GA địa lí 9 2010-2011
GA địa lí - 9 (văn lộc - Quảng Ngãi)
... cấu DS theo độ tuổi Từ 0 – 14 Cao(*) Cao(*) 199 9 < 198 9(*) Từ 15 – 59 Cao(*) Cao(*) 199 9 > 198 9(*) Từ 60 trở lên Thấp(*) Thấp(*) 199 9 > 198 9(*) Tỉ lệ DS phụ thuộc Cao(*) Cao(*) Đều có ... số năm 198 9 và 199 9: GV: thiết kế bảng như sau và cho học sinh các nhóm điền vào: Năm Đặc điểm 198 9 199 9 So sánh Hình dạng tháp Đáy rộng, đỉnh nhọn(*) Đáy rộng, đỉnh nhọn(*) Tháp 199 9 độ tuổi ... 6 /9/ 2006 Tiết 5 THCS BÌNH MINH – BÌNH SƠN – QUẢNG NGÃI locnguyen81@gmail.com -11- GV: Nguyễn Văn Lộc Giáo án: Đòa lí - 9 Bài 5 : THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 198 9 VÀ 199 9...
- 168
- 901
- 5
GA Địa lí 9 cả năm
... dân số * Hiểu biết về tháp dân số 9 THCS Qunh Phng GV: Trn Quang Ngc tháp dân số? - GV nói thêm về tháp dân số ? So sánh hình dạng của tháp (giữa năm 198 9 - 199 9)? ? Cơ cấu dân số phân theo độ ... bên (nam và nữ). Hàng đứng là độ tuổi, hàng ngang là số dân (tỉ lệ) và giới tính * Tháp dân số có hình chân rộng, đỉnh nhọn vào năm 198 9 , đến năm 199 9 chân tháp nhỏ hơn - Thể hiện tỉ lệ dân số ... cố: E - Hớng dẫn học bài: Bài tập 3/10. Vẽ biểu đồ và tính tỉ lệ gia tăng tự nhiên giai đoạn 197 9 - 199 9 (Vẽ biểu đồ hình cột hoặc đồ thị) IV/ Rút kinh nghiệm ..............................................................................................................................
- 105
- 529
- 5
Huy - GA Dia li 9(tuan 1 -8)
... số nam và nữ thời kỳ 197 9- 199 9 ? - Tại sao cần phải biết kết cấu dân số theo giới tính ở mỗi quốc gia? - Nhận xét kết cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta thời kỳ 197 9- 199 9 ? - Xu hướng thay đổi ... Việt Nam 198 9 và 199 9 (SGK.) III. Tiến trình dạy - học. 1. Ổn định lớp: ( 1’) 9A1………….9A2……………9a3………..…9a4………………… 2. Bài cũ: (5’) - Tại sao giải quyết việc làm đang là vấn đề xã hội gay gắt tai ... thuật ngữ ‘ Dân số’( t186) SGK. GV giới thiệu 1 vài số liệu nói về dân số. VD : - 199 7 Hà Nội :2. 490 .000 dân. - 199 9 nước ta : 76,3 triệu…… -> Nước ta có nguồn lao động rất dồi dào. CH : Vậy làm...
- 117
- 466
- 0
GA địa lí 9 chuẩn cả năm
... - HS hoàn thành câu hỏi C9 ,C10 SGK - GV chữa bài tập C10: Chiều dài dây hợp kim : l = SR. = m 09, 9 10.1,1 10.5,0.20 6 6 = Số vòng dây của biến trở : N = 145 02,0. 09, 9 . == d l vòng - Đọc phần ... lớp C 4 , ,C 5 ,C 6 Bài tập về nhà :9 SBT,học thuộc phần ghi nhớ và đọc phần có thể em cha biết - -------------------------------------- 14 Ngày soạn: 08 /9/ 20 09 Tiết : 10 Biến trở -điện trở dùng ... Từng HS trả lời câu hỏi C 3 ,C 4 Học thuộc phần ghi nhớ Bài tập về nhà:8 SBT Ngày soạn: 07 /9/ 20 09 Tiết : 9 sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn I Mục tiêu: a. Kiến thức: - Bố trí và...
- 106
- 379
- 0
GA Địa lí 9 - CN
... thầy và trò Nội dung cần đạt H: Quan sát tháp dân số năm 198 9- 199 9 và trả lời câu hỏi? ? So sánh hình dạng tháp dân số năm 198 9- 199 9? - Hình dạng đó nói lên đặc điểm gì về cơ cấu dân số nớc ... và ổn định? TL: Những năm có N% cao là từ 195 4 đến 198 9, cao nhất là năm 196 0 gần tỉ lệ gia tăn tự nhiên gần lên đến 4%. ? Tại sao vào những năm 195 4 196 0 lại có N% cao nh vậy? - Vì sau chiến tranh, ... Duyệt Tuần 3. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 5: Thực hành: Phân tích và so sánh tháp dân số năm 199 8 và năm 199 9 A. Mục tiêu bài học: - Giúp HS bết cách so sánh, phân tích tháp dân số - Tìm đợc sự thay...
