SANG KIEN KINH NGHIEM TLV 5(GIUP HS HOC TOT VAN MIEU TA)

... câu, đoạn, bài của HS, GV chỉ nói tên HS đáng biểu dương, không nêu tên HS có bài viết chưa đạt yêu cầu. b. Hướng dẫn HS chữa bài  Cách 1 : − Trả bài làm cho HS, yêu cầu HS đọc thầm lại toàn ... chữa lỗi. c. Hướng dẫn HS học tập cách viết văn hay − Đọc cho HS nghe đoạn văn, bài văn hay của HS trong lớp (hoặc lớp khác, năm trước, … do GV sưu tầm được). − Gợi ý HS nhận xét, t...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 19:11

... Uỷ ban Nhân dân Quận Hoàn KiếmTrường Mầm non Bán công Bà TriệuSáng kiến kinh nghiệmĐề tài:Một số hình thức cho trẻ làm quen vớivăn học và chữ viếtGiáo viên: Nguyễn Thị ... tiền rồi trả tiền cho cô không ? – “Có ạ!”, Linh nói chỉ đủ cho mẹ và cô bán hàng nghe thấy. Quay sang mẹ, Linh bảo “Mẹ ơi, ở chỗ đông người không nên chạy nhảy, nói to mẹ nhỉ”. Mẹ xoa đầu Linh ... cho trẻ làm quen với...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 10:24

... GVvà HS cả lớp xác nhận kết quả và trao cờ cho ngời nói đúng. Những HS đợc cờ đứng sang một bên, những HS không đợc cờ đứng sang một bên. Cuối cùng GV khen thởng cho HS đợc cờ và yêu cầu HS đợc ... quanh. - Phân công: 1 HS đóng vai phóng viên truyền hình, còn 1 HS đóng vai ng- ời trả lời hoặc 1HS đóng vai chị phụ trách, 1 HS đóng vai đội viên Sao Nhi đồng ..sau đó đổi vai...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... nhng cũng mau quên, mức độ tập trung thực hiện các yêu cầu của bài học cha cao. - Sự hiểu biết của hs lớp 3 về phân môn tập làm văn còn hạn chế. Bớc đầu kế thừa, tập làm quen phân môn tập làm văn ... lớp 3. IV. Phơng pháp nghiên cứu: - Phơng pháp quan sát thông qua dự giờ. - Phơng pháp tổng kết kinh nghiệm, kiểm tra đối chứng. - Phơng pháp nghiên cứu văn bản, tài liệu. B. Phần nội dung I....

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN KIÊN LƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN KIÊN LƯƠNG1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP GIÁO VIÊN KHỐI 1 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG VIỆT Người thực ... kiến thức. Từ thực tế qua một năm chỉ đạo và theo dõi về chuyên môn tôi đã chọn đề tài: Một số kinh nghiệm giúp giáo viên khối Một nâng cao chất lượng dạy môn Tiếng Việt. II.NHỮNG KHÓ KHĂN: 1 ......

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... kể cho HS nghe những câu chuyện nhỏ nhưng ý nghóa lại vô cùng lớn. Song cái lớn nhất mà người thầy đạt được đó là lôi cuốn HS học môn lòch sử, tránh nhàm chán, tránh nặng nề. Làm cho HS ham thích ... thác kiến thức trong bài học lòch sử. Để thực hiện ý đồ của GV là giúp HS nắm bài một cách sâu sắc, có ý thức tìm tòi… lôi cuốn HS trong tiết học, bớt căng thẳng và ham muốn học môn Lòc...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26

... điều chỉnh kó năng,tri thức của mình.Từ đó thầy sẽ có cơ sở để đánh giá cho điểm trò. Trên đây là kinh nghiệm của bản thân tôi đã rút ra từ thực tế giảng dạy theo phương pháp hiện nay.Rất mong được

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26

... dụng dịch từ do cam sang tìm nhạt mới bỏ đi. Cách rửa nh sau: Thoạt đầu tráng dụng cụ bằng nớc, sau đó rót nhẹ hỗn hợp vào khoảng từ 1/4 đến 1/3 thể tích của bình. Nghiêng bình sang mọ phía để các ... khắc phục tình trạng đó! Qua thực tế giảng dạy, với vốn kinh nghiệm ít ỏi còn hạn chế, nghiên cứu sách báo, tài liệu tôi mạnh dạn trình bày kinh nghiệm 5 để giúp cho công tác giảng dạy v...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... định và đa ra phơng pháp giải chinh cho từng dạng. Trong quá trình này, kinh nghiệm làm bài tập đợc hình thành. Đó là những kinh nghiệm có giá trị thực tế rất lớn trong việc học tập bộ môn của ... giải chi tiết. Kinh nghiệm này còn giúp bản thân mỗi giáo viên có các nhìn tổng quan hơn về các phơng pháp giải toán Hoá học ở trờng THCS. Từ đó đợc dùng làm t liệu 10 Sáng kiến kinh nghi...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27