giao an 12 ki I
giao an 12 ki I
... so¹n:……………… Tªn b i: Gi i thiÖu Microsoft Access Lớp dạy: 12A3 Ngày dạy:.. Chơng II. Hệ quản trị cơ sở dữ liệu Microsoft access B i 3 : gi i thiệu Microsoft access I. MC TIấU V kin thc: Hiu cỏc chc ... dữ liệu (tiếp) I. Mục tiêu - Nắm đợc vai trò của con ng i khi làm việc v i hệ CSDL - Biết đợc các bớc xây dựng cơ sở dữ liệu II. phơng tiện dạy học Máy tính, máy chiếu, phông chiếu III. Phơng ... CSDL II. phơng tiện dạy học Máy tính, máy chiếu, phông chiếu III. Phơng pháp Thuyết trình, vấn đáp IV. Tiến trình 1. ổn định lớp 2. Ki m tra b i cũ Kim tra v lm bi tp nh ca 3 hc sinh. Ba HS ghi...
- 42
- 242
- 0
GIÁO ÁN 4 KÌ I
... hành vi giả d i. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở b i tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Giáo viên Học sinh 1.Gi i thiệu b i. -Gi i thiệu về môn đạo đức lớp4. 2.Vào b i -Treo tranh SGK ... cuộc sống. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ b i tập đọc. - Bảng phụ nghi n i dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Gi i thiệu b i -Gi i thiệu về chưng ... n i riêng. II. Chuẩn bò. - Bảng phụ . - Bộ phậncác chữ c i để ghép tiếng. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giáo viên Học sính 1: Gi i thiệu b i. 1’ 2:B i m i: Ý1. 2’ -Dẫn dắt ghi tên b i. ...
- 33
- 437
- 0
GIÁO ÁN 4 KÌ I
... B i m i: HD làm b i tập -Nhận xét – ghi i m -Gi i thiệu b i -Tuần này các em học chủ i m gì? -Tên chủ i m g i cho em i u gì? -Ghi tên b i -b i 1: -Chia nhóm nêu yêu cầu B i 2: -Phát phiếu ... 6 chữ số. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1 .Ki m tra:4’ -Ki m tra một số vở của HS. -Nhận xét – ghi i m. 2.B i m i: -Gi i thiệu b i. HĐ1:Ôn ... quả học tập giả d i, không thực chất gây mất niềm tin. - Trung thực trong học tập là thành thật, không giả d i, gian lận b i làm, b i thi, b i ki m tra. - Dũng cảm nhận l i khi mắc l i trong học...
- 13
- 403
- 0
GIAO AN 12 KI 1
... 2. Ki m tra b i cũ: (Không) 3. B i m i Hoạt động của Giáo viên và Học sinh N i dung ki n thức * Hoạt động 1 (Chữa b i tập SGK) GV: G i HS đứng t i chỗ trả l i theo câu h i trong b i HS: Trả l i ... cơ sở dữ liệu I - Mục tiêu 1. Ki n thức - Bit kh i nim h QTCSDL; - Bit cỏc chc nng ca h QTCSDL (tạo lập CSDL, cập nhật dữ liệu, tìm ki m kết xuất thông tin, ki m soát i u khiển, việc truy cập ... 2008 Ngày giảng: . . ./ / 2008 Tiết 1 Chơng 1. Kh i niệm về hệ cơ sở dữ liệu Đ1 . kh i niệm cơ sở dữ liệu I - Mục tiêu 1. Ki n thức - Biết các vấn đề thờng ph i gi i quyết trong một b i toán quản...
- 93
- 2,000
- 3
giao an 12 ki II
... mặt phẳng a. B i toán: O x y z Trong hệ toạ độ Oxyz cho mặt phẳng (). M 0 n r M 0 (x 0 ;y 0 ;z 0 ) () n r là một vectơ pháp tuyến của () Tìm i u ki n để i m M () M Gi i: Giả sử M = (x; y; ... 6x + 3y + 2z 6 = 0. Ví dụ 3: Viết phương trình mặt phẳng trung trực của đoạn thẳng AB, biết A = (1;2;-2), B = (1; 2; 1) Gi i 4. Ví dụ A B I G i I là trung i m của đoạn thẳng AB thì: 1 1 3 ... - y + 3z + 4 = 0. Em ®· chän ®óng ! Em ®· chän ®óng ! Em ®· chän sai ! H·y ki m tra Em ®· chän sai ! H·y ki m tra l i. l i. ...
- 17
- 393
- 0
giáo án 12 chương I (Ban cơ bản)
... c li cỏc kin thc ó hc trong bi NG TIM CN XIX. Mc tiờu 1. V kin thc: Hc sinh nm c: kh i nim ng tim cn ngang, tim cn ng, cỏch tỡm tim cn ngang, tim cn ng. 2. V k nng: HS bit cỏch tỡm tim cn ngang, ... nhc li cỏc kh i nim v quy tc trong bi Hs khc sõu kin thc. Bi tp: Dn BTVN: 1, 2, SGK, trang 30. LUYN TP V NG TIM CN XXII. Mc tiờu 1. V kin thc: Hc sinh nm c: kh i nim ng tim cn ngang, tim cn ... để đồ thị (C m ) cắt trục hoành t i i m x = - 2. - G i học sinh thực hiện gi i b i tập. - G i học sinh thực hiện gi i b i tập. - G i học sinh nhận xét b i gi i của bạn theo định hớng: + Mức độ...
