Thực hành về hàm ý

... Thực hành về hàm ý THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý *Ổn định lớp. * Kiểm tra bài cũ: ( Chưa soạn dạy bài trước) A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS - Củng cố và nâng cao những kiến thức cơ bản về hàm ý, cách tạo hàm ... học về vấn đề này qua bài :“THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG *Bước thứ 1: Giúp HS nhớ lại khái niệm về hàm ý đã học ở lớp 9, tìm ra cách tạo hàm ý qu...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:27

... MỤCTIÊU 1. Về kiến thức: Giúp học sinh : -Củng cố và nâng cao những kiến thức về hàm ý, về cách thức tạo lập và lĩnh hội hàm ý. 2. Về kó năng -Biết lĩnh hội và phân tích được hàm ý (trong văn ... thiết. Bài học hơm nay sẽ giúp chúng ta nâng cao hiểu biết về hàm ý như khái niệm, cách thức tạo hàm ý, lĩnh hội hàm ý, tác dụng của hàm ý. - Tiến trình bài dạy: THỜI...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... với kẻ dưới Hàm ý Chí không đến đòi tiền mà hàm ý đòi cái khác Hàm ý :Thăm dò thái độ của Bá Kiến  tạo kịch tính Cái khác mà Chí đòi đó là gì ? Bài tập 2 I. Thực hành về hàm ý  Chủ ý vi phạm ... gì ?  Chủ ý vi phạm phương châm về lượng, và cả phương châm về cách thức I. Thực hành về hàm ý Bài tập 3 Bà giáo bảo: “Ông lấy giấy khổ to mà viết có hơn khôn...

Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:25

... Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ thăm lớp Giáo viên dạy: Nguyễn Thành Vinh Trường THPT Bán Công Đông Hưng Bài dạy: Thực hành về hàm ý Sau khi học xong bài: “Nhân vật giao tiếp”

Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:25

... Lớp nghĩa hàm ý : Vẻ đẹp tâm hồn của người thiếu nữ đang yêu: đắm say, nồng nàn, tin yêu. Tỏc dng ca cỏch núi hm ý nh th no? Tác phẩm văn học dùng cách thể hiện có hàm ý sẽ tạo nên tính hàm súc ... cách suy nghĩ kiểu đàn bà. Tính hàm súc của câu có hàm ý I,Bi tp thc hnh Bỏc Phụ gỏi van xin ụng Lớ iu gỡ ? ễng Lỡ tr li ra sao? Cỏch tr li ca ễng Lớ Cú hm ý gỡ ? ỏp ỏn no trong...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:25

... xa-trang 74) THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý TIẾNG VIỆT 12 KẾT QUẢ CẦN ĐẠT : 1 .Về kiến thức: Giúp học sinh củng cố và nâng cao những kiến thức cơ bản về hàm ý, cách tạo lập hàm ý, tác dụng của hàm ý trong giao ... giao tiếp. Để tạo ra hàm ý, người nói phải cố ý vi phạm một trong những phương châm hội thoại: phương châm về lượng (nói thừa hoặc thiếu thông tin). THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27

... Tên bài dạy: THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý I/-MỤC TIÊU: Giúp HS: -Củng cố và nâng cao những kiến thức về hàm ý, về cách thức tạo lập và lĩnh hội hàm ý. -Biết lĩnh hội và phân tích được hàm ý (trong văn ... sử dụng hàm ý có hiệu quả: +Người nói ( người viết) có ý thức đưa hàm ý vào câu nói. Nắm được năng lực giải đoán hàm ý của người nghe. +Người nghe (người đọc) có năng lực...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25

... nói hàm súc, nói được nhiều hơn những điều mà từ ngữ thể hiện, hơn nữa người nói có thể không phải chịu trách nhiệm về hàm ý, vì hàm ý là do người nghe suy ra D. Tùy từng ngữ cảnh mà hàm ý có ... đã chú ý vi phạm phương châm về lượng để tạo ra hàm ý - Cách trả lời của A Phủ có hàm ý công nhận bò bị mất, bị hổ ăn thịt, công nhận mình có lỗi nhưng A Phủ đã khôn khéo l...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 16:10

... MỤCTIÊU 1. Về kiến thức: Giúp học sinh : -Củng cố và nâng cao những kiến thức về hàm ý, về cách thức tạo lập và lĩnh hội hàm ý. 2. Về kó năng -Biết lĩnh hội và phân tích được hàm ý (trong văn ... thiết. Bài học hơm nay sẽ giúp chúng ta nâng cao hiểu biết về hàm ý như khái niệm, cách thức tạo hàm ý, lĩnh hội hàm ý, tác dụng của hàm ý. - Tiến trình bài dạy: THỜI...

Ngày tải lên: 18/08/2013, 13:10

... hiện bằng hàm ý thì sẽ nổi bật đặc trưng tính hình tượng, đặc trưng hàm súc, giầu ý nghĩa. Bài tập 4 Qua các bài tập hai tiết thực hành về hàm ý, HS đi đến nhận định: dùng cách nói có hàm ý trong ... MỤCTIÊU 1. Về kiến thức: Giúp học sinh : -Củng cố và nâng cao những kiến thức về hàm ý, về cách thức tạo lập và lĩnh hội hàm ý. 2. Về kó năng -Biết lĩnh hội và...

Ngày tải lên: 18/08/2013, 13:10