0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Lịch sử >

g a lich su 6

g.a lich su 6

g.a lich su 6

... động đó. - Quan sát H: 6 7. ? Tại so họ không ăn chung làm chung n a ? Sự phân biệt giàu nghèo dẫn đến hậu quả g ? dụng cụ lao động. năng su t lao động cao Có sản phẩm th a Phân biệt giàu nghèo ... Babilon -> kỳ quan thế giới => Khả năng sáng tạo to lớn c a ngời cổ đại Hoạt động 2: - Cho HS đọc sgk ? Ngời hy Lạp Rôma có những thành tựu 2. Ngời hy lạp và Rô ma có những đóng g p g về ... năng xuất lao động tăng. 10 ? Miêu tả cảnh làm ruộng c a ngời Ai Cập HS: quan sát TL.. ? Tại sao xã hội có giai cấp lại sớm đợc hình thành ở phơng Đông. - Lơng thực d th a xuất hiện ngời giàu,nghèo...
  • 86
  • 276
  • 0
G/A lịch sử lớp 9 kỳ I

G/A lịch sử lớp 9 kỳ I

... quan hệ gi a VN và Asean rất căng thẳng , đối đầu về vấn đề Campuchia . GV giới thiệu về trụ sở c a tổ chức này tại Gia cata- Indonesia SGK : Đây là một nớc lớn mhất đông dân c nhất ĐNA , Gia ... số : 43 ,6 triệu trong đó 75,2% da dên 13 ,6 % ngời da trắng 11,2 % ngời da màu Năm 166 2 : ngời Ha Lan , Anh xâm lợc Nam phi lập ra xứ kếp Nhân dân Nam Phi đứng lên đấu tranh giải phóng dân tộc ... chế độ A Pac Thai bị xoá bỏ ở Nam Phi GV : giới thiệu hình 13 về vị tổng thống da đen đầu tiên này . ? Sự kiện ông Man đê la đc bầu làm tổng thống Nam Phi có ý ngh a g ? - Mang ý ngh a lịch...
  • 33
  • 402
  • 0
G/A lịch sử lớp 9 kỳ II

G/A lịch sử lớp 9 kỳ II

... quan ngôn luận c a ảng . Gvthuyết trình về sự ra đời c a An Nam Cộng Sản Đảng . Sau khi Đ DCS Đra đời Tổng bộ thanh niên và các hội viên Nam Kì cũng tuyên bố thành lập An Nam CSĐtại Hơng Cảng ... Long Hơng Cảng Trung Quốc . Nguyễn ái Quốc đợc sự uỷ nhiệm c a quốc tế cộng sản Ngời đã từ Thái Lan trở về Hơng Cảng _TQchủ trì hộinghị .Tham gia hội nghị còn có 2ddaij biểu c a đông dơng cộng ... III / ý ngh a c a phong trào : - Là một cao trào dân chủ dân tộc rộng lớn - Uy tín c a Đảng ngày cangdf cao trong quần chúng - Chủ ngh a Mác Lê Nin vag đ- ờng lối chính sách c a Đảng đc truyền...
  • 22
  • 440
  • 0
g.a lich su 7

g.a lich su 7

... ch a. HS: Lãnh ch a không phải lao động, sống sung sớng. - Lãnh ch a sống sung sớng xa hoa. ? Đời sống c a nông nô? - Nông nô, phụ thuộc, khổ cực, nghèo đói bị bóc lột nặng nề GV: Quyền lực c a ... công chuyên môn Lao động bằng tay. Năng xuất lao động cao Năng xuất lao động thấp * Nông thôn: - Đồn điền trang trại thay cho sản xuất nhỏ * Thơng nghiệp: - Công ty thơng mại thay cho thơng ... triển c a giai cấp t sản. GV: Cho HS đọc t liệu S7. - Các tăng lữ sống xa hoa, hủ bại, chiếm ruộng đất c a ND. Giai cấp TS đang lên coi giáo hội là ngời cản trở giai cấp TS. ? Trình bày nội dung,...
  • 76
  • 383
  • 0
g.a lich su 8 tron bo

g.a lich su 8 tron bo

... hãy nêu điểm chung chủ yếu trong t tởng c a ba ông ? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Bổ sung Khẳng định ghi bảng sau đó nêu tiếp câu hỏi: ? Qua t tởng c a ba ông, hãy giải thích tại sao g i là trào lu ... vào, suy nghĩ trả lời. GV: Bổ sung: Trong thời kì nớc Pháp trớc cách mạng (nớc Anh đang trên con đờng công nghiệp h a TBCN) thì nớc Pháp vẫn là nớc nông nghiệp lạc hậu, trong khi đó công thơng nghiệp ... hội Anh ngày càng gay g t -> là những nguyên nhân bùng nổ cuộc cách mạng t sản ở Anh. - Mâu thuẫn xã hội gay g t TS, quí tộc mới >< Chế độ PK đ a chủ, quí tộc. -> Cách mạng T sản Anh...
  • 178
  • 562
  • 0
G.A LỊCH SỬ 7 (cả năm)

