Ý KIẾN NHỎ về vấn đề lấy NGƯỜI học làm TRUNG tâm TRONG dạy học LỊCH sử
Tài liệu Ý KIẾN NHỎ VỀ VẤN ĐỀ “LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM” TRONG DẠY- HỌC LỊCH SỬ. pptx
... yếu Hội thảo khoa học “Giảng dạy lấy người học làm trung tâm Ý KIẾN NHỎ VỀ VẤN ĐỀ “LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM” TRONG DẠY- HỌC LỊCH SỬ Ths. Lê Thị Minh Thu Trường Đại Học Cần Thơ TÓM ... viên làm trung tâm. PHẦN NỘI DUNG Để thực hiện Lấy người học làm trung tâm trong dạy - học lịch sử ở bậc Cao Đẳng, Đại Học, cần phải đặt vấn đề “Sinh viên ngành sư phạm CẦN GÌ trong quá trình ... tế dạy - học ở trường phổ thông ?” Nhiệm vụ của người giáo viên lịch sử là truyền đạt kiến thức lịch sử và hướng dẫn người học học tập, sao cho người học không chỉ “biết” sự kiện lịch sử (nắm...
- 4
- 699
- 0
Bài giảng Vấn đề điều khiển từ xa máy tính trong dạy học
... Vấn đề điều khiển từ xa máy tính trong dạy học. Khi sử dụng PPT trong dạy học, điều bất tiện nhất là ta phải "kè kè" đứng bên ... Igor SFH-56 device trong số các Plugins hiện có (chỉ chọn 1 plugin này), sau đó, bấm vào nút Settings để mở cửa sổ Igor Config, trong cửa sổ này chọn COM1 trong ô Com port, DSR trong ô Input Signal, ... các linh kiện: Trong đó:IR detector: mắt nhận hồng ngoại, R1 : điện trở, D1: Diod ổn áp (diod Zener), C1: Tụ điện, RS232: Giắc cái 9 chân.Cách phân biệt chân của các linh kiện trong sơ đồ: Điện...
- 6
- 475
- 0
Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... thuật ngữ dạy học “Nêu vấn đề . Ngày nay do đặcđiểm của phương pháp dạy học mà người ta có xu hướng dùng thuật ngữ dạy học “Giải quyết vấn đề . Giải quyết vấn đề là một ý tưởng xuất hiện trong ... có tính hấp dẫn trong vòng hơn thập kỷ nay. Hướng lấy vấn đề , “chủ đề , “tình huống có vấn đề làm một hướng cải cách phươngpháp dạy học, lấy bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề là một yêu ... sinh và chỉ là vấn đề của người học sinh màthôi. + Tình huống có vấn đề: Là trạng thái tâm lý của người nhận thức khi gặp vấn đề cần giải quyết. Trong đó xuất hiện mâu thuẫn nội tâm, hưng phấn...
- 97
- 2,553
- 4
Tài liệu Một ý kiến nhỏ về cách ghi dấu thanh trên văn bản tiếng Việt doc
... Một ý kiến nhỏ về cách ghi dấu thanh trên văn bản tiếng Việt 1. Những nguyên tắc chung Vấn đề cải cách giáo dục, sự phát triển của tin học trong những năm gần đây yêu ... tin học trong những năm gần đây yêu cầu phải có sự nhất quán ngày càng cao trong viết lách cũng như trong in ấn. Một trong những yêu cầu đó là cách ghi dấu thanh của tiếng Việt. Dấu thanh và ... được đánh ở nguyên âm trong những âm tiết kiểu: ÂĐ + NÂ đơn + ÂC. Ví dụ: nhẵn, tép, sỏi… - Hoặc dấu thanh được đánh ở con chữ thứ 2 trong tổ hợp chữ cái ghi nguyên âm đôi trong các âm tiết không...
