0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Bai 28 Phuong phap nghien cuu di truyen nguoi

Bài 28: Phương pháp nghiên cứu di truyền người

Bài 28: Phương pháp nghiên cứu di truyền người

... ph¸p nghiªn cøu di truyÒn ng­êi Đáp án c1:- Hai sơ đồ đó giống nhau: Đều minh hoạ quá trình phát triển từ giai đoạn trứng được thụ tinh-> hợp tử > Phôi.Khác:Hình 28a-Một trứng ... trội?Câu 2: Sự di truyền tính trạng màu mắt có liên quan đén giới tính không? Tại sao?Đáp án C1: Tính trạng mắt Nâu là trội. Vì ở 2 gia đình đời con F1 đếu 100% mắt nâuĐáp án C2: Sự di truyền tính ... giới tính.Đời Cháu(F2)Đời Con (F1)Đời ông bà (P)Hình 28 Sơ đồ phả hệ của 2 gia đìnhabKết Luận:- Tính trạng mắt nâu là trội, và sự di truyền tính trạng màu mắt không liên quan đến giới...
  • 13
  • 4,214
  • 13
BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI

BÀI 28. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI

... người có xẩy ra hiện tượng di truyền và biến dị không?• Việc ngiên cứu di truyến ở người gặp những khó khăn nào?• Cần sử dụng những phương pháp nào để nghiên cứu di truyền ở người?Hãy nghiên ... chép các thế hệ.Phả hệ là bản ghi chép các thế hệ.Để theo dõi sự di truyền một số tính trạng qua các thế hệ, Để theo dõi sự di truyền một số tính trạng qua các thế hệ, ngngườiười ta dùng ... tính trạng mắt nâu là trội so với mắt đen.với mắt đen.-- Sự di truyền tính trạng màu mắt không liên quan tới giới tính vì: - Sự di truyền tính trạng màu mắt không liên quan tới giới tính vì:...
  • 20
  • 1,450
  • 4
Bài 28 Phương pháp nghiên cứu di truyền người

Bài 28 Phương pháp nghiên cứu di truyền người

... _ Vật chất di truyền ở người là: gen,ADN,NST (2n = 46)_ Thông tin di truyền chứa đựng trong ADN dưới dạng các mã bộ ba. Vật chất di truyền ở người là gì?Thông tin di truyền chứa ... nào?Nghiên cứu di truyền người gặp nhiều khó khăn nào?I. Nghiên cứu phả hệ:Ví dụ 1:Theo dõi sự di truyền màu mắt qua 3 đời của 2 gia đình khác nhau.Ví dụ 2:Theo dõi sự di truyền bệnh ... NGHIÊN C U DI TRUY N NG IƯƠ Ứ Ề ƯỜ 1/- Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng: II/- NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINHII/- NGHIÊN CỨU TRẺ ĐỒNG SINH CHÖÔNG V DI TRUYEÀN HOÏC NGÖÔØICHÖÔNG V DI TRUYEÀN...
  • 28
  • 943
  • 7
Bai 28. Phuong phap nghien cuu di truyen nguoi

Bai 28. Phuong phap nghien cuu di truyen nguoi

... dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những người thuộc của một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó. Bài 28 : Phương pháp nghiên cứu di truyền ... khú ụng do gen ln nm trờn NST X, di truyn chộo.+Tt dớnh ngún 2, 3, cú tỳm lụng tai do gen trờn NST Y, di truyn thng. Bµi 28 : Ph­¬ng ph¸p nghiªn cøu di truyÒn ng­êiMột số kí hiệu dùng ... với giới tính. Bµi 28 : Ph­¬ng ph¸p nghiªn cøu di truyÒn ng­êiThế nào là phả hệ?Là bản ghi chép các thế hệ. ( trong cùng dòng họ). Bài 28 : Phương pháp nghiên cứu di truyền người1. Trẻ...
  • 27
  • 739
  • 1
Gián án bài 28 : PHương pHÁp nghIÊN cứu di truyền người

