Giáo án Hóa 12 (Tiết 3+4/Tuần 3)
Giáo án Hóa 12 (Tiết 3+4/Tuần 3)
- 5
- 357
- 0
Giáo Án Hóa 12 tiết 5
... làm giảm sức căng bề mặt của các chất bẩn bám trên da, vải… làm chất bẩn phân tán thành nhiều phần nhỏ hơn rồi phân tán vào nước và bị rửa trôi đi. * Chú ý: - Không nên dùng xà phòng giặt rửa trong ... axit panmitic hoặc axit stearic. Ngoài ra trong xà phòng còn có chất độn (làm tăng độ cứng để đúc bánh), chất tẩy màu, chất diệt khuẩn và chất tạo hương,… Ví dụ thành phần chính thông thường: C 17 ... nhóm. IV. Các hoạt động dạy và học. 1.Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Chất béo có những tính chất hóa học gì? Viết phương trình minh họa. 3. Bài mới Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản Hoạt...
- 3
- 357
- 3
Giáo án hóa 12 Tiết 6
... cộng hiđro vào gốc HC chưa no đ/v chất béo lỏng. Hoạt động 2 - GV: Hướng dẫn cho - HS so sánh - HS: So sánh trình bày - GV: cho học sinh nhận xét và bổ xung Bài 2: Khi đun hỗn hợp 2 axit I. Kiến ... COONa. Tính giá trị a, m. Viết CTCT có thể của X. - GV hướng dẫn HS giải quyết bài toán. - HS giải quyết bài toán trên cơ sở hướng dẫn của GV. Bài 6: Thuỷ phân hoàn toàn 8,8g este đơn, mạch hở X ... 0 Ni,t → ¬ CH 3 [CH 2 ] 16 COO) 3 C 3 H 5 II. Bài tập Bài tập lí thuyết: Bài tập 1: So sánh chất béo và este về: Thành phần ng.tố, đặc điểm cấu tạo phân tử và tính chất hoá học . Bài tập...
- 3
- 371
- 0
Giáo án hóa 12 tiết 7,8
... làm thuốc tăng lực, tráng gương ruột phích, là sản phẩm trung gian đ sản xuất etanol từ các nguyên liệu có chứa tinh bột hoặc xenlulozơ. V. FRUCTOZƠ: - Fructozơ (C 6 H 12 O 6 ) ở dạng mạch hở ... toàn glucozơ thu được hexan → Trong phân tử glucozơ có 6 nguyên tử C và có mạch C không phân nhánh. Kết luận: Glucozơ là hợp chất tạp chứa, ở dạng mạch hở phân tử có cấu tạo của anđehit đơn chức ... TÍNH CHẤT HOÁ HỌC: 1. Tính chất của ancol đa chức (poliancol) a. Tác dụng với Cu(OH) 2 : 2C 6 H 12 O 6 + Cu(OH) 2 → (C 6 H 11 O 6 ) 2 Cu + 2 H 2 O b. Phản ứng tạo este Khi tác dụng với anhiđrit...
- 3
- 323
- 0
giáo án hóa 9 tiết 3
... Giáo án hóa học 9 Tiết 3 Bài 2 : MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG Ngày dạy :………. 1.Mục tiêu: Kiến thức:-Hs biết được những tính chất hóa học của oxit bazơ -Hs hs biết được những tính chất hóa hoc ... 2585 o C) II.Tính chất hóa học 1.Tác dụng với nước CaO (r) + H 2 O (l) Ca(OH) 2(dd) 2.Tác dụng với axit CaO (r) +2HCl (dd) CaCl 2(dd) +H 2 O (l) Gv:Nguyễn Hồng Dónh Giáo án hóa học 9 Hs tiến hành ... 4.1.Ổn đònh tổ chức : kiểm diện 4.2.KTBC : -Hãy nêu những tính chất hóa của oxit bazơ? Cho thí dụ minh họa . -Hãy nêu những tính chất hóa của oxit axit ? Cho thí dụ minh họa . -Oxit được phân thành...
- 2
- 386
- 1
Giáo án hóa 11 tiết 3
... dựa vào hiện tượng thí nghiệm để so sánh khả năng dẫn điện của 2 chất và trả lời câu hỏi. Hoạt động 4: + cốc 1: nước cất + cốc 2: dung dịch saccarozơ (C 12 H 22 O 11 ) + cốc 3: dung dịch muối ... KNO 2 + Fe 2 O 3 + SO 3 b, FeS 2 + HNO 3 (đặc, nóng) → Fe(NO 3 ) 3 + H 2 SO 4 + NO 2 + H 2 O Đáp án a, 15KNO 3 + 2FeS 2 → 15KNO 2 + Fe 2 O 3 + 4SO 3 b, FeS 2 + 18HNO 3 (đặc, nóng) → Fe(NO 3 ) 3 ... saccarozơ (C 12 H 22 O 11 ) + cốc 3: dung dịch muối ăn (NaCl) - Hiện tượng: chỉ có bóng đèn ở cốc 3 sáng. - Nhận xét: dung dịch NaCl dẫn điện; nước cất và dung dịch saccarozơ không dẫn điện. - Tiến...
