0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

Đề thi ĐH Số 2(Hay)

Lời giải đề thi ĐH số 15

Lời giải đề thi ĐH số 15

... = Câu IV: 4a. Tìm số cách chọn 4 viên bi có ít nhất 1 viên bi trắng: Nếu không phân biệt màu thì số cách chọn 4 viên bi là: 4 14 C Số cách chọn 4 viên bi màu đen: 4 6 C Vậy số cách chọn 4 viên ... trắng: 4 4 14 6 986C C − = (cách) 4b. Tìm số cách chọn 4 viên bi cùng màu:  Số cách chọn 4 viên bi trắng: 4 8 C  Số cách chọn 4 viên bi đen: 4 6 C Vậy số cách chọn 4 viên bi cùng màu : 4 4 8 ... Ta có: (*) 2 2 5t t m ⇔ − = − Xem hàm số : 2 2 5y t t = − trên 1 [ , ) 2 +∞ ' 4 5 5 ' 0 4 y t y t = − + = ⇔ = Bảng biến thi n: Dựa vào bảng biến thi n ta được: (1) có nghiệm ⇔ (*) có...
  • 5
  • 388
  • 0
Đề thi ĐH số 15

Đề thi ĐH số 15

... B A. PHẦN BẮT BUỘC CÂU 1: Cho hàm số 4 2 2y x x= − 1a. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thò (C) của hàm số 1b. Dựa vào đồ thò (C) ,hãy biện luận theo tham số m số nghiệm của phương trình : 4 2 ... phương trình 1 1 2.4 5.2 0 x x m − − − + = (1) với m là tham số 2a. Giải phương trình ứng với m=2 2b. Xác đònh tất cả các giátrò của tham số m để phương trình (1) có nghiệm CÂU 3: Tính các tích phân ... lượng khác nhau trong đó có 8 viên bi trắng và 6 viên bi đen.Người ta muốn chọn ra 4 viên bi .Tìm số cách chọn trong mỗi trường hợp sau: 4a. Trong 4 viên bi được chọn ra phải có ít nhất 1 viên bi...
  • 2
  • 394
  • 0
Lời giải đề thi ĐH số 16

Lời giải đề thi ĐH số 16

... học sinh nữ và 2 học sinh nam: Trường hợp 1: Số cách chọn 2 nữ và 3 nam: 2 3 10 10 ×C C Trường hợp 2: Số cách chọn 3 nữ và 2 nam: 3 2 10 10 ×C C Suy ra số cách chọn 3 nữ và 2 nam là:2. 3 2 10 10 ... =10.800 (cách) 2) 1 học sinh nữ và 1 học sinh nam: Số cách chọn không phân biệt nam, nữ: 5 20 C Số cách chọn toàn nam hoặc toàn nữ: 5 10 C Suy ra số cách chọn có ít nhất 1 nam hoặc 1 nữ là: 5 5 ... ĐẠI HỌC DÂN LẬP VĂN LANG –Khối A,B,D,V Câu I: a.Khảo sát hàm số : 2 4 8 2 + + = + x x y x (C) • TXĐ: \{ 2}= −D R • 2 2 4 ' ( 2) + = + x x y x 0 ' 0...
  • 7
  • 383
  • 0
Đề thi ĐH số 16

Đề thi ĐH số 16

... LANG KHỐI A PHẦN BẮT BUỘC CÂU I: a. Khảo sát hàm số (C) có phương trình: 2 4 8 2 x x y x + + = + b. Từ đồ thò hàm số (C) suy ra đồ thò của hàm số : 2 4 8 2 x x y x + + = + c. xét đồ thò họ (C...
  • 2
  • 585
  • 0
Đề thi ĐH số 17

Đề thi ĐH số 17

... LANG KHỐI B-D-V PHẦN BẮT BUỘC CÂU I: a.Khảo sát hàm số (C) có phương trình: 2 4 8 2 x x y x + + = + b.Từ đồ thò hàm số (C) suy ra đồ thò của hàm số : 2 4 8 2 x x y x + + = + CÂU II: Tính tích phân...
  • 1
  • 459
  • 0
Đề thi ĐH số 18