Gián án bài 28 : PHương pHÁp nghIÊN cứu di truyền người

... dụng phương pháp lai và gây đột biến .TIẾT 29: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI 28. 2a 28. 2bQuan sát hình 28. 2- Thảo luận: 2 sơ đồ (a,b) giống và khác nhau ở điểm nào?phôiHợp tử ... cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó . BÀI 28 – TIẾT 29: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI -Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì? Cho ... PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI 1. Phả hệ là gì?2.Phương pháp nghiên cứu phả hệII.Nghiên cứu trẻ đồng sinh: 1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng: Việc nghiên cứu di truyền học ở...
  • 18
  • 772
  • 2
Bài 10 Phương pháp nghiên cứu di truyền người và ứng dụng trong y học pptx

Bài 10 Phương pháp nghiên cứu di truyền người và ứng dụng trong y học pptx

... v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng dụng trong y học - Biên soạn: Lê Thị Kim KhánhTrang 64chơng v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di ... 62chơng v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng dụng trong y học - Biên soạn: Lê Thị Kim Khánhchơng v di truyền học ngờiĐ10. phơng pháp nghiên cứu Di Truyền ... những phơng pháp nghiên cứu di truyền nào mà chúng ta đã học? (phơng pháp lai, gây đột biến )Trang 59chơng v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng dụng...
  • 7
  • 955
  • 11
Bài 10: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC(Tiết 22)

Bài 10: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀNNGƯỜI VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC(Tiết 22)

... >> … Tật di truyền do đột biến gen trội: Xương chi ngắn, 6 ngón tay, ngón tay ngắn… Tật di truyền do đột biến gen lặn: Bạch tạng, điếc di truyền, câm bẩm sinh. Bệnh di truyền do ... Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜIBÀI 10: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN Ở NGƯỜI VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC(Tiết 1) Chọn bông hoa điểm 10 dâng tặng Thầy cô!!! Việc nghiên cứu di truyền ở ... người ta đã xác định được một số bệnh, tật di truyền do đột biến gen lặn trên NST thường gây nên là?A. Máu khó đông, mù màu, bạch tạngB. Bạch tạng, điếc di truyền, câm bẩm sinhC. Xương chi ngắn,...
  • 31
  • 1,201
  • 8
Bài 10: phương pháp nghiên cứu di truyền học con người

Bài 10: phương pháp nghiên cứu di truyền học con người

... tật, bệnh di truyền.5. Hớng dẫn học tập:Hãy chứng minh con ngời cũng tuân theo các quy luật di truyền và biến dị nh các sinh vật khácĐọc bài đọc thêm: Di truyền y học t vấn, di truyền học ... 63chơng v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời và ứng dụng trong y học - Biên soạn: Lê Thị Kim Khánhchơng v di truyền học ngờiĐ10. phơng pháp nghiên cứu Di Truyền ... dị tật và bệnh di truyền bẩm sinh liên quan với các đột biến NSTVD: Mất đoạn NST 21, 22 bạch cầu ác tính. Trang 62chơng v di truyền học ngời - Đ10. Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời...
  • 6
  • 906
  • 7
phương pháp nghiên cứu di truyền người

phương pháp nghiên cứu di truyền người

... trạng thái + 2 trạng thái đối lập;; ?TIẾT 31: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜISơ đồ 28. 2a giống và khác sơ đồ 28. 2b ở điểm nào ? + Tại sao trẻ sinh đôi cùng trứng đều là nam hoặc điều ... thực hiện : Đỗ Ái Liêm TIẾT 31: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI CHƯƠNG V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI TIẾT 31: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI1/ Nghiên cứu phả hệ: Em hãy viết sơ ... ở đời F1- Sự di truyền tính trạng màu mắt có liên quan đến giới tính hay không ? Tại sao ? Không liên quan đến giới tính.Vì trong hai gia đình được lập phả hệ để nghiên cứu di truyền màu...
  • 17
  • 877
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài 28 phương pháp nghiên cứu di truyền học ngườibài tập phương pháp nghiên cứu di truyền ngườibài 29 phương pháp nghiên cứu di truyền ngườisoạn bài phương pháp nghiên cứu di truyền ngườiphương pháp nghiên cứu di truyền ngườiphương pháp nghiên cứu di truyền người sinh 9Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật