SKKN: Lỗi viết câu của HS lớp 4 nguyên nhân và BP sửa chữa

Ngày tải lên: 15/09/2013, 14:10

... tính hoàn chỉnh của nó. 11 CHƯƠNG II: TÌM HIỂU LỖI VIẾT CÂU CỦA HỌC SINH LỚP 4. A. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÂU SAI VÀ NGUYÊN TẮC CHỮA CÂU SAI. I. Câu sai - câu mơ hồ Để phát hiện các lỗi câu, trước hết ... Lỗi về dấu câu. Lỗi về dấu câu là loại lỗi câu do học sinh không dùng dấu câu hoặc dùng dấu câu điều đó làm cho cấu tạo của câu không rõ ràng và ý nghĩa của câu...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 13:15

... học tập của học sinh lớp Bốn 2 (tổng số: 39 học sinh) ĐẦU NĂM LỚP 4 (HKI) LỚP 4 (CẢ NĂM) HS GIỎI 22 (56 .4% ) 26 (66.7%) 28 (71.8%) Trang 17 Sáng kiến kinh nghiệm GV: Trần Thò Ánh Tuyết HS TIÊN ... hiện ở lớp mình. Sau khi triển khai, tôi cho học sinh tự thảo luận, nêu lại những việc làm thể hiện tinh thần trách nhiệm của người học sinh và gắn vào góc học tập của lớp. Mỗi...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 21:10

... trường và mặt hàng nhập siêu chính, nguyên nhân và ảnh hưởng của nhập siêu tới nền kinh tế. Trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp nhằm quản lý và điều tiết nhập siêu trong thời gian tới. 3. Câu ... về nhập siêu, thực tiễn của các nước với tình hình cụ thể của Việt nam để đánh giá thực trạng, các nguyên nhân và ảnh hưởng của nhập siêu tới nền kinh tế. 6. Kết cấu của...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 16:17

... khác nhau: có nguyên nhân trực tiếp, nguyên nhân gián tiếp, 5 nguyên nhân bên trong, nguyên nhân bên ngoài, nguyên nhân chủ yếu, nguyên nhân thứ yếu...Ngược lại, một nguyên nhân có thể dẫn ... giữa nguyên nhân và kết quả: 2.1 Nguyên nhân sản sinh ra kết quả: Nguyên nhân là cái sinh ra kết quả, nên nguyên nhân bao giờ cũng có trước kết quả. Còn k...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:41

... 938.010. 842 7,56% 29,71% Tài sản có sinh lời 625.3 24. 117 803.096.0 04 8 64. 473. 549 7, 64% 38, 24% Tổng dư nợ 49 4.671.5 24 540 .886.878 573 .44 9.7 64 6,02% 15,93% Nợ xấu 10.133.536 1 18.1 34. 371 17.251.823 -4, 87% ... xác định trong hoạt động chung của ngân hàng. 2 .Nguyên nhân của rủi ro tín dụng 2.1 .Nguyên nhân thuộc về người vay a) .Nguyên nhân khách quan Đây là...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 14:25

... chiều cao, mắc tật chữ và lỗi chính tả, đặc biệt là học sinh lớp 4 và lớp 5. Mặt khác, với lợng kiến thức nhiều, bài viết dài, tốc độ viết nhanh hơn nên ít học sinh lớp 4 5 viết đợc chữ đẹp, chuẩn ... đạt, tôi trực tiếp dùng bút đỏ sửa hoặc viết mẫu cho các em quan sát rồi viết lại. 3 Rèn chữ viết cho học sinh lớp 4 - 5 Giáo viên: Nguyễn Thị Loan Khi chữ vi...

Ngày tải lên: 25/08/2013, 10:10

... nhiều vào mối quan hệ giữa người nghe và người nói, vào bối cảnh, vào sức nặng của điều mà người nói yêu cầu, và quan trọng hơn cả là lời thỉnh cầu phụ thuộc rất nhiều vào bản sắc văn hóa của ... thỈnh cẦu cỦa tiẾng ViẾt và tiẾng NhẬt 46 3.1. Tính trực tiếp - gián tiếp trong lời thỉnh cầu của tiếng Việt và tiếng Nhật 46 3.1.1. Tính trực tiếp – gián tiếp trong lời thỉnh cầu...

Ngày tải lên: 16/04/2013, 19:12

... vào thực tiễn của nhà trờng. 4. Dạy thực nghiệm: Tiến hành dạy thực nghiệm ở lớp 4A và lớp 4B nhằm kiểm chứng và tạo niềm tin cho giáo viên về việc đổi mới phơng pháp dạy học. Lớp 4A: Dạy học theo ... trình tiểu học mới đối với lớp 1. Năm học 2003 - 20 04 đối với lớp 2. Năm học 20 04 - 2005 đối với lớp 3, năm học 2005 - 2006 đối với lớp 4, năm học 2006 -2007 đối với l...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25

... thống câu hỏi và bài tập. Trong phân môn Tiếng Việt chủ yếu là sử dụng hệ thống câu hỏi và bài tập. Riêng đối với phân môn Tập đọc Tiểu học nói chung và lớp 4 nói riêng ngời dạy thờng dùng các câu ... ý của mọi ngời. Tóm lại: Để phát huy tính tích cực và sáng tạo của HS trong quá trình tập đọc diễn cảm, GV tổ chức cho HS luyện tập "tự bộc lộ" trên cơ sở đọc...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 02:10