Đề thi ĐH số 18

... Đề 18 ĐẠI HỌC DÂN LẬP NGOẠI NGỮ – TIN HỌC TPHCM Ngành Công Nghệ Thông Tin Câu 1: 1. khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thò(C) hàm số: y = -(x + 1) 2 (x+4). 2. Dùng đồ thò (C) để biện luận theo số ... kỳ thủ để xếp thành 3 cặp thi đấu cùng lúc trong một lòch thi đấu (mỗi cặp kỳ thủ đội A gặp một kỳ thủ đội B trong một ván đấu). Hỏi có thể xếp được bao nhiêu lòch thi đấu khác nhau ? Câu 5 ... đấu). Hỏi có thể xếp được bao nhiêu lòch thi đấu khác nhau ? Câu 5 Trong không gian với hệ trục ĐềCac vuông góc Oxyz Mặt cầu (S) : x 2 +y 2 + z 2 – 2x –2y –4z +2 = 0 Và đường thẳng (D) : 2 2 3...
  • 2
  • 364
  • 0
Lời giải đề thi ĐH số 19

Lời giải đề thi ĐH số 19

... nPhương trình tham số của d là: = += − −=1531433x ty tz t2) Chân đường cao H hạ từ A xuống đường thẳng BC.Ta có:= −uuur(3,3, 1)BCPhương trình tham số của BC là ... ≤⇔∆ >≥<− +⇔ <7 73mCâu III:Chứng minh rằng ∆ABC đều khi và chỉ khi:= ++2 3 3 33 2 (sin sin sin )S r A B CTa có:= ++2 3 3 33 2 (sin sin sin ... 3 3 3 3 333 3a b c a b c abcVậy hệ thức chỉ thoả khi dấu “ = ” xảy ra. ⇔ = = ⇔ ∆a b cABC đều (đpcm)Câu IV:Tính π=+∫2304sin1 cosxI dxxTa có:π−=+∫2204sin (1 cos )1...
  • 6
  • 445
  • 0
Đề thi ĐH số 19

Đề thi ĐH số 19

... CÂU I : ( 3 điểm) Cho hàmsố 2( 1)( )y x x mx m= − + + (1), với m là tham số thực 1.Khảo sát hàm số (1) ứng với m= -2 2.Tìm các giá trò của m để đồ thò của hàm số (1) tiếp xúc với trục hoành ... với hệ trục tọa độ Đề- các vuông góc Oxyz , cho 3 điểm:A(0,0,1) ;B(-1,-2,0) ;C(2,1,-1). 1.Viết phương trình của mặt phẳng (P) đi qua 3 điểm A ,B ,C 2.Viết phương trình thamsố của đường thẳng ... m để bất phương trình thỏa mãn với mọix∈¡CÂU III: (1 điểm) Chứng minh rằng ABC là tam giác đều khi và chỉ khi: 2 3 3 33 2 (sin sin sin )S R A B C= + + Trong đó S là diện tích tam giác...
  • 2
  • 347
  • 0
Lời giải đề thi ĐH số 20

Lời giải đề thi ĐH số 20

... chọn và a3 có 3 cách chọn ⇒Có × =2 3 6 Suy ra số các số =2 32x a a là : 2 + 6 = 8 số. Vậy số các số cần tìm là:12 + 8 = 20 (số) Bài V:Tìm m để hệ có 2 nghiệm phân biệt:22x ... Ta có 2 trường hợp sau:Trường hợp 1: =11a Số các số =2 31x a a là: =4212A (số) Trường hợp 2: =12a•= ⇒ ∈2 37 {1,5}a a ⇒ Có 2 số. •∈ ⇒2 2{1,5}a a có 2 cách chọn và a3 ... xx x xx xx x x x x xx x xx xxxx loại2) Từ các số 1, 2, 5, 7, 8 lập được bao nhiêu số có 3 chữ số khác nhau và nhỏ hơn 276.Gọi số cần tìm có dạng =1 2 3x a a aVì x < 276 nên∈1{1,2}a....
  • 7
  • 389
  • 0
DE THI DH SO 1

DE THI DH SO 1

... which is good for sunbathing. B. Nha Trang is good for sunbathing which is a beach.C. Nha Trang is which good for sunbathing is a beach.D. Nha Trang is good for sunbathing which is beach.7. ... good worker but I still don t think he should get the job.’ ’A. He can t get the job though he was a good worker.’B. Despite the fact that he s a good worker, I don t think he should get the job.’ ... entertained B. buried C. busy D. absorbed41. In this job you must ___ up to the problems and not run away from them.A. gaze B. face C. raise D. play42. This travel guide is very useful, but it does...
  • 5
  • 950
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