- 3
- 337
- 1
Giáo án địa 12 tiết 3
... kinh vĩ tuyến( giáo viên chuẩn bị giấy A 0 , học sinh chuẩn bị giấy A 4 ) - Thớc kẻ, bút dạ III.Tiến trình lên lớp 1.ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số: Lớp 12 I:. Lớp 12 K:... Lớp 12 P: 2.Kiểm ... nhân Giáo viên yêu cầu học sinhđọc sách giáo khoa xác định yêu cầu của bài thực hành. HĐ2: Cả lớp GV hớng dẫn học sinh từng bớc vẽ khung lợc đồ đờng biên giới của lãnh thổ Việt Nam. - Đánh số ... Nam. - Đánh số theo hàng ngang từ trái qua phải: A->E, đánh số theo hàng ngang từ trên xuống dới: 1-> 8. - Kinh tuyến 102 0 Đ- 112 0 Đ - Vĩ tuyến: 8 0 B- 24 0 B Bớc 2: Xác định các điểm...
- 3
- 335
- 0
giáo án gt 12 nâng cao chương 3
... biến số. Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Ghi bảng 5’ 5’ - Nếu đặt u = 2x 2 + 1, thì ∫ + dxxx 42 )12( 4 = ∫ ++ dxxx )&apos ;12( )12( 242 = ∫ duu 4 = 5 5 u + C = - Thông qua câu hỏi ... phương pháp đổi biến số. ∫ + dxxx 42 )12( 4 = = ∫ ++ dxxx )&apos ;12( )12( 242 -Nếu đặt u = 2x 2 + 1, thì biểu thức ở trên trở thành như thế nào, kết quả ra sao? 5 )12( 52 + x + C - Phát biểu định lí ... học, có thái độ hợp tác. IV. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên : - Bài tập sgk - Lập các phiếu học tập. 2. Học sinh: Biết phân biệt dạng toán dung pp đổi biến số, từng phần III. Phương...
- 64
- 728
- 3
GIAO AN HOA 12 (CB) MOI (TIET 1-14)
... Giáo án Hóa Học lớp 12 (cb) Tiết ppct: 01 (+ 02) Ngày soạn: 23/08/ 2008 Ôn tập lớp 11: NHẮC LẠI KIẾN THỨC CƠ BẢN HÓA HỌC LỚP 11 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : Ôn tập, củng cố, hệ thống hóa kiến ... xuất một số sản phẩm khác như mì sợi, đồ hộp,.. Dầu mỡ sau khi rán, có thể được tái chế thành nhiên liệu. 12 Giáo án Hóa Học lớp 12 (cb) Dầu mở bôi trơn máy Là hỗn hợp hidrocacbon thu được khi ... bẩn được phân tán thành nhiều phần nhỏ hơn và phân tán vào nước. - Chất giặt rửa tổng hợp có ưu điểm hơn xà phòng là có thể giặt rửa ngay cả trong nước cứng. 15 Giáo án Hóa Học lớp 12 (cb) .........................................................................................................................................................
- 31
- 691
- 4
giáo án hóa học 8 ( cả năm - 3 cột)
... khí hiđro thu được ở đktc. d. Tính khối lượng của muối kẽm (II) clorua theo 2 cách. Bài làm ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I. Môn: hoá học 8. I. Trắc nghiệm: 3,5 điểm. 1 . 1,5 điểm. A –...
- 2
- 1,992
- 21
Từ khóa: giáo án hóa 12 cơ bản bài 34giáo án hóa 12 nâng cao 3 cộtgiáo án hóa 12 cơ bản 3 cộtgiáo án hóa 12 3 cộtgiáo án hóa học 8 3 cộtgiáo án hóa lớp 8 3 cộtgiáo án gdcd 12 bài 3giáo án hóa học 9 3 cộtgiao an hoa 9 tiet 34giao an hoa 8 tiet 36giáo án hóa 12 cơ bản tiết 56giáo án hóa 12giáo án hóa 12 haygiáo án hóa 12 nâng cao học kỳ 2giáo án hóa 12 nâng cao violetBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