0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬPHÓA HỌC 10 -HKI NÂNG CAO

LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬPHÓA HỌC 10 -HKI NÂNG CAO

THUYẾT BÀI TẬPHÓA HỌC 10 -HKI NÂNG CAO

... THPT SÓC SƠN ------------ LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 10 -HKI NÂNG CAO Họ Tên HS :……………………………………………………………………..… Lớp 10A…… LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 10 NÂNG CAO – GV Lê Thị Mai Trang ... của ngên tố X là: A. 12 B. 11 C. 9 D. 10 LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HĨA HỌC 10 NÂNG CAO – GV Lê Thị Mai Trang 10 10. Nguyên tử của nguyên tố X có tổng số hạt p, n e bằng 82, tổng số hạt mang điện ... …………………………………………………………….. LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 10 NÂNG CAO – GV Lê Thị Mai Trang 7 …………………………………………………………………………………………………………… ………………………… Bài 2- HẠT NHÂN NGUN TỬ- NGUN TỐ HĨA HỌC- ĐỒNG VỊ A-TĨM...
  • 178
  • 899
  • 8
LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬPHÓA HỌC 10 -HKI Chương trình chuẩn

THUYẾT BÀI TẬPHÓA HỌC 10 -HKI Chương trình chuẩn

... ------------ LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 10 -HKI Chương trình chuẩn Họ Tên HS :……………………………………………………………………..… Lớp 10A…… LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 10 CƠ BẢN Trang 1 PHỤ LỤC 1 : CĂN BẢN HÓA HỌC I. ... 2 2p 6 8 p 6 3 M 3s, 3p, 3d 3s 2 3p 6 3d 10 18 d 10 4 N 4s, 4p, 4d, 4f 4s 2 4p 6 4d 10 4f 14 32 f 14 …n 2n 2 B-BÀI TẬP: LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 10 CƠ BẢN Trang 17 1. Trong các phát biểu ... chuyn i mt s n v thng gp: 1 lit = 100 0 ml = 100 0 cm 3 1 atm = 760 mmHg 1 ml = 1cm 3 1 kg = 100 0 g 1tn = 100 0 kg = 10 6 gam 1nm = 10 9 m ; 1 = 10 10 m 1nm = 10 khi lng riờng H 2 O d = 1g/ml M...
  • 144
  • 713
  • 4
Ly thuyet va bai tap hoa 10

Ly thuyet va bai tap hoa 10

... không? ĐS: 20,1 .10 -27 (kg) ; 38,51 .10 -27 (kg) ; 45,21 .10 -27 (kg) 3) Cho biết 1 nguyên tử Mg có 12e, 12p, 12n. a) Tính khối lượng 1 nguyên tử Mg? Trang 2 LÝ THUYẾT & BÀI TẬP HÓA 10 Nguyễn Thanh ... trung bình của A. Trang 4 LÝ THUYẾT & BÀI TẬP HÓA 10 Nguyễn Thanh Dương ĐS: 20,18 21) Khối lượng nguyên tử của B bằng 10, 81. B trong tự nhiên gồm hai đồng vò 10 B 11 B. Hỏi có bao nhiêu ... của oxit cao nhất với oxi hidrôxit tương ứng giam ( còn tính kim loại cũng như tính bazơ của các hợp chất tương ứng tăng). BÀI TẬP LUYỆN TẬP Trang 13 LÝ THUYẾT & BÀI TẬP HÓA 10 Nguyễn...
  • 60
  • 832
  • 11
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học - đại học Cần Thơ

thuyết bài tập môn di truyền học - đại học Cần Thơ

... thế nào? Bài 26. Hãy xem phép lai dưới đây ở ruồi giấm: Phép lai F1 F2 ♀ thân xám x ♂ thân vàng ♀ thân vàng x ♂ thân xám 100 % ♂ thân xám 100 % ♀ thân xám 100 % ♀ thân xám 100 % ♂ thân vàng 97 ... hạt vàng, trơn : 49 hạt lục, trơn B: 100 hạt vàng, trơn C: 24 hạt vàng, trơn : 26 hạt vàng, nhăn : 25 hạt lục, trơn : 25 hạt lục, nhăn Xác định kiểu gen của A, B C. Kiểm định 2. Bài 2. ... a+ b+ b+ e+ c+ d+ c+ e+ Xác định thứ tự của các gen a, b, c, d e trên nhiễm sắc thể của vi khuẩn. Bài 59. Một phép lai được thực hiện giữa 2 chủng nấm mốc: chủng hoang dại và...
  • 16
  • 2,346
  • 21
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 1

thuyết bài tập môn di truyền học 1

... quả Xanh VàngXanh 428 Xanh152 Vàng2.82 : 1Vị trí hoa NáchNgọnNách 651 Nách207 Ngọn3.14 : 1Chiều cao câyCao ThấpCao 787 Cao2 77 Thấp2.84 : 1Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơĐịnh ... Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơCâu hỏi 2• Cho lai giữa hai dòng đậu thuần chủng hạt vàng hạt xanh thu được F1đồng loạt có hạt vàng. Cho F1tự thụ phấn, thế hệ F2có:A. 100 % hạt vàngB. 100 % ... F2=hạtvànghạtlục=315 +101 108+32=416140≈31• Về dạng hạt: F2=hạttrơnhạtnhăn=315 +108 101+32=432132≈31• Tỉ lệ 9 : 3 : 3 : 1 = ( 3 : 1) (3 : 1)7Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần...
  • 31
  • 1,569
  • 16
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 2

