... dẫn của giáo viên. - Kỹ năng: Vận dụng đợc các hệ thức trên để giải toán và giải quyết một số bài toán thực tế - Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận. II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: của giáo viên ... Vận dụng đợc các hệ thức đó để giải toán và giải quyết một số bài toán thực tế. - Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận. II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: của giáo viên và học s...
... 6ab ; 8ad ; 9ab SGK tr 10 ,11 . IV.Hướng dẫn về nhà : HS hoàn thành các bài tập 6 , 8 , 9 ,10 SGK tr 10 , 11 . CHƯƠNG I: HỆ THỨC LƯNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG Tiết 1 + 2: Soạn 22/8/ 09 MỘT SỐ HỆ THỨC ... x y x x y + = ⇒ = = + = + = ⇒ = IV.Hướng dẫn về nhà: HS làm bài tập 1 , 2 , 3 , 4 SBT trang 89 , 90 . ... ở lớp 7 và khẳng đònh mệnh đề ngược lại _ GV giới thiệu đònh lý và hướng dẫn HS Vận...
... Thái độ: HS thấy được mối liên hệ giữa toán học và thực tế, giúp học sinh yêu thích môn toán. II. CHUẨN BỊ: 1, Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Bảng phụ ghi bài toán SGK và các bài tập ? , BT 8 SGK ... Canh Vinh Trang 62 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 – Chương 2 3, Thái độ: HS quan sát dự đốn rút ra qui luật biện chứng chặt chẽ, cẩn thận khi làm bài tập. II. CHUẨN BỊ: 1, Giáo viên: Giáo án,...
... là x + 9 5 x = 14 x 5 (km). Quãng đờng xe khách đi đợc là 9 5 y (km). Theo bài ra ta có phơng trình: 14 x 5 + 9 5 y = 1 89 14x + 9y = 94 5 (2). Từ (1) và (2) ta có hệ pt: x y 13 14x 9y 94 5 = ... các đại lợng trong bài toán thích hợp, lập đợc hpt và biết cách trình bày bài toán. - Nắm đợc kiến thức thực tế và thấy đợc ứng dụng của toán học trong đời sống. B. Chuẩn bị Giáo viên...
... +12x = 5 x =11/ 19 y = 2 - 44/ 19= -6/ 19. Vậy HPT có nghiệm duy nhất: 11 6 ; 19 19 ữ c) Rút x từ (1) x = - 2 - 3y 5.( - 2 - 3y)-4y = 11 - 10 - 15y - 4y = 11 y = 21/ 19 ; x = 25/ 19 +HS thực hiện ... ba 9 a 7 2 b 7 = = thay trở lại với a = 9/ 7 ta có 1/x = 9/ 7 x =7 /9 với b = 2/7 ta có 1/y = 2/7 y = 7/2 Vậy HPT có n 0 duy nhất (x; y) = (7 /9; 7/2). +GV gợi ý giải BT ở SBT (bài 28,...