0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Su dung thi nghiem bieu dien trong day hoc hoa hoc tich cuc

Sáng kiến sử dụng thí nghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hóa học

Sáng kiến sử dụng thí nghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hóa học

... → Ca(OH)2 không tan. Dung dịch trong su t (không màu) → Ca(OH)2 tan trong nước ⇒ Ca(OH)2 là chất ít tan trong nước. Kết luận: Có chất không tan và có chất tan trong nước. Có chất tan ... giọt dung dịch H2SO4 loãng vào ống nghiệm chứa sẵn 1ml dung dịch BaCl2- Học sinh quan sát, nêu hiện tượng: xuất hiện kết tủa trắng- Học sinh giải thích: dung dịch BaCl2 tác dụng với dung ... tượng gì xảy ra → dung dịch muối BaCl2 không tác dụng với dung dịch bazơ NaOHGiáo viên: ? Rút ra kết lụân gì qua 2 thí nghiệm trên?Kết luận: Dung dịch muối có thể tác dụng với dung dịch bazơ...
  • 25
  • 1,025
  • 0
sáng kiến sử dụng thí nghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hóa học

sáng kiến sử dụng thí nghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hóa học

... → Ca(OH)2 không tan. Dung dịch trong su t (không màu) → Ca(OH)2 tan trong nước ⇒ Ca(OH)2 là chất ít tan trong nước. Kết luận: Có chất không tan và có chất tan trong nước. Có chất tan ... giọt dung dịch H2SO4 loãng vào ống nghiệm chứa sẵn 1ml dung dịch BaCl2- Học sinh quan sát, nêu hiện tượng: xuất hiện kết tủa trắng- Học sinh giải thích: dung dịch BaCl2 tác dụng với dung ... tượng gì xảy ra → dung dịch muối BaCl2 không tác dụng với dung dịch bazơ NaOHGiáo viên: ? Rút ra kết lụân gì qua 2 thí nghiệm trên?Kết luận: Dung dịch muối có thể tác dụng với dung dịch bazơ...
  • 25
  • 734
  • 0
skkn sử dụng thí nghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hoá học

skkn sử dụng thí nghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hoá học

... viên hỏi : Dung dịch là gỡ?GV: Xăng là dung môi của dầu ăn, nước không phải là dung môi của dầu ăn ⇒ ? Dung mụi là gỡ?Qua 2 thí nghiệm trên HS rút ra được khái niệm về dung dịch.- Dung dịch ... nhất của dung môi và chất tan.- Dung môi là chất có khả năng hoà tan chất khác để tạo thành dung dịch.- Chất tan là chất bị hoà tan trong dung môi.Tiết 61- Bài 41: Độ tan của một chất trong nước.• ... dịch trong su t (không màu) → Ca(OH)2 tan trong nước ⇒ Ca(OH)2 là chất ít tan trong nước. Kết luận: Có chất không tan và có chất tan trong nước. Có chất tan nhiều và có chất tan ít trong nước4.2...
  • 33
  • 1,115
  • 2
Một số vấn đề trong việc sử dụng công thức tính nhanh trong giải toán Hóa học

Một số vấn đề trong việc sử dụng công thức tính nhanh trong giải toán Hóa học

... Một số vấn đề trong việc sử dụng công thức tính nhanh trong giải toán Hóa họcTHURSDAY, 15. APRIL 2010, 04:04:32dayhoc File pdf của bài viết, các bạn và các em ... có thể download tại địa chỉ:http://files.myopera.com/saobanglanhgia/phuongphap/Van%20de%2 0su% 220cong% 0dung% 20thuc.pdf ...
  • 17
  • 1,187
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm thực hành trong dạy học sinh học tế bào sinh học 10sử dụng dụng cụ thiết bị thí nghiệm vật lí trong dạy học ở bậc thcssử dụng phần mềm flash mx trong dạy học thí nghiệm các bài động học và định luật newton chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 10 thptđề xuất một số ý tưởng thiết kế một số bài thí nghiệm thực hành vật lý ảo sử dụng phần mềm flash mx trong dạy học thí nghiệm các bài động học và định luật newton lập trình thí nghiệm ảosử dụng công nghệ thông tin trong dạy học toánsử dụng công nghệ thông tin trong dạy học hóa họcsử dụng công nghệ thông tin trong dạy họccách sử dụng bản đồ tư duy trong dạy họcsử dụng phương tiện trực quan trong dạy họcsử dụng phương tiện trực quan trong dạy học ngữ vănsu dung ca dao tuc ngu trong day hoc sinh hocsử dụng phương pháp quan sát trong dạy họcsu dung ban do tư duy trong day học vat li lop 11sử dụng dơ đồ tư duy trong dạy học lịch sửsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sửNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM