biểu diễn trực quan hỗ trợ HS khám phá một số kiến thức hình học phẳng

biểu diễn trực quan hỗ trợ HS khám phá một số kiến thức hình học phẳng

biểu diễn trực quan hỗ trợ HS khám phá một số kiến thức hình học phẳng

... quan động trong hỗ trợ HS khám phá một số kiến thức hình học phẳng. (3) Phát hiện con đường khám phá kiến thức hình học phẳng của HS khi có sự hỗ trợ của các biểu diễn trực quan động. 3. Câu ... phê phán của HS khi sử dụng các biểu diễn động hỗ trợ việc khám phá một số kiến thức hình học phẳng và nghiên cứu vai t...
Ngày tải lên : 26/10/2012, 16:07
  • 75
  • 1.7K
  • 7
Tổ chức hoạt động nhận thức tích cưc, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức cơ học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cưc, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức cơ học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

... NHỜ SỰ HỖ TRỢ CỦA CNTT 1.1. Tính tích cực, tự lực nhận thức của HS Phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự lực của HS trong quá trình chiếm lĩnh kiến thức là kiểu dạy học đã được quan tâm ... biến đổi quan điểm, cấu trúc hệ thống kiến thức, phương pháp nhận thức. Để có sự tự bổ sung, biến đổi quan điểm, cấu trúc hệ thống kiến thức, phương pháp nhận thức thì t...
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học một số kiến thức cơ học và nhiệt học trung học phổ thông

Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học một số kiến thức cơ học và nhiệt học trung học phổ thông

... với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học một số kiến thức Cơ học và Nhiệt học trung học phổ thông". 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng và sử dụng các TN vật lý có sự hỗ trợ của ... tiêu, nội dung dạy học cụ thể, phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học của giáo viên mà MVT có thể đợc sử dụng để hỗ trợ các TNVL theo 4 hình thức sau:...
Ngày tải lên : 03/04/2014, 17:12
  • 13
  • 671
  • 1
Tài liệu CHƯƠNG 1: MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ SỞ HỖ TRỢ QUẢN LÝ DỰ ÁN docx

Tài liệu CHƯƠNG 1: MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ SỞ HỖ TRỢ QUẢN LÝ DỰ ÁN docx

... nhân khách quan, cNJng nhѭ chӫ quan công viӋc dӵ án thѭӡng có nhiӅu thay ÿәi nên ÿánh ÿәi là mӝt kӻ năng quan trӑng cӫa nhà quҧn lý dӵ án. f) Tác dөng cӫa quҧn lý dӵ án Phѭѫng pháp quҧn lý ... kiӋn sӟm phát hiӋn nhӳng khó khăn, vѭӟng mҳc phát sinh và ÿiӅu chӍnh kӏp thӡi trѭӟc nhӳng thay ÿәi hoһc ÿiӅu kiӋn không dӵ ÿoán ÿѭӧc. Tҥo ÿiӅu kiӋn cho viӋc ÿàm phán giӳa các bên liên quan t...
Ngày tải lên : 13/12/2013, 23:15
  • 18
  • 622
  • 2
Một số cách thức dạy học hình biểu diễn của hình không gian theo hướng nâng cao và phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh

Một số cách thức dạy học hình biểu diễn của hình không gian theo hướng nâng cao và phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh

... nghĩa : Hình biểu diễn của một hình H trong không gian: Là hình chiếu song song của hình H trên một mặt phẳng hoặc hình đồng dạng với hình chiếu đó . Thực chất, hình biểu diễn của một hình trong ... vẽ hình biểu diễn nh sau : - Hình biểu diễn của một đờng thẳng (một đoạn thẳng, một tia) là một đờng thẳng (một đoạn thẳng, một tia). - Nếu m...
Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học địa lý ở tiểu học

Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học địa lý ở tiểu học

... động nhận thức của học sinh trong dạy học địa lý ở tiểu học 18 1.3. Đặc điểm chương trình, sách giáo khoa địa lý lớp 4, 5 21 1.4. Một số đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học có liên quan đến đề ... nghiên cứu vấn đề 5 1.2. Một số khái niệm cơ bản 6 1.2.1. Khái niệm trực quan 6 1.2.2. Khái niệm phương tiện trực quan 8 1.2.3. Tích tích cực hóa hoạt động nhận thứ...
Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học địa lí ở tiểu học

Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học địa lí ở tiểu học

... gì? + Biểu dồ biểu diễn khối lợng hàng hoá vận chuyển của các loại hình giao thông nào? - Yêu cầu quan sát biểu đồ hình 1 (sgk)thảo luận theo câu hỏi học tập. - Học sinh quan sát. - Biểu ... tập địa lý cho học sinh. Biểu đồ là một công cụ mang tính trực quan rất có tác dụng trong dạy học địa lý. Để giúp cho học sinh có thể phân tích đợc biểu đồ,...
Xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của phần mềm CABRI 3d

Xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của phần mềm CABRI 3d

... Tộc theo quan điểm của Lý thuyết kiến tạo Chơng II. Xây dựng một số tình huống kiến tạo tri thức hình học không gian cho HS DBĐH Dân Tộc với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D 2.1 Một số định hớng ... tình huống kiến tạo tri thức HHKG 2.2 Xây dựng một số tình huống kiến tạo tri thức HHKG với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D 2.2.1 Một số tình huống...
MÔT SỐ KIẾN THỨC BỔ TRỢ CHO PHẦN BÀI GIẢNG TỔ CHỨC QUẢN LÝ CÁC LOẠI RỪNG

MÔT SỐ KIẾN THỨC BỔ TRỢ CHO PHẦN BÀI GIẢNG TỔ CHỨC QUẢN LÝ CÁC LOẠI RỪNG

... này.” . 7. Hình thức hỗ trợ: hỗ trợ sau đầu tư và hỗ trợ đầu tư. Bộ Kế hoạch và Đầu tư chủ trì, phối hợp với Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn hướng dẫn cụ thể về trình tự, thủ tục của việc hỗ trợ ... Mức hỗ trợ tối đa từ ngân sách nhà nước là 2,25 tỷ đồng cho một trung tâm giống. 5. Trình tự thực hiện hỗ trợ: tổng số tiền hỗ trợ được cấp làm 2 lần sau...
Ngày tải lên : 07/01/2014, 15:23
  • 37
  • 719
  • 1

Xem thêm