩa:-Cạnh uv tương ứng với 2 đỉnh trùng nhau gọi là vòng (loop) hay khuyên.ABC 5Ch ng 1: Gi i thi uươ ớ ệ-Hai cạnh phân biệt cùng tươ...

Ngày tải lên: 17/08/2012, 10:10

... đến v*)begin(* Khởi tạo *)for v ∈ V dobegind[v]:= a[s,v];Truoc[v]:= s;end;d[s]:= 0;for k:= 1 to n-2 do for v ∈ V \ {s} dofor u ∈ V doif d[v] > d[u] + a[u,v] thenbegind[v]:= ... a không là đường đi, do (e,c) không phải là cạnh của đồ thị. Dãy b, c, f, e, b là chu trình độ dài 4. Đường đi a, b, e, d, a, b có độ dài là 5 không phải là đường đi đơn, do cạnh (a,b) có mặt ... a không là đư...

Ngày tải lên: 21/08/2012, 16:17

... cây phủ tối thi u của S1 (S2 ). Chọn cạnh v có trọng lượng nhỏ nhất trong các cạnh nối một đỉnh của S1 và một đỉnh của S2. T = T1 ∪ T2 ∪ {v}. Vậy T có phải là cây phủ tối thi u của ... thủ tục PRIM 13. Viết thủ tục KRUSKAL. 14. Sử dụïng thuật toán Prim và Kruskal tìm cây phủ tối thi u của hai đồ thò sau: 1

Ngày tải lên: 22/08/2012, 11:31

... đến v*)begin(* Khởi tạo *)for v ∈ V dobegind[v]:= a[s,v];Truoc[v]:= s;end;d[s]:= 0;for k:= 1 to n-2 do for v ∈ V \ {s} dofor u ∈ V doif d[v] > d[u] + a[u,v] thenbegind[v]:= ... a không là đường đi, do (e,c) không phải là cạnh của đồ thị. Dãy b, c, f, e, b là chu trình độ dài 4. Đường đi a, b, e, d, a, b có độ dài là 5 không phải là đường đi đơn, do cạnh (a,b) có mặt ... a không là đư...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 22:37

... đến v*)begin(* Khởi tạo *)for v ∈ V dobegind[v]:= a[s,v];Truoc[v]:= s;end;d[s]:= 0;for k:= 1 to n-2 do for v ∈ V \ {s} dofor u ∈ V doif d[v] > d[u] + a[u,v] thenbegind[v]:= ... a không là đường đi, do (e,c) không phải là cạnh của đồ thị. Dãy b, c, f, e, b là chu trình độ dài 4. Đường đi a, b, e, d, a, b có độ dài là 5 không phải là đường đi đơn, do cạnh (a,b) có mặt ... a không là đư...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 17:23

Ngày tải lên: 10/11/2012, 08:11

... Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 8 học sinh để họ cảm thấy cần thi t phải bổ sung, điều chỉnh, hoàn thi n tri thức, kỹ năng bằng cách tham gia giải quyết vấn đề nảy sinh. + ... một tình huống gợi vấn đề thường là do thầy tạo ra. Có thể liên tưởng những cách suy nghĩ tìm tòi, dự đoán. - Giải thích và chính xác hoá tình huống (khi cần thi t) để hiểu đúng vấn đề được đặt ... trường hợp, một...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57

... Cluster chỉ là các hệ thống đơn, thường là trong một domain đơn. Grid điện toán bao gồm các cluster của mạng các MPs hay/và cluster, nằm trên nhiều domain khác nhau, phân bố ở nhiều phòng ban, xí ... hơn, đặc biệt là ở tầng trung gian, trong việc thực thi, quản lý, và sử dụng các tài nguyên tính toán phân tán, và ở tầng ứng dụng là việc thi t kế, phát triển, chạy các phần mềm để triển k...

Ngày tải lên: 23/11/2012, 08:09