- 3
- 488
- 0
Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học
... Ngày dạy: 29.8.08, Gv: Trần Công Hân,Yersin Đà LạtĐọc văn: Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học A.Mục tiêu bài học: 1 .Kiến thức: Các thao tác trong văn nghò luận về một ý kiến bàn về văn học. ... năng làm bài văn nghò luận về một ý kiến đối với văn học . 3.Thái độ : Ý thức sử dụng bài học vào viết tốt bài văn nghò luận về một ý kiến đối với văn học .B.Trọng tâm và Phương pháp:I.Trọng tâm: -Kỹ ... tìm ý thân bài(luậnđiểm,luận cứ)@Các học ộp dàn ý #GV:Nhận xét chốt:kó năng lập dàn ý nghòluận về ý kiến bàn về văn học sử @Các nhóm tham khảo hướng dẫn củaSGK và thảo luận tìm hiểu đề 2??I....
- 3
- 2,428
- 6
Tiết 21 - Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học
... tra cứuII. Bài học: 1.Đối tượng của một bài nghị luận về một ý kiến bàn về văn học rất đa dạng: về văn học lịch sử, về lí luận văn học, về tácphẩm văn học 2.Cách làm: Tùy từng đề để vận dụng ... chỉnh sửa phầntìm hiểu đề và lập dàn ý đối với cảhai đề, chốt lại phần kiến thức đề, học sinh ghi bàiI. Tìm hiểu đề - Lập dàn ý: Đề 1: Nhà nghiên cứu Đặng Thai Mai cho rằng: “ Nhìnchung văn học ... ) hiểu ý kiến trên như thế nào?1.Tìm hiểu đề: a:Thể loại: Nghị luận (giải thích – bình luận) một ý kiến bàn về văn học. b: Nội dung: -Tìm hiểu nghĩa của các hình ảnh ẩn dụ trong ý kiến củaLâm...
- 4
- 19,899
- 87
Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học (tiết 21)
... soạn:27-9-2008 Làm văn :Tiết:21I. MỤCTIÊU 1. Về kiến thức: Giúp học sinh : Nắm được cách làm bài nghò luận về văn học . 2. Về kó năng Biết vận dụng các kiến thức và kó năng về nghò luận để làm bài ... viên:Nhận xétchốt:kó năng lập dàn ý nghò luận về ý kiến bàn về văn học sử H oạt động 2: @Các nhóm thamkhảo hướng dẫn củaSGK và thảo luậntìm hiểu đề 2? Hướng dẫn cho học sinh trao đổithảo luận ... anh”.Hãy bày tỏ ý kiến của anh chị về nhận xét trên @Các sinh nộp dàn ý -Th©n bµi: + Gi¶i thÝch ý kiÕn : C¸c gi¸trÞ cđa v¨n häc (NhËn thøc, gi¸odơc, thÈm mÜ) Chó ý c¸c tõ ng÷: khÝ giíi, thanhcao,...
- 6
- 1,698
- 0
Nghị luận về 1 ý kiến bàn về văn học
... mét ý kiÕn bµn vÒ v¨n häcnghÞ luËn vÒ mét ý kiÕn bµn vÒ v¨n häcnghị luận về một ý kiến bàn về văn họcnghị luận về một ý kiến bàn về văn học 2. Cách làm một bài văn nghị luận về một ý kiến bàn về ... giá ý kiến ấy.Em hãy cho biết thế nào Em hãy cho biết thế nào là nghị luận về một ý kiến bàn về là nghị luận về một ý kiến bàn về văn học? văn học? nghị luận về một ý kiến bàn về văn họcnghị ... 1965)nghị luận về một ý kiến bàn về văn họcnghị luận về một ý kiến bàn về văn học B. Tìm hiểu đề: Đề 1 Vấn đề cần nghị luận Văn học yêu nước là chủ lưu trong sự đa dạng, phong phú của văn học Việt...
- 17
- 2,123
- 4
Từ khóa: tiểu luận triết học về vấn đề con ngườivăn mẫu nghị luận về vấn đề lấy cái sai của mình ra để làm bài họcngu van lop 12 nghi luan ve mot y kien ban ve van hocnghị luận về một ý kiến bàn về văn họcbài dự thicuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học1 tên tình huống hãy bảo vệ giu gin tinh trung thucbài maauc về bài thi bài dự thicuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam