Giáo trình Hoá sinh học - Emzyme
Giáo trình Hoá sinh học - Emzyme
... phương trình trên sang dạng phương trình Lineweaver-Burk: 1 K i v v i (Ki +[I]) Thay 1/v bằng + , ta có: K i K m 1 1 = hay = (1 + ) ( GS.TS. Mai Xuân Lương Khoa Sinh học Hoá sinh học - 56 - v i ... thống multienzyme, trong đó L- threoni chuyển hóa thành L- isoleucine gồm 5 phản GS.TS. Mai Xuân Lương Khoa Sinh học Hoá sinh học - 61 - ứng (hình VI.11). cuối cùng L- Enzyme E 1 (threonine desaminase) ... hoặc cấu trúc không gian của cơ chất. GS.TS. Mai Xuân Lương Khoa Sinh học Hoá sinh học GS.TS. Mai Xuân Lương Khoa Sinh học - 51 - Tuy nhiên, có những trường hợp mà hoạt động của enzyme không phụ...
- 18
- 1,436
- 13
Giáo trình Hoá sinh học
... Khoa Sinh học Hoá sinh học Khoa Sinh học - 13 - Arginine (Arg, R) NH NH2H2N-C- (CH2)3-C-COOH ... NH2 H3C-S-CH2-CH2-C-COOH GS.TS. Mai Xuân Lương Khoa Sinh học Hoá sinh học - 12 -( Met) ... Khoa Sinh học Hoá sinh học - 5 -MƠÛ ĐẦU LOGICH PHÂN TƯÛ CỦA VẬT THỂ SỐNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA HÓA SINH HỌC Hóa sinh học có thể được xem như hóa học của các vật thể sống....
- 176
- 5,583
- 57
Giáo trình Hoá sinh học - Glucid
... tạo không GS.TS. Mai Xuân Lương Khoa Sinh học Hoá sinh học - 87 - phải từ glucose mà từ các gốc N-acetyl-β-D-glucosamine nối với nhau bằng các liên kết 1-4 -glycoside. Mucopolysaccharide tồn tại ... tác dụng hợp đồng của ba enzyme: α-amylase, β-amylase và -( 1-6 )- glucosidase (hình IX.1). α-Amylase ( -1 ,4-glucan- 4-glu- canohydrolase) cắt các liên kết ( -1 ,4-glucoside, tạo ra sản phẩm cuối ... gotransferase (2) và α -( 1-6 )-glucosidase (3). Hình IX.3. Sơ đồ hoạt hóa phosphorylase GS.TS. Mai Xuân Lương Khoa Sinh học Hoá sinh học GS.TS. Mai Xuân Lương Khoa Sinh học - 90 - 2.Phân giải các...
- 44
- 2,804
- 26
Giáo trình Hoá sinh học - Lipid
... Sinh học Hoá sinh học GS.TS. Mai Xuân Lương Khoa Sinh học - 131 - Thực vật bậc cao, dương xỉ, đòa y + + - - - - - α-Carotene, - Carotene, Violaxantine, Neoxantine Tảo Chlorophyceae + + - - - ... Violaxantine Chrysophyceae + - + + - - - β-Carotene, Fucoxantine, Xanthophyceae + - - - - - - β-Carotene, Neoxantine, Diadinoxantine Baccillariophyceae + - + + - - - β-Carotene, Neoxantine, Diadinoxantine, ... Fucoxantine Cryptophyceae + - - + - + + α-Carotene, - Carotene, Alloxantin Rhodophyceae + - - - + +++ + α-Carotene, - Carotene, Lutein, Zeaxantin Cyanophyceae + - - - - + +++ β-Carotene, Equinenone...
- 36
- 1,419
- 11
giao trinh hoa sinh.pdf
... đến q trình hố sinh quang hợp, q trình hố sinh nảy mầm, www.Beenvn.com 15 quá trình hoá sinh phát dục, quá trình chuyển hoá, sinh tổng hợp các chất tạo nên hạt, quả, quá trình tác động hoá sinh ... triển của hoá sinh học tức là thời kỳ của sinh học phân tử. Một điều rõ ràng là không thể tách riêng sinh học phân tử và hoá sinh học ra khỏi nhau. Về cơ bản mà nói thì " ;sinh học phân tử" ... nghiên cứu mà người ta phân chia hoá sinh học thành hoá sinh động vật, hoá sinh thực vật, hoá sinh vi sinh vật và y hoá sinh. Trên mỗi đối tượng, hoá sinh nghiên cứu song song hai mặt "tĩnh"...
- 212
- 8,429
- 76
Giáo trình Hoá Sinh c01.pdf
... H-C-OH H-C-OH HO-C-H HO-C-H H-C-OH ... Áng. 1999. Hố sinh học, NXB Giáo dục, Hà Nội. 2. Đỗ Q Hai. 2004. Giáo trình Hóa sinh đại cương, Tài liệu lưu hành nội bộ Trường ĐHKH Huế. 3. Trần Thanh Phong.2004. Giáo trình Hóa sinh đại cương, ... oxy hoá Tuỳ thuộc vào chất oxy hoá: - Chất oxy hoá nhẹ như nước brom đường aldose sẽ thành aldonic acid, với ketose phản ứng không xảy ra. - Chất oxy hoá mạnh như HNO3 đậm đặc có sự oxy hoá xảy...
