SKKN : Su dung violet vao day mon hoa
... . 1 SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học” mềm mà chỉ giới thiệu khả năng ứng dụng cụ thể của Violet vào trong bài giảng . Đó là lí do tôi chọn SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet ... chấn - Yên bái . 2 SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học” Trang Trần Xuân Thuỷ - Trường THCS Nậm mười - Văn chấn - Yên bái . 3 SKKN: “Ứng dụng phần mềm...
Ngày tải lên: 17/10/2013, 05:11
... khi thit k : Các ni dung chun b ca hai phn trên khi th hin trình bày, cn m bo các yêu cu: - y : Có yêu cu ni dung bài hc. - Chính xác: m bo không có thông tin sai sót . - Trc quan: Hình v, âm ... thcs mỹ thuỷ 8 B. Xây dựng kịch bản: B ớc 1: Xây dựng mô hình thể hiện các thành tố của nội dung dạy học: Bớc 2: Mô hình hóa quá trình dạy học Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ ?...
Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:25
... cao rõ rệt. 2. Thực nghiệm: Bài dạy Tiết 14 lớp 8: Âm nhạc thường thức: Một số nhạc cụ dân tộc. I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Tìm hiểu về một số nhạc cụ dân tộc. Kỹ năng: Học sinh nhận biết tên các ... T'rưng. -Hỏi: Hãy mô tả về đàn T’rưng ? -Mở băng đĩa -Hỏi: Âm thanh của đàn T’rưng như thế nào? -GV: đàn đá càng mỏng tiếng càng thanh và ngược lại -Treo tranh đàn đ : -Hỏi: Mô tả về đà...
Ngày tải lên: 21/08/2013, 20:10
Ứng dụng CNTT vào dạy môn văn
... sinh động I.Phương châm về lượng: Xét đoạn đối thoại sau An : - Cậu có biết bơi không ? Ba: - Biết chứ ,thậm chí còn bơi giỏi nữa. An: - Cậu học bơi ở đâu vậy ? Ba: - Dĩ nhiên là ở dưới nước chứ ... ở đâu. Khi An hỏi “Học bơi ở đâu” Ba trả lời: “Ở dưới nước” thì câu trả lời có đáp ứng điều mà An muốn biết không ? Tieát : 3 I/ Phương châm quan h : Xét đoạn đối thoại sau - Nằm lùi và...
Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:10
Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học-Hóa 9
... HỌC Năm học: 2010-2011 GVGD: Chu Thị Hạnh Môn: Hóa học Khối: 9 T T Tiết theo PPC T Các TBGD cấn trong bài Thiết bị Cấp phát Tự làm Không có 1 2 HC:CuO,CaO,H 2 O,CaCO 3 ,Pđỏ,HCl, DC:Cốc thủy tinh,ống ... ,HCl,Cu. DC:Ống nghiệm.MC 10 16,17 18 HC: Mẫu phân bón(Đạm,lân,kali) DC:MC 11 19 HC:NaOH,FeCl 3 .CuO,HCl,CuSO 4 ,BaCl 2 ,H 2 SO 4 ,Fe. DC:Ống nghiệm,giá ống nghiệm. 12 21,22 23,24 25,26 HC:Dây...
Ngày tải lên: 25/09/2013, 14:10
skkn ứng dụng cntt giảng dạy môn âm nhạc tiểu học
... động thì tác dụng của nó đã vượt trội so với cách làm cũ, ví d : Giới thiệu học hát bài: Những bông hoa những bài ca Nhạc và lời: Hoàng Long (Môn âm nhạc lớp 5) 12 Thông qua các hiệu ứng trình ... hơn về chân dung, ngày sinh, ngày mất của nhạc s : (Kể chuyện Âm nhạc: Khúc nhạc dưới trăng - Âm nhạc lớp 5) Và các thông tin cơ bản về cuộc đời, sự nghiệp sáng tác của nhạc s : 21 22...
Ngày tải lên: 13/03/2014, 01:39
skkn Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học thường thức mỹ thuật ở trường THCS
... chơi - Tích hợp 5 III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức lớp -Kiểm tra sí s : + 9a 1: + 9a 2: + 9a 3: + 9a 4: + 9a 5: 2. Kiểm tra bài cũ - GV chấm một số bài của HS. - GV rút kinh nghiệm chung cho ... 1,2,3 sgk. e. Hớng dẫn học: - Chuẩn bị bài: Vẽ tợng chân dung thạch cao. - Chuẩn bị chì, vở vẽ, tẩy, que đo. - Su tầm một số bài vẽ tợng đẹp để học tập. - Ôn lại phần:...
Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:22
Tài liệu SKKN: Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học
... Trị. 1 SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học” mềm mà chỉ giới thiệu khả năng ứng dụng cụ thể của Violet vào trong bài giảng . Đó là lí do tôi chọn SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet ... - Quảng Trị. 2 SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học” Trang Phạm Thuỷ Tùng - Trường THCS Hiếu Giang – Đông Hà - Quảng Trị. 3 SKKN: “Ứng dụng phần mềm...
Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11
skkn sử dụng thí nghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hoá học
... viên hỏi : Dung dịch là gỡ? GV: Xăng là dung môi của dầu ăn, nước không phải là dung môi của dầu ăn ⇒ ? Dung mụi là gỡ? Qua 2 thí nghiệm trên HS rút ra được khái niệm về dung dịch. - Dung dịch ... xanh như : Na 2 O, K 2 O, BaO, CaO, Li 2 O Tiết 60 - Bài 40 : Dung dịch Để hỡnh thành khái niệm dung dịch là hỗn hợp “đồng nhất” GV tiến hành thí nghiệm: Dụng c :...
Ngày tải lên: 20/04/2014, 15:30
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9
... khai grap nội dung có thể theo sáu hình t hức sau: - Thứ nhất: giảng và triển khai grap nội dung cho toàn bài. - Thứ hai: dùng phương pháp grap cho một phần của bài giảng. - Thứ ba: thầy cho ... nội dungcần phải đảm bảo cả ba yếu t : khoa học, sư phạm và mỹ thuật. b) Grap của tình huống dạy học (gọi là grap bài lên lớp) Là grap diễn tả đồng thời nội dung của tài liệu giáo khoa và ......
Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53