Lich su the gioi hien đai
LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000
... giai đoạn? - HS: theo dõi sgk, suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, bổ sung, kết luận - GV có thể yêu cầu HS: Lập bảng thống kê vể các giai đoạn phát triển của CM CPC (1945-1975) theo mẫu sau: Các ... sát lược đồ, theo dõi sách giáo khoa trả lời - Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt ý (nhấn mạnh vai trò của Liên Xô) - GV hỏi: sự ra đời của các nước DCND Đông Âu có ý nghĩa gì? - HS suy nghĩ trả ... h...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:06
DẠY CHUYÊN SÂU MÔN LỊCH SỬ LỚP 12 thuộc giới hạn một số chuyên đề phần lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến 2000, trong năm học 2009 - 2010.
... vi toàn quốc về kế hoạch dạy học, thì giáo viên cần đạt kiến thức kỹ năng để nhằm định hướng bổ sung nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử ở trường THPT. II. Lý do chọn đề tài: ... tra cơ bản: - Năm học 2009-2010 tôi được phân công giảng dạy bộ môn lịch sử cho lớp chuyên sử 12 theo chương trình nâng cao + chuyên sâu và tham gia dạy bồi dưỡng học sinh giỏi đội tuyển dự thi ... mâu thuẫn...
Ngày tải lên: 12/04/2013, 11:37
Bài 15: Sơ kết lịch sử Thế giới Hiện đại
... hệ thống duy nhất -Tạo nên sự tương phản, đối lập với CNTB - Gây tổn thất người và của, làm CNTB suy yếu - Trật tự thế giới Véc-Oa được thiết lập, mâu thuẫn giữa các nư ớc đế quốc ngày càng sâu ... CNXH kh«ng ngõng lín m¹nh - Phong trµo c¸ch m¹ng thÕ giíi chuyÓn sang mét giai ®o¹n míi. - CNTB suy yÕu Bài tập 1.Điền các sự kiện tương ứng với các mốc thời gian sau: -7/11/1917 -1/9/1939 -22/6/19...
Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26
Bài 18: Ôn tập lịch sử thế giới hiện đại
... ở các nước Châu Á trong giai đoạn 1917-1945. GV lần lượt gọi đại diện của từng nhóm trình bày theo bảng. Nhóm 1: NƯỚC NGA – LIÊN XÔ. Niên đại Sự kiện Diễn biến chính Kết quả, ý nghĩa 2/1917 ... do Lênin đứng đầu. -Đưa GCCN lao động Nga lên làm chủ đất nước. -Là tấm gương cổ vũ PTCM TG đi theo con đường CMVS. Nhóm 1: NƯỚC NGA – LIÊN XÔ. Niên đại Sự kiện Diễn biến chính Kết quả, ý nghĩa ... kin...
Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45
phầ một : lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay
... sắt ? Em co nxgì về sự thiệt hại của` Liên Xô trong chien tranh TG2 . - thiệt hại nặfg nề . - HS : Nhận xét bổ sung ( nếu cần ) - GV: bổ sung , nhận xét : đây là sủ thiệt h i rất lớn về ngờ) ... `hục KT , nguyên nhân của sự phát triển đó .? HS : Thảo luận trình bày theo nhóm ( đại diẹn ) có bổ sung GV : nhân xét , bổ sung - Tốc độ tăng nhanh chóng . - Do sự thống nhất về t tởng , chính ... ch...
Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27
Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)
... ñịnh Mục tiêu giáo dục. Qua mỗi thời kỳ lịch sử, tuỳ theo tình hình, nhiệm vụ cách mạng mà mục tiêu giáo dục có sửa ñổi, ñiều chỉnh, bổ sung, song, phần cốt lõi của nó không hề thay ñổi. ðó ... thức dạy toàn lớp, dạy theo nhóm nhỏ và dạy cá nhân. Trong quá trình ñó, GV là người tổ chức, hướng dẫn, ñiều khiển. HS tiếp nhận kiến thức từ thầy một cách chủ ñộng, có suy nghĩ, ghi chép có ......
Ngày tải lên: 04/12/2013, 10:43
Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11 ban cơ bản)
... giải quyết đã biết hoặc tạo ra đợc những phơng thức mới mà trớc đó học sinh cha biết [26,2]. Theo N. G. Đairi, bài tập nhận thức còn đợc gọi là bài tập t duy, bài tập chỉ dẫn, bài tập logic, bài ... các loại bảng biểu (niên biểu, so sánh, thống kê), tranh ảnh, hiện vật. Bài tập thực hành su tầm: su tầm tranh ảnh, tài liệu Bài tập thực hành về lập hồ sơ học tập Nh vậy, qua việc phân...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51