CT UNG DUNG CNTT VAO GD Số 552008CT- BGDĐT

Ngày tải lên: 07/09/2013, 14:10

... công nghệ thông tin (CNTT) , để phát triển và hội nhập. Đối với giáo dục và đào tạo, CNTT có tác động mạnh mẽ, làm thay đổi nội dung, phương pháp, phương thức dạy và học. CNTT là phương tiện để ... dụng CNTT như là một công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập ở tất cả các môn học” (Trích Chỉ thị số 29/2001 /CT- BGD&ĐT ngày 30/7/2001 của Bộ Trưởng Bộ...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 10:10

... không biết tận dụng các thành tựu của CNTT thì không thể phát huy tổng hợp các yếu tố có lợi trong quá trình quản lý. CNTT sẽ làm thay đổi không chỉ nội dung và cả phương pháp quản lý của cán ... nhà trường. 4 Trần Đăng Tá- Hiệu phó trường tiểu học Cẩm Lĩnh 3, Nội dung của phần mềm và cách sử dụng: 3,1: Nội dung: Phần mềm “Quản lý hồ sơ, tài liệu của cán bộ quản lý trường học” được...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... không biết tận dụng các thành tựu của CNTT thì không thể phát huy tổng hợp các yếu tố có lợi trong quá trình dạy học. CNTT sẽ làm thay đổi không chỉ nội dung và cả phương pháp truyền đạt của người ... trao đổi việc học tập của học sinh, thông báo điểm số, cung cấp tài liệu tham khảo cho học sinh, phụ huynh cũng như các thông tin về giáo dục từ PGD, Sở giáo dục và liên lạc với phụ huynh...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 21:10

... nhiều so với DH không sử dụng CNTT. - Sử dụng CNTT như TBDH không phải chỉ nhằm thí điểm DH với CNTT mà còn góp phần DH về CNTT. - Hiệu quả của việc sử dụng CNTT ngay trong quá trình DH có ... việc ứng dụng CNTT vào tất cả các lĩnh vực. Trong GD- ĐT, CNTT đã góp phần hiện đại hóa phương tiện, thiết bị dạy học (TBDH), góp phần đổi mới PPDH. * Dạy và học theo quan điểm CNTT:...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 07:10

... không biết tận dụng các thành tựu của CNTT thì không thể phát huy tổng hợp các yếu tố có lợi trong quá trình dạy học. CNTT sẽ làm thay đổi không chỉ nội dung và cả phương pháp truyền đạt của ... trao đổi việc học tập của học sinh, thông báo điểm số, cung cấp tài liệu tham khảo cho học sinh, phụ huynh cũng như các thông tin về giáo dục từ PGD, Sở giáo dục và liên lạc với phụ huynh nh...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 02:11

... không biết tận dụng các thành tựu của CNTT thì không thể phát huy tổng hợp các yếu tố có lợi trong quá trình dạy học. CNTT sẽ làm thay đổi không chỉ nội dung và cả phương pháp truyền đạt của ... trao đổi việc học tập của học sinh, thông báo điểm số, cung cấp tài liệu tham khảo cho học sinh, phụ huynh cũng như các thông tin về giáo dục từ PGD, Sở giáo dục và liên lạc với phụ huynh n...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 12:20

... Trình độ CNTT Số lượng Đ.Học C.Đẳng T.Cấp Ngắn hạn Tự học Số lãnh đạo có sử dụng máy tính Số cán bộ có sử dụng máy tính Số cán bộ sẽ sử dụng máy tính Số nhân viên quản ... chiếu 7 Máy số hóa 8 Camera 9 Thiết bị khác 10 ....................... TỔNG CỘNG 2. Hạ tầng viễn thông STT Thiết bị Nhãn hiệu sử dụng/Nhà cung cấp dịch vụ Số lượng Đang sử dung Hỏng 1 ...  Không Tốc độ...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 16:08

... gian và khả năng có hạn, hơn nữa việc ứng dung CNTT là vấn đề lớn và phức tạp, nên tôi chỉ đưa ra một số biện pháp bước đầu vận dụng trong việc ứng dụng CNTT trong công tác quản lí, chỉ đạo chuyên ... đánh giá ở trường THPT số 1 Bố Trạch trong năm học 2007 - 2008 và hướng phát triển ứng dụng cho năm học 2008 - 2009 là năm học CNTT. 6. Phương pháp nghiên cứu: Vận dung phương pháp...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:36

... thứ II (1977) của Ban chấp hành Trung ơng Đảng Cộng sản Việt Nam; Luật Giáo dục (2005), Chỉ thị số 29 của Bộ trởng Bộ GD và ĐT (2001) thì cần phải đổi mới nội dung và phơng pháp dạy học. Một trong ... Geometry. 2 - Kiểm tra hiệu quả việc sử dụng Cabri Geometry và thiết bị CNTT trong dạy học một số nội dung của hình học lớp 7 bằng thực nghiệm s phạm. 5. Phơng pháp nghiên cứu Phơn...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 19:41