- 51
- 390
- 0
GA địa lí 9 2010-2011
... Trang 8 Truờng THCS Ba Lòng Giáo án địa lí 9 Ngày soạn:................................. Tiết 5 Bài 5 THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 198 9 VÀ 199 9 I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Sau bài ... bảng sau: Năm Các yếu tố 198 9 199 9 Hình dạng của tháp Đỉnh nhọn, đáy rộng Đỉnh nhọn, đáy rộng chân đáy thu hẹp hơn 198 9 Cơ cấu dân số theo tuổi Nhóm tuổi + 0 - 14 + 15 - 59 + 60 trở lên Nam Nữ Nam ... Truờng THCS Ba Lòng Giáo án địa lí 9 Ngày soạn: ……………… ĐỊA LÍ VIỆT NAM (tt) ĐỊA LÍ DÂN CƯ Tiết 1 Bài 1 CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I. Mục tiêu bài...
- 106
- 328
- 0
Bài soạn GA Địa lí 9
... tích, đặc biệt ở hải đảo Cà Mau, nuôi tôm đem lại nguồn thu nhập 1 39 Giáo án đòa lí 9 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 9 MÔN ĐỊA LÍ(Áp dụng từ năm 2005-2006)Cả năm 35 tuần x 1,5 tiết / tuần = 52 ... lượng cuộc sống Tiết 5 : Bài 5 : Thực hành : Phân tích và so sánh tháp dân số năm 198 9 vàn năm 199 9.III. ĐỊA LÝ KINH TẾ Tiết 6 : Bài 6 : Sự phát triển nền kinh tế Việt NamTiết 7 : Bài 7 : ... 199 0. cơ cấu ngành có sự thay đổi như thế nào ? Sự thay đổi nói lên điều gì .Giáo viên chốt ý, HS ghi bài.HS thảo luận nội dung.Dựa vào bảng 8.2 hãy trình bầy các 29 Giáo án đòa lí...
- 179
- 1,492
- 2
Qua phương pháp dạy học giải quyết vấn đề môn địa lí 9
... giải quyết vấn đề môn Địa Lý 9 mê học tập bộ môn Địa lý, đa bộ môn Địa lý trở thành bộ môn công cụ trong nhà tr- ờng. Với tâm huyết và nhiệt thành của một giáo viên địa lí, tôi đợc phép nêu lên ... qua PPDH giải quyết vấn đề môn Địa Lý 9 I - Cơ sở lí luận: Trớc những yêu cầu của xã hội, thời đại và sự phát triển của khoa học- kĩ thuật, mục tiêu dạy học môn Địa lí ngày nay không chỉ đơn thuần ... của môn học. Một trong những đổi mới phơng pháp dạy học môn Địa lí là phơng pháp giải quyết vấn đề. Vì vậy, trong dạy học Địa lí việc rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh qua phơng...
- 14
- 3,915
- 26
địa li 9 ki 1- Rất chi tiết
... bảng 198 9 So sánh >, <, = 199 9 Đỉnh Hẹp < Hẹp Hình dạng tháp Thân Đáy Rộng > Rộng Cơ cấu dân số 60 tuổi trở lên 7,2% + 0 ,9 8,1 theo độ tuổi 15- 59 tuổi 53,8% + 4,6 58,4%% 0-14 tuổi 39, 0% ... HP 8 Giáo án địa lý 9 tuôir, còn có cơ cấu dân số theo giới tính rất quan trọng đối với việchoạch định phát triển kinh tế. - Nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời kỳ 197 9- 198 9? - Vậy, tỉ ... 198 9 và 199 9 - Một số tranh ảnh về hậu quả của việc gia tăng dân số C - Các b ớc lên lớp B ớc 1: ổn định tổ chức (1) - B ớc 2: Kiểm tra (5) Tại sao vấn đề giải quyết việc làm đang là vấn đề gay...
- 73
- 1,089
- 4
Từ khóa: đề cương địa lí 9kiểm tra địa lí 9 k2địa lí 9ôn tập địa lí 9 học kì 1ôn tập địa lí 9tài liệu địa lí 9đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 địa lí 9đề kiểm tra học kì 1 môn địa lí 9đề kiểm tra học kì 1 địa lí 9bài giảng điện tử địa lí 9 bài 39biểu đồ cột chồng địa lí 9trắc nghiệm địa lí 9giáo án địa lí 9 bài 14bài giảng địa lí 9 bài 39vùng duyên hải anh trung bộ địa lí 9chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