thuyết bài tập môn di truyền học 2

... Anh - 2006Số lượng NST ở một số loài Thực vậtTên thông thường Tên khoa học 2nCây Mù tạc (Mustard plant) Arabidopsis thaliana 10 ậu tằm (Broad bean) Vicia faba 12Đậu Hà lan (Garden pea) Pisum sativum ... Tấn Anh - 2006Thành phần hoá học của NSTCác thành phần của chromatin ở tuyến ức (thymus) của bêThành phần Khối lượng tương đốiADNProtein HistoneProtein phi HistoneARN100114331Bùi Tấn Anh - 2006Các ... 135 102 30 23 24 24 27 6Bùi Tấn Anh - 2006• Chứng minh mỗi NST chỉ có một ADNThí nghiệm của J. TaylorBùi Tấn Anh - 2006Thí nghiệm của TaylorBùi Tấn Anh - 2006Cấu trúc NST• nucleosomes, 10 nm...
  • 15
  • 914
  • 7
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 3

thuyết bài tập môn di truyền học 3

... chấu đang giảm phân có 11cặp nhiễm sắc thể một NST không bắt cặp.Ông gọi NST không bắt cặp này là NST X.• Năm 1905, Nettie Stevens phát hiện các con đựcvà cái của bọ cánh cứng Tenebrio có số lượngNST ... tử1) Hệ thống XX – XYỞ người phần lớn động vật có vú: NST giới tính của con cái là XX, của con đực là XY.Bùi Tấn AnhHình 13Bùi Tấn AnhPlatypus (♂ 5X+5Y, ♀ 10X)Bùi Tấn AnhCá thể đực dị ... gián một số loài côn trùng: – con cái có hai NST giới tính là XX– con đực chỉ có 1 NST giới tính X, ký hiệu là XOBùi Tấn AnhCá thể cái dị giao tử• Ở chim (Aves), bướm (Lepidoptera) một...
  • 22
  • 1,386
  • 11
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 4

thuyết bài tập môn di truyền học 4

... tổ hợp giữa a b, giữa b c.b). Tính hệ số trùng hợp.10Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênDi truyền liên kếtPhân tích bộ bốnTĐC trong nguyên phânBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênThể ... 18.5%• Tần số tái tổ hợp giữa v ct:RF = (89 + 94 + 3 + 5) ÷ 100 8 = 13.2%• Tần số tái tổ hợp giữa cv ct:RF = (45 + 40 + 3 + 5) ÷ 1448 = 6.4%Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênNhận xét• Tần ... mới.Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênTrong thí nghiệm 15Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênSơ đồ liên kết trao đổi chéo trong giảm phânBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên• Tần số tái...
  • 21
  • 1,162
  • 7
Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập cho học sinh trung bình - yếu phần kim loại lớp 12 cơ bản trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống thuyết bài tập cho học sinh trung bình - yếu phần kim loại lớp 12 cơ bản trung học phổ thông

... 1.2. Cơ sở thuyết trong bộ môn hóa học 1.2.1. Tầm quan trọng của thuyết đối với việc học bộ môn hóa học Kiến thức thuyết trong chương trình hóa học phổ thông bao gồm các học thuyết, ... định lượng + Bài tập thuyết + Bài tập thực nghiệm + Bài tập tổng hợp 1.3.4. Điều kiện giúp học sinh giải tốt bài tập hóa học HS phải nắm vững: − Lí thuyết: các học thuyết, các định ... nhằm nâng cao hiệu quả dạy học cho từng dạng bài các lớp có tỉ lệ HS trung bình - yếu cao. - Xây dựng được hệ thống thuyết bài tập nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương “Kim loại kiềm...
  • 187
  • 2,215
  • 19
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao

thuyết bài tập hóa học 11 cơ bản nâng cao

... thuyết đã học vào việc triển khai các bài tập Hóa học. Tuy nhiên lượng thuyết trong SGK quá nhiều, bài tập còn hạn chế nên học sinh khó có thể nắm vững được phần thuyết trọng tâm ... Nguyễn Phú Hoạt Page 1 LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 11 CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục tiêu xuyên suốt của người giáo viên trong giảng dạy Hóa học là giúp học sinh nắm vững được ... đề tài: LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 11 CƠ BẢN VÀ NÂNG BAO, áp dụng cho chương trình hóa học lớp 11 chương trình SGK 11 cơ bản. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống bài tập hóa học 11...
  • 54
  • 14,334
  • 67

Xem thêm

Từ khóa: chuyen de ly thuyet va bai tap hoa hoc 10lý thuyết và bài tập vật lý 10 học kì 1lý thuyết và bài tập hóa học 10lý thuyết và bài tập vật lý lớp 10 co dap an hoc ki 2lý thuyết và bài tập vật lý lớp 10lý thuyết và bài tập hóa học đại cươngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