... (-sinx) 2 = sin 2 x PP: Bước 1 : Tìm TXĐ D ; Kiểm tra ,x D x D x∈ ⇒ − ∈ ∀ Bước 2 : Tính f(-x) ; so sánh với f(x) . Có 3 khả năng − = → − = − → − ≠ ± → 0 0 0 ( ) ( ) ch½n ( ) ( ) lÎ Cã
Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21
Tỷ số lượng giác Toán 9
... vuông góc với Cx. a. CM: CMP đồng dạng với CM P và lập tỷ lệ thức giữa các cạnh tương ứng b. So sánh các tỷ số CP' P'M' CP MP CM' CP' CM CP CM' P'M'
Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:28
toan 9-ti so luong giãc
... Nếu A, B, C cùng nằm trên một đường thẳng (d) thì A’, B’, C’cùng nằm trên một đường thẳng (d’) song song với (d). Tính giá trò y tương ứng của các hàm số y = 2x và y = 2x + 3 theo giá trò đã cho ... thò hàm số y = 2x + 3 với đồ thò hàm số y = 2x ? -Đồ thò hàm số y = 2x + 3 là một đường thẳng song song với đồ thò hàm số y = 2x và cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng 3. Tổng quát : Đồ ... t...
Ngày tải lên: 11/10/2013, 17:11
... 1.Chuyển đổi Đây là quá trình trí tuệ về sự chuyển đổi ý tưởng trong sự giao tiếp thành các dạng song song. Học sinh được yêu cầu thay đổi từ một dạng ngôn ngữ này sang dạng khác, hay từ dạng ký ... chỉ ra được liên hệ của hàm số tanxy và cotxy thông qua hàm số sinxy và osxyc ; + So sánh các tính chất của các hàm số sinx,y cos , tanxy x y và cotxy như tính đồng...
Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20
Phương trình bậc hai với các hàm số lượng giác
... (điều kiện tcotgu=uk≠ π ) Các phương trình trên thành: 2at bt c 0+ += Giải phương trình tìm được t, so với điều kiện để nhận nghiệm t. Từ đó giải phương trình lượng giác cơ bản tìm được u. Bài ... x cos x⎡⎤⇔+ −+ − =⎢⎥⎣⎦ ()2sin x cos x 4 sin 2x 2 0sin 2x⎡⎤⇔+ − −⎢⎥⎣⎦ =()2tgx 1sin x cos x 0nhận so với điều kiện1sin 2x 1 sin 2x4sin 2x 2sin2x 2 02=−⎡+=⎡⎢⇔⇔−⎢⎢=∨ =−−=⎣⎣ ππ π π⇔ =− + π∨ = + π∨ .....
Ngày tải lên: 20/09/2012, 17:34
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT
... Teaching Methodology Code: 60.14.10 A SUMMARY OF MA THESIS ON EDUCATIONAL SCIENCE Supervisor of Science: Prof. Dr. VUONG DUONG MINH Thai Nguyen - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... dạng có sẵn, thiếu sự phân hóa. Thầy áp đặt, trò thụ động, thiên về dạy, yếu về học, không kiểm so t đƣợc việc học. Thay vào đó là sự đổi mới về phƣơng pháp dạy học, với những tƣ tƣởng chủ đạo ... quá trình...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32