- 17
- 2,166
- 39
Giáo trình Hoá Sinh c02.pdf
... (Δ 6-7 ): Petroselenic acid C’18 (Δ1 1-1 2): Vaccenic acid. C’18 (Δ1 2-1 3): Heparic acid - Acid béo có 2 nối đôi (C’’): C’’18 (Δ 9-1 0,1 2-1 3): Linoleic acid CH 3-( CH2)4 -CH = CH- CH2-CH=CH-(CH2)7-COOH ... acid béo no R - (CH2)n - CH =CH- (CH2)n - COOH + H2 R - (CH2)n -CH2 - CH2 - (CH2)n - COOH Người ta dùng phản ứng này để chế tạo thực phẩm như margarin. b. Sự halogen hoá Acid béo không ... Áng. 1999. Hoá sinh học, NXB Giáo dục, Hà Nội. 2. Đỗ Quý Hai.2004. Giáo trình Hóa sinh đại cương, Tài liệu lưu hành nội bộ Trường ĐHKH Huế. 3. Trần Thanh Phong.2004. Giáo trình Hóa sinh đại cương,...
- 13
- 1,493
- 37
Giáo trình Hoá Sinh c03.pdf
... VasotocinCys-Tyr-Ile-Glu-Asn-Cys-Pro-Arg-Gly-NHsin 2Động vật có xương sống có vú, chim Oxytocin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Cys-Tyr-Ile-Glu-Asn-Cys-Pro-Leu-Gly-NH 2 ... cấu trúc hoá học giữa oxytocin và vasopressin của một số loài động vật 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Lysine Va- Lợn, Cys-Tyr-Phe-Glu-Asn-Cys-Pro-Lys-Gly-NHVaso- Hà ... tương tự Glutathion là một tripeptide γ-glutamyl-cysteyl-glycine có công thức cấu tạo như sau: CH SH NH2 2 HOOC-CH-CH -CH -CO-NH-CH-CO-NH-CH -COOH 2 2 2 Trong cấu trúc của glutathion,...
- 32
- 1,637
- 39
Giáo trình Hoá Sinh c04.pdf
... Lê Đức Trình. 1980. Hoá sinh học. NXB Y học, Hà Nội 2. Phạm Thị Trân Châu, Trần Thị Áng. 1999. Hoá sinh học. NXB Giáo dục, Hà Nội. 3. Hồ Huỳnh Thuỳ Dương. 1998. Sinh học phân tử. NXB Giáo dục, ... nhân, các trình tự DNA được chia làm ba loại: - Các trình tự lặp lại nhiều lần. Ví dụ: ở động vật có vú các trình tự này chiếm 1 0-1 5% genome (hệ gen). Đó là những trình tự DNA ngắn (1 0-2 00 kb), ... base purine gồm adenine (6-amino purine) và guanine (2-amino, 6-aminopurine), các base nitơ pyrimidine gồm thymine (2,6-dioxy, 5-methylpyrimidine), cytosine(2-oxy,6-aminopyrimidine) và uracil...
- 14
- 1,361
- 32
Giáo trình Hoá Sinh c05.pdf
... quá trình sinh lý quan trọng trong cơ thể: - Quá trình hydroxyl hoá do hydroxylase xúc tác. - Duy trì cân bằng giữa các dạng ion Fe+2/Fe+3, Cu+1/Cu+2. - Vận chuyển H2 trong chuỗi hô hấp phụ. - ... phân tử. Trong các loại Vitamin E, dạng α -tocopherol có hoạt tính cao nhất: α - Tocopherol CH3CH3CH3CH3(CH2)3 - CH - (CH2)3 - CH - (CH2) 3- CH - CH3H3C HO CH3CH3O Vitamin E có nhiều ở ... biên). 1979. Hóa sinh đại cương (tập I, II). NxB KH&KT, Hà Nội. 2. Phạm Thị Trân Châu, Trần Thị Áng. 2000. Hóa sinh học. Nxb Giáo dục, Hà Nội. 3. Nguyễn Bá Lộc. 1997. Hóa sinh. Nxb Giáo dục, Hà...
- 9
- 1,283
- 34
Từ khóa: giáo trình hóa sinh học thực phẩmdownload giáo trình hóa sinh họcgiáo trình hóa sinh học của phạm thị trân châugiáo trình hóa sinh học thực phẩm giáo sư mai xuân lươnggiáo trình hóa sinh học phạm thị trân châugiáo trình hóa sinh đại học y hà nộigiáo trình hóa sinh y họcgiáo trình hóa sinh đại học y dược hà nộigiáo trình hoá sinhgiáo trình tin sinh họcgiáo trình lâm sinh họcgiáo trình hoá sinhdownload giáo trình tin sinh họcgiáo trình tin sinh học ts nguyễn văn cáchgiáo trình tin sinh học trần nhân dũngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