Kỷ năng đọc sách

... cho đọc sách. Xác định mục đích đọc sách là trả lời câu hỏi: " ;Đọc để làm gì?". Từ đó mới trả lời được câu hỏi: " ;Đọc sách gì, chỗ nào, và đọc như thế nào?". Mục đích đọc sách ... thuật đọc. Kĩ thuật đọc là năng lực chiếm lĩnh tri thức và trình độ kĩ năng đọc của bạn. Kĩ thuật đọc phụ thuộc vào mục đích đọc, thể hiện ra bằng cách đọc. Sau đây...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 01:11

... quả đọc sách sẽ dần được nâng lên. Các bạn cần chú ý tới các yêu cầu tối thiểu khi đọc sách sau đây: 1. Phải có mục đích đọc sách rõ ràng Mục đích đọc sách sẽ chi phối toàn bộ quá trình đọc sách. ... cho đọc sách. Xác định mục đích đọc sách là trả lời câu hỏi: Đọc để làm gì? Từ đó mới trả lời được câu hỏi: Đọc sách gì, chỗ nào, và đọc như thế nào? Mục đíc...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 20:54

... quả đọc sách sẽ dần được nâng lên. Các bạn cần chú ý tới các yêu cầu tối thiểu khi đọc sách sau đây: 1. Phải có mục đích đọc sách rõ ràng Mục đích đọc sách sẽ chi phối toàn bộ quá trình đọc sách. ... vậy thì việc đọc mới có hiệu quả. 6. Rèn luyện để có kĩ thuật đọc hợp lí Kĩ thuật đọc sách bao gồm từ khâu tổ chức, xác định phương pháp đọc và các thao tác đọ...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 10:15

... sách vở, nhưng ít khi chú ý đến chuyện dạy cho học sinh và sinh viên biết cách đọc. Trước hết, có chuyện về sinh lý của con mắt khi ta đọc. Con mắt ta hoạt động như thế nào khi chúng ta đọc sách? ... chỉ chỏ từng chữ khi đọc đã làm cho chiếc xe đọc của các em bị “bó phanh”. Người ta còn đó được cả phần năng lượng tiêu thụ cho mỗi bước nhảy của con ngươi mắt khi ta đọc. Năng l...

Ngày tải lên: 21/03/2014, 08:13

Ngày tải lên: 25/03/2014, 23:20

... dựa vào nội dung bài đã đọc. Phần câu hỏi sau mỗi bài đọc 2 Bài 10 Tập cho sinh viên biết cách trả lời câu hỏi dựa vào nội dung bài đã đọc. Phần câu hỏi sau mỗi bài đọc 3 Bài 11 Tập cho sinh ... tập: đem đầy đủ sách, tài liệu hổ trợ giảng viên yêu cầu 2. MÔ TẢ MÔN HỌC VÀ MỤC TIÊU • Sinh viên tiếp tục làm quen với các bài đọc dài ở trình độ trung cấp. Thông qua các bài đọc luyện cho...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 15:40

... nhiều góc đọc sách khác nhau, có nhiều giờ tự đọc, tự tìm hiểu thông tin , giờ đọc sách có hướng dẫn, thì trong thời khóa biểu của các em học sinh hầu như khái niệm giờ đọc tự do, hay đọc độc ... dụng thời gian rỗi để đọc, không có nhận thức mỗi ngày 15 phút để đọc, không có nhận thức được đọc không chỉ đọc sách giáo khoa, đọc không chỉ là để học thi cử mà đọc để mở m...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 08:09

... dạy đọc như :  Khả năng tập trung của học sinh trong thời gian tối thiểu.  Khả năng đọc hiểu lời hướng dẫn.  Khả năng đọc từ trái sang phải và đọc từ trên xuống dưới.  Khả năng ... khi đọc: ( While - reading activities ). Các hoạt động luyện tập trong khi đọc là những bài tập được thực hiện ngay trong khi học sinh đang đọc bài đọc, học sinh có thể đọc đi đọc lại...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 11:36

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:27

... nhanh - đọc lu loát- đọc hiểu. Nh vậy rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh đó chính là các em phải biết đọc đúng - đọc nhanh (đọc thầm, đọc thành tiếng) - đọc hiểu nội dung và biết đọc diễn ... thanh (đọc thầm). Nh vậy cả hai hình thức đọc thành tiếng và đọc thầm không thể tách rời với việc hiểu những gì đợc đọc. Kỹ năng đọc đợc tạo nên từ 4 yêu cầu về chất lợng...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27