ChươngI §5 DUONG TCAN CUA DTHI HS

... giải. Gọi 1 HS nhận xét sau đó chính xác hoá. Qua ví dụ 3 ta thấy hàm số + HS quan sát hình vẽ trên bảng phụ. +HS trả lời khoảng cách MN = |f(x) – (ax + b) | . +HS đưa ra đinh nghĩa +HS chứng minh. ... một hàm số hữu tỉ. + Cho HS hoạt động nhóm: Gợi ý cho HS đi tìm hệ số a,b theo chú ý ở trên. + Gọi HS lên bảng giải Cho HS khác nhận xét và GV chỉnh sửa , chính xác hoá. HS lên...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 18:10

Ngày tải lên: 24/10/2012, 15:26

... đợc 100% số HS phụ đạo * Nguyên nhân - HS nghỉ học nhiều ( do cúm) nên đã bị hổng kiến thức cơ bản ,kĩ năng tính còn châm. - Gia đình học sinh không quan tâm đôn đốc việc học của HS Tháng 4 ... tả: Đi hội chùa H- ơng. Tuần: 4 Ôn tập củng cố các kiến thức cho HS để thi giữa kìII Ôn tập củng cố các kiến thức cho HS để thi giữa kìII Kết quả thi định kì lần 3( giữa học kì iI) ST...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 07:10

Ngày tải lên: 20/09/2013, 15:10

Ngày tải lên: 26/01/2014, 18:20

Ngày tải lên: 12/04/2014, 11:07

Ngày tải lên: 20/08/2012, 19:38

... khái niệm khác nhau về hiệu quả sxkd của doanh nghiệp. Một cách nhìn cách nhìn nhận đó đợcdiễnđạtnhsau: - Hiệu quả KD là mức độ hữu ích của sản phẩm sản xuất ra, tức là giá trị sử dụng của nó (hoặc

Ngày tải lên: 31/08/2012, 15:33