Giáo án Ngữ văn 9
Giáo án Ngữ văn 9 Chuẩn KT
... cứ có tính chất 15 văn hóa dân tộc với tinh hoa văn hóa nhân loại, giữa sự vĩ đại và giản dị. - Bố cục : 2 phần II- Tìm hiểu văn bản : 1- Sự kết hợp giữa văn hóa nhân loại và văn hóa dân tộc trong ... bố cục văn bản ? + Sự kết hợp giữa văn hóa nhân loại và văn hóa dân tộc trong phong cách HCM. + Sự kết hợp giữa đời sống thanh cao mà vô cùng giản dị trong phong cách HCM. GV: HS đọc lại văn bản ... đó + Bài văn chủ yếu nói về phong cách làm việc, phong cách sống của ngời. Cốt lõi của P/c HCM là vẻ đẹp văn hóa với sự kết hợp hài hòa giữa tinh hoa văn hóa nhân loại với tinh hoa văn hóa dân...
- 446
- 498
- 1
Giáo án Ngữ văn 9
... Ngữ văn 9 – Học kì IITuần 21Tiết 96 -97 TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ(Nguyễn Đình Thi)Ngày soạn: 09/ 1/2010Ngày giảng: 11/1/2010A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh:- Hiểu được nội dung của văn nghệ, ... Giáo án Ngữ văn 9 – Học kì IITuần 21Tiết 95 LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢPNgày soạn: 9/ 1/2010Ngày giảng: 11/1/2010A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp ... chốt ý.- Tiếng nói của văn nghệ đã đem đếncho người đọc, người nghe những gì?HS thảo luận, trả lời.I. Tìm hiểu chi tiết văn bản1. Nội dung phản ánh của văn nghệ (10 p)- Văn nghệ phản ánh hiện...
- 27
- 472
- 0
Giáo án ngữ văn 11 Ban cơ bản
... t đô ̣ ng cu ̉ a thâ ̀ y va ̀ tro ̀ :: 5'67(8 9: 5 72( ]$J)(A 9 ,7# 7L#. \h&E 9 5#F`<"#>,/?= 4.#$##K#1#?3/ ... #& '()*&+,#-./##0,123/#45.6787 9 *##&*:;,.#7#<*&=)&>.#?+>)#&= ... &M4.7/5#F,.1##dC#N.4.?D#$ L#.y5*&=C.##p?Ds 9 E @?#F53Y`)?&+*I> ?(@A" \##@ ]\k R ^ C...
- 3
- 468
- 2
Giào àn ngù van 11 Ban co ban day du
... D9'-L ; # ! '!#!<. $!(#!!C! 9 !DP , ; aD@,"_#[FK!C! 9 !a8!b,_#[c'L?. $ 9 !-* #9 !!#K# ... "& '()*+"&), ) $>#!)#?!"#!@#+#!7A!B #+#!C!!)# !9 ,-1'D> , ; ; -"$. / "0"01) 1. ... !(#!'2!3,-.O!P#!Q- ',8- !+#,- ,- !(#!. b) Bài mới: %234"&5,678 9 4:"& R!ST21 +#U!E#N!"#...
- 2
- 434
- 0
giáo án ngữ văn 8
... án Ngữ văn 8 Ngày soạn:3 /9/ 2006 Tiết 4 Ngày dạy:11 /9/ 2006 tính thống nhất về chủ đề của văn bản A. Mục tiêu. - Giúp học sinh nắm đợc chủ đề của văn bản, tính thống nhất về chủ đề của văn bản ... Tịnh( 191 1- 198 8) SGK tr8 2-Tác phẩm. -Truyện ngắn mang đậm tính tự truyện. -In trong tập Quê mẹ- 194 1 -Kết hợp hài hoà giữa kể, miêu tả với biểu cảm. II.Đọc -Hiểu văn bản. 1-Đọc. Học sinh đọc văn ... tóm tắt lại văn bản. -Soạn tiếp phần còn lại của văn bản( Tâm trạng của nhân vật tôi theo những dòng hồi tởng về buổi tựu trờng đầu tiên) Ngày soạn:2 /9/ 2006 Tiết 2 Ngày dạy:6 /9/ 2006 Văn bản: Tôi...
- 353
- 615
- 8
giáo án ngữ văn 11
... lập luận chặt chẽ, lôgíc, biết lật đi lật lại vấn đề. 2. Về kó năng : - Bố cuc bài văn phải rõ ràng - Hành văn trong sáng, diễn đạt gãy gọn, lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, sử dụng dẫn ... đẹp, ít sai lỗi câu, lỗi chính tả, lối diễn đạt. 3. Thang điểm : - Điểm 9- 10 : Đáp ứng tốt yêu cầu về kiến thức, hành văn mạch lạc, lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, ít sai sót. - Điểm ... bày. Trình bày được một nửa số ý, biết hành văn nhưng còn lúng túng, diễn đạt chưa trôi chảy. - Điểm 3-4 : Bài viết quá sơ sài, không sát yêu cầu đề .Văn viết yếu, lập luận lủng củng. Còn mắc nhiều...
- 2
- 577
- 0
Giáo án Ngữ văn 8
... được đặc điểm cơ bản của thể hịch. Thấy được đặc sắc nghệ thuật văn chính luận của Hịch tướng sĩ.- Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận, có sự kết hợp giữa tư duy lô- gíc và tư duy hình ... giặc.- Tội ác và sự ngang ngược của kẻ thù Trang 1SGK/58, 59 /var/www/html/tailieu/data_temp/document/gia-o-a-n-ngu-van-8 138323226 492 70/nhh1377427033.doc- Cũng do đó, giáo dục là chìa kháo ... /var/www/html/tailieu/data_temp/document/gia-o-a-n-ngu-van-8 138323226 492 70/nhh1377427033.docTuần 24NƯỚC ĐẠI VIỆT TA(Trích Bình Ngơ đại cáo)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :Giúp HS: - Thấy được đoạn văn có ý nghĩa như lời tun ngơn độc...
- 10
- 545
- 1
giáo án anh văn 12 soạn theo đường hướng trắc nghiệm
... lot. 6. eating a lot of meat. ð ð ð ð ð ð 3. Prediction: True / False Prediction ( Task 1, p. 89) - using an extra board - setting up the activity : asking ss to try to guess whether the statements ... of mushrooms. 3. ............... Nowadays, if people look after themselves, they can live to be 90 . 4. ............... Within 30 years, 80% of cancers will be curable. 5. ............... Eternal ... eat more healthily, cut down on things like butter, alcohol and Multiple Choice ( Task 2, p. 89) - setting up the activity : asking ss to “listen again and try to answer the question about the...
- 4
- 416
- 0
Giáo án ôn thi văn 9
... chung về văn bản 1. Tác giả - tác phẩm. - Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két là nhà văn Cô-lôm-bi-a. - Sinh năm 192 8. - Viết tiểu thuyết với khuynh hướng hiện thực. - Nhận giải Nôben về văn học năm 198 2. ... HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ 7 Giáo án ôn luyện ngữ văn 9 (Hồi thứ 14, trích) Ngô Gia Văn Phái I. Đọc, tìm hiểu chung về văn bản 1. Tác giả Ngô gia văn phái là một nhóm các tác giả dòng họ Ngô Thì ... Giỏo ỏn ụn luyn ng vn 9 a. phần văn học Bài 1. Phong cách Hồ Chí Minh I. c v tỡm hiu chỳ thớch 1. Xut x Nm 199 0, nhõn dp k nim 100 nm ngy sinh Bỏc H, cú nhiu bi...
- 75
- 420
- 0
Giáo án HH 9 (3 cột T7 - 10)
... càng lớn thì cosx, cotgx có giá trò càng nhỏ. sin70 0 ≈ 0 ,93 97 Do đó: sin20 0 < sin70 0 . b) Ta có : cos25 0 ≈ 0 ,90 63 ; cos60 0 30’ ≈ 0, 492 4 cos25 0 > cos60 0 30’ c) tg73 0 20’ ≈ 3,3402 ; tg45 ... là 293 8. Trang 4 mấy? Đó là phần thập phân, còn phần nguyên là phần nguyên gần nhất cho trong bảng. Vậy tg52 0 18 | ≈ 1, 293 8. + Phần nguyên gần nhất trong bảng là 1. + tg52 0 18 | ≈ 1, 293 8. ... nguyên độ. Lưu ý: Kể từ trên xuống dưới, cột một ghi số độ tăng dần từ 0 0 đến 90 0 . còn cột 13 ghi số độ giảm dần từ 90 0 đến 0 0 . - Cột 2 đến cột 12 ghi số độ lẻ (số phút), hàng 1 và hàng cuối...
- 7
- 376
- 1
Từ khóa: giáo án ngữ văn 9 bài 26giáo án ngữ văn lớp 6 bồi dưỡng tham khảo bài thầy bói xem voi 5giáo án môn văn lớp 9giáo án điện tử ôn tập văn học trung đại lớp 9giáo án đại số 9giáo án sinh 9giáo án sinh học 9giáo án tiếng anh 10 unit 9 language focusthiết kế một giáo án giảng dạy tích hợp đối với môn toán lớp 9giáo ángiáo án lớp 10cow bản bài lưu huỳnhgiáo án tin họcgiáo án hóa học 11giáo án cao đẳnggiáo án toán họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM