0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

SKKN - MTBT gải bài toán Sinh học

SKKN - MTBT gải bài toán Sinh học

SKKN - MTBT gải bài toán Sinh học

... LIỆU THAM KHẢO - Phương pháp giải bài tập Sinh học – NXB TP HCM. - Bài tập sinh học 10 – NXB GD. - Kiến thức sinh học cơ bản – NXB ĐHQG TPHCM. Chun đề :” Kĩ năng giải tốn sinh học trên máy tính ... chương trình sinh học 12 hội tụ gần tồn bộ các dạng bài tập sinh học. Qua thực tế giảng dạy mơn sinh học ở khối 12 tơi nhận thấy đa số học sinh chưa thật sự hứng thú với kiến thức sinh học. Tuy nhiên ... với đối tượng là học sinh khối 1 2- ban tự nhiên, đặc biệt là áp dụng trong bồi dưỡng học sinh dự thi học sinh giỏi vòng trường và vòng tỉnh đã đạt được kết quả khả quan 2 học sinh đạt HSG giải...
  • 11
  • 641
  • 1
Chuyên đề: Gải bài toán hình học không gian bằng phương pháp toạ độ

Chuyên đề: Gải bài toán hình học không gian bằng phương pháp toạ độ

... ữ ỗ ị - ữ ỗ ữ ỗ ố ứ , a 3 a B ; ; 0 6 2 ổ ử ữ ỗ - ữ ỗ ữ ỗ ố ứ , a 3 a C ; ; 0 6 2 ổ ử ữ ỗ - - ữ ỗ ữ ỗ ố ứ , a 3 a h M ; ; 12 4 2 ổ ử ữ ỗ - ữ ỗ ữ ỗ ố ứ v a 3 a h N ; ; 12 4 2 ổ ử ữ ỗ - - ữ ỗ ữ ... uur uur (1). SB ( 1; 3; 4)= - - uur , SC (0; 3; 4)= - uur suy ra: ptts SB: x 1 t y 3 3t z 4t ỡ ù = - ù ù ù ù = - ớ ù ù ù = ù ù ợ , SC: x 0 y 3 3t z 4t ỡ ù = ù ù ù ù = - ớ ù ù ù = ù ù ợ v (P): x ... + 4z 12 = 0 Khoảng cách từ A tới mặt phẳng (BCD) là: Nhn mnh cho hc sinh: II. Phơng pháp giải: Để giải một bài toán hình học không gian bằng phơng pháp sử dụng tọa độ Đề các trong không gian...
  • 12
  • 3,701
  • 35
Rèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp 9

Rèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp 9

... bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi, qua trắc nghiệm hứng thú học toán của học sinh tôi thấy chỉ có 25% các em thực sự có hứng thú học toán (Có tư duy sáng tạo), 45% học sinh thích học toán (chưa có ... các môn học khác.Với môn hình học là môn khoa học rèn luyện cho học sinh khả năng đo đạc, tính toán, suy luận logíc, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh . Đặc biệt là rèn luyện của học sinh ... pháp thực hiện :- Hình thành các tình huống có vấn đề liên quan đến các cách giải cho một bài toán .- Hướng dẫn học sinh đưa ra các cách giải cho một bài toán, từ đó hướng dẫn học sinh tìm được...
  • 23
  • 2,679
  • 9
Các bài toán hình học không gian tổng hợp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 11,12.

Các bài toán hình học không gian tổng hợp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 11,12.

... CÁC BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TỔNG HỢP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI1. Cho tam giác ABC vuông tại A. Trên đường thẳng (d) vuông...
  • 2
  • 8,656
  • 326
về vài bài toán thi học sinh giỏi tỉnh qnam

về vài bài toán thi học sinh giỏi tỉnh qnam

... NAMTỔ TOÁN TIN – NĂM HỌC 2007 – 2008    CHUYÊN ĐỀ : TÌM HIỂU XUNG QUANH VÀI BÀI TOÁN THI HỌC SINH GIỎI TỈNHQUẢNG NAM Giáo viên thực hiện: Ngô Tỵ ĐẠI SỐ HOÁ MỘT BÀI TOÁN HÌNH HỌC Bài ... 9a + 6b VỀ MỘT BÀI TOÁN THI HỌC SINH GIỎI TỈNH Bài toán : Chứng minh với mọi x ta có : sinx + sin2x + sin3x < 233 ( Đề thi học sinh giỏi lớp 11 Tỉnh quảng nam 200 1-2 002.) Lời giải ... c2 - b2 = ac suy ra (n+2) 2 – n2 = (n+1).(n+2)⇒ 4n + 4 = n2 + 3n +2 ⇒ n2 -n -2 = 0 ⇒ n = 2 , n = -1 ( loại ) Vậy độ dài các cạnh của tam giác là b = 2 , a = 3 , c = 4 Bài toán...
  • 2
  • 498
  • 1
TÌM HIỂU XUNG QUANH  VÀI BÀI TOÁN THI HỌC SINH GIỎI TỈNH QUẢNG NAM