G.A LỊCH SỬ 7 (cả năm)

... động dạy học Hoạt động c a thầy- trò Nội dung bài học G: Dùng bản đồ Đông Nam á giới thiệu, sgk tên g i đất nớc ấn Độ bắt nguồn từ một dòng sông từ Tây Tạng-> qua dãy HimaLaya-> đổ ra biển ... riêng:Chữ Phạn. + Tác phẩm thơ, ca, kịch. + Bộ kinh Vê- a = chữ Phạn nổi tiếng. + Hai bộ sử thi nổi tiếng: . Ma-ha-bha-ra-ta . Ra-ma-ya-na. + Kịch Sơ-kun-tơ-la, Ka-li- a- sa- thời G p- ta. GV : ... nhau, trông nh những đồng tiền xu màu xanh ở vành miệng ngoài. Mặt ngoài liễn đợc trang trí hình rồng ẩn trong mây, thân rồng nhơ 1 ngọn l a bay lợn gi a sóng nớc mây trời, tợng trng cho nguồn nớc...
  • 191
  • 396
  • 0
G.A LỊCH SỬ 9 HKI

G.A LỊCH SỬ 9 HKI

... Y]iP[heZ  &  ‹  "   YPPiP[heZ III.Giai đoạn từ gi a những năm 70 đến gi a những năm 90 c a thế kỉ XX 5F$v%i- 6 QL:;NCE 5V*{?sB 66 66 EF| ... thống trị ĐQ-PK, mở ra kỉ nguyên độc lập… -CNXH nối liền từ Âu- Á 1,5 Bài 5: -Số lượng thành viên tư ̀ 6  10 trong khu vư ̣ c -Thay đổi mục tiên -Mở rộng pham vi hoạt động: AFTA, ARF… 2.5 Bài 6: ... 1. 6 RFC/& D6RF%F&;-&"C 46 C%0> k6%#M A  KLB;F MNOM9@ 6 D#H/ D6J9 46 4HH k6...
  • 40
  • 227
  • 0
G.A Lịch sử 8 (CKTKN)

G.A Lịch sử 8 (CKTKN)

  • 127
  • 572
  • 0
SKKN Lịch Sử 6 ( Đạt Giải A)

SKKN Lịch Sử 6 ( Đạt Giải A)

... có g giống và khác nhau. - Học sinh sẽ rút ra kết luận sau khi quan sát và hội ý. c. Loại đồ dùng bằng tranh ảnh. - Tranh ảnh đợc sử dụng trong giờ giảng dạy lịch sử đợc coi là biểu đồ dùng minh ... trờng thuật c a giáo viên. Bởi lẽ mỗi học sinh v a lắng nghe lời c a cô trờng thuật v a phải dò tìm các chi tiết, diễn ra qua bản đồ, lợc đồ. Một vấn đề n a là học sinh v a không thể nghe giảng ... Giúp học sinh nâng cao tinh thần sáng tạo trong lao động và trân trọng những thành tựu c a ngời xa. 3- Kỷ năng: Nhận biệt đợc những biết đổi về công cụ sản xuất và quan hệ c a chúng đối với các...
  • 10
  • 778
  • 8
Giáo án lịch sử 6

Giáo án lịch sử 6

... khởi ngh a lớn c a nô lệ thu hút hàng vạn người tham gia, đó là cuộc khởi ngh a Xpáctacút ở Rôma.GV g i HS đọc mục 3 trang 15, 16 SGK. ?- Em hãy cho biết xã hội cổ đại phương Đông bao g m những tầng ... lông mỏng.GV kết luận:?-Người tinh khôn sống như thế nào?GV g i HS đọc trang 9 SGK.GV hướng dẫn HS trả lời.chục người).- Sống bằng hái lợm và săn bắt.- Sống trong các hang động hoặc những túp ... lao ng, trong u tranh sng vi hin ti v hng ti tng lai.- Giỳp ta tip thu nhng tinh hoa ca nn vn minh th gii.GV kt lun yờu cu HS ghi nh.GV nhn mnh: Cỏc em phi bit quý trng nhng g mỡnh ang cú,...
  • 83
  • 2,830
  • 16

Xem thêm

Từ khóa: bải giảng lịch sử 6tài liệu lịch sử 6giáo trình lịch sử 6đề cương lịch sử 6thiết kế bài giảng lịch sử 6giáo án lịch sử 6 bài 12 nước văn langNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