- 20
- 400
- 0
giáo án 12 chương I
... việc hàng ngày. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a) Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, Sách GK Tin 12, Sách GV Tin 12, bảng phụ; b) Chuẩn bị của học sinh: Sách GK tin 12, vở ghi. III . Tiến ... Chương I :KH I NIỆM VỀ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU §1. MỘT SỐ KH I NIỆM CƠ BẢN (tiết 1) I. Mục tiêu a) Về ki n thức: • Biết các vấn đề cần gi i quyết trong một b i t an quản lí và sự cần thiết ph i có CSDL. ... một v i môn VD: Stt, hoten, ngaysinh, gi i tính, đ an viên, t an, §1. Một số kh i niệm cơ bản. 1. B i toán quản lí: - B i toán quản lí là b i toán phỏ biến trong m i hoạt động kinh tế - xã h i. ...
- 7
- 322
- 0
GIÁO ÁN 12 KH I- 2008
... Trang 17 GV: Nguyễn Xuân Kh i GIÁO ÁN LỚP 12 TN4. Tính bazơ của anilin a. Tính tan của anilin: cho 3,4 giọt anilin vào ống nghiệm đã có sẵn 1-2ml H 2 O, lắc mạnh. b. Phản ứng của anilin v i ... toán liên quan đến tính chất rượu - Độ rượu II. Đề trắc nghiệm. Trang 19 GV: Nguyễn Xuân Kh i GIÁO ÁN LỚP 12 Chương II. AN EHIT – AXIT CACBOXYLIC- ESTE TIẾT 10 B i 1 AN EHIT FOMIC -----------oOo---------- ... vững các ki n thức - Tính chất hoá học của rượu, phenol, amin (anilin) - i u chế rượu, phenol, anilin - Nhận biết rượu, phenol, anilin - Toán: về pư cháy, tính chất rượu, phenol,anilin, độ rượu...
- 68
- 584
- 1
giáo án td6 kì i
... động tác m i. 3.Chạy bền: Trò ch i giúp học sinh luyện tập tho i m i vui vẻ tích cực. II- Địa i m - ph ơng tiện : - Sân tập trờng.c i dây nhảy III- N i dung và ph ơng pháp lên lớp: N i dung ĐL ... Giậm chân t i chỗ, i đều, đứng l i, i đều thẳng hớng và vòng ph i, vòng tr i. - Yêu cầu: Thực hiện tốt các n i dung đã học. Nắm và thực hiện đợc cách giậm chân t i chỗ, i đều và biết cách i ... dóng hàng i m số b/ Học m i: Giậm chân t i chỗ, i đều, i đều vòng các hớng, đ i chân khi i đều sai nhịp. * Khẩu lệnh: "giậm chân t i chỗ .... giậm" - Động tác: H nâng g i tr i lên,...
- 145
- 331
- 0
giáo án học kì I
... THÄNG TIN(TT)2. Biãøu diãùn thäng tinb. Vai tr ca biãøu diãùn thäng tin+ biãùu diãùn thäng tin cọ vai tr quan trng trong viãûc truưn v tiãúp nháûn thäng tin.+ biãøu diãùn thäng tin åí dang ... Giạo viãn : Giạo ạn, ti liãûu, SGK Hc sinh : SGK, våí viãútD. TIÃÚN TRÇNH BI DẢY I. ÄØn âënh låïp, ki øm tra sé säú:Låïp 6A 6BvàõngP K P K II. Ki øm tra bi c + HS1: Nãu kh i niãûm ... våí viãútD. TIÃÚN TRÇNH BI DẢY I. ÄØn âënh låïp, ki øm tra sé säú:Låïp 6A 6BvàõngP K P K II. Ki øm tra bi c: Hy nãu cáúu trục chung ca mäüt mạy tênh i ûn tỉí? III. Nä i dung bi må i: Näüi...
- 20
- 346
- 0
Từ khóa: giáo án 5 kì iigiáo án 11 kì iigiao an mon ki thuat lop 5 bai loi ich cua viec nuoi gagiáo án môn kĩ thuật lớp 5 bai 10 loi ich cua viec nuoi gagiáo án 12 năm 2015giáo án môn kĩ thuật lớp 5 cả nămgiáo án môn kĩ thuật lớp 4giáo án 12 sinhgiáo án 12giáo án định luật iii newtongiáo án môn kĩ thuật lớp 4 cả nămgiao an hoc ki 2giáo án môn kĩ thuật 5giao an van ki 1 hoc vngiao an mon dia i lop 10 bai 15Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