TÌM HIỂU XUNG QUANH VÀI BÀI TOÁN THI HỌC SINH GIỎI TỈNH QUẢNG NAM

... " ( Đề thi học sinh giỏi lớp 12 Tỉnh Quảng nam - 1999 - 2000 )Từ giả thiết : 2A+ 3B = π với ABC là 3 cạnh tam giác ta suy ra : c2 - ac - b2 = 0 ( Bài toán 1) 1 Bài toán được phát ... VINHTỔ TOÁN TIN – NĂM HỌC 2007 – 2008      CHUYÊN ĐỀ : TÌM HIỂU XUNG QUANH VÀI BÀI TOÁN THI HỌC SINH GIỎI TỈNH QUẢNG NAM Giáo viên thực hiện: Ngô Tỵ ĐẠI SỐ HOÁ MỘT BÀI TOÁN HÌNH HỌC ... b6a4a5b4a34a5c102222++≥+++=⇒ ( Bu - nhia - cốp - ki) bac 6910 +≥⇒ . Một bài toán mới được xác lập : " Cho tam giác ABC thoả 2A+3B = π . Chứng minh : 10 c ≥ 9a + 6b " Bài toán 2: " Cho...
  • 3
  • 520
  • 0
Bài giảng ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN SINH HỌC BẰNG MÁY TÍNH CASIO TỈNH THANH HÓA NĂM 2011

Bài giảng ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN SINH HỌC BẰNG MÁY TÍNH CASIO TỈNH THANH HÓA NĂM 2011

... GD & T THANH HO THI CHN HC SINH GII LP 12 THPT GII TON TRấN MY TNH CM TAY NM HC 2010 - 2011Môn: Sinh học Bài 1: ở gà bộ NST lỡng bội 2n = 78 NST. Có 2000 TB sinh dục sơ khai nguyên phân ... Xác định số lần nguyên phân của các TB sinh dục sơ khai ban đầu và số hợp tử đợc tạo thành.b. Tính số lợng TB sinh trứng cần thiết cho quá trình thụ tinh. Bài 2: Một vi khuẩn hình que có khối ... chung cả hai tính trạng. Bài 8: Một nghiên cứu Kixenbec ở cây ngô: - Số lợng khí khổng ( lỗ khí ) trên 1 cm2 biểu bì dới là 7684, còn trên 1 cm2 biểu bì trên là 9300. - Kích thớc trung bình...
  • 2
  • 2,250
  • 32
Bài soạn Các công tính trong toán sinh học lớp 9 và lớp 12

Bài soạn Các công tính trong toán sinh học lớp 9 và lớp 12

... là 2.2x - 2 , vì vây tổng số liên kết hoá trò được hình thành là :GV : Trần Minh Qnh – Cam lộ 13Ơn tập sinh học năng cao 9 + 12 - ∑ HT hình thành = (2N - 1) (2.2x – 2) = (N-2) (2x ... = Số P . (3rN - 1) = Kn (3rN - 1) - Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực hiện chức năng sinh học ( không kể a amin mở đầu ) : ∑aaP = Số P . (3rN - 2 ) II . TÍNH ... số ADN con GV : Trần Minh Qnh – Cam lộ 2Ơn tập sinh học năng cao 9 + 12 - Đối với RB 1 : t - Đối với RB 2 : t + ∆t - Đối với RB 3 : t + 2∆t - Tương tự đối với các RB còn lại VI. TÍNH SỐ A...
  • 20
  • 547
  • 1
Các biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện giải toán

Các biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện giải toán

... các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện Giải toán thông qua dạy học rèn luyện Giải toán Luận văn thạc sĩ giáo dục học cao, ... 15 (đoạn)+ Trên cơ sở các bớc giải của bài toán giúp học sinh liên hệ và kiểmnghiệm công thức (*). Bài toán 3:Trên cơ sở bài toán 2, học sinh giải bài toán 3 theo các cách khác nhau:Bằng cách ... các bài toán; Tìm hiểu thực trạng dạy học Giải toán và vấn đề rènluyện kỹ năng Tìm lời giải các bài toán. - Xây dựng một số biện pháp bồi dỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh...
  • 80
  • 1,045
  • 1
Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình

Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình

... lực toán học của học sinh (cấu trúc năng lực toán học của học sinh) . Chẳng hạn theo V.A.Kơ-ru-tec-xki, ở lứa tuổi học sinh thì cấu trúc các năng lực toán học bao gồm những thành phần sau: - Thu ... thức này ở 500 bài toán về bất đẳng thức. Phan Huy Khải.Với n = 2 thì bất đẳng thức (2) trở thành (1) do đó bài toán 1a là bài toán bài toán tổng quát của bài toán 1. - bài toán 1 xét mối ... động toán học, trong đó hình thức hoạt động toán học chủ yếu của học sinh là hoạt động giải bài tập toán. Hệ thống bài tập toán học vừa là nội dung, vừa là phơng tiện, để làm cho học sinh nắm...
  • 76
  • 2,115
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: các phương pháp giải nhanh bài toán sinh họccong thuc giai bai toan sinh hocskkn khai thác bài toán hình họcmột số bài toán sinh học lớp 10bài toán sinh học 10phương pháp giải nhanh các bài toán sinh học trọng tâmcác bài toán sinh học 12dạng bài toán sinh học haybài toán sịnh học xác suấtcách giải bài toán sinh học 10skkn một số bài giảng sinh học thpt có tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quảcác công thức tính xác suất trong bài toán sinh học nhanh nhấtcach giai cac bai toan sinh hoc ve lien ket va hoan vi genbài toán sinh học tính số lần phân chiatế bào congiai cac dang bai toan sinh hoc dai hocBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015