CẦN VIẾT LẠI SÁCH GIÁO KHOA

CẦN VIẾT LẠI SÁCH GIÁO KHOA...

CẦN VIẾT LẠI SÁCH GIÁO KHOA...

... 12 cuốn sách giáo khoa (SGK) môn Đạo đức và Giáo dục Công dân (GDCD), Ban đánh giá khẳng định bậc tiểu học và THCS đã tạm chấp nhận được, tuy còn có thể cải tiến cho hay hơn còn bậc THPT cần tách ... biệt là khoa học giáo dục và khoa học tâm lý tới cùng tham gia đánh giá. Rất tiếc là thời gian quá gấp gáp, chỉ có khoảng 10 ngày nên chúng tôi chưa thể thực hiện tất cả những phư...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

3 302 0
Khảo sát lớp từ hán   việt trong sách giáo khoa tiếng việt 4

Khảo sát lớp từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 4

... từ. Tóm lại qua thống kê, khảo sát bớc đầu về số lợng của từ Hán Việt trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 chúng tôi thấy có 6 điều cần phải nhận xét. Thứ nhất, từ Hán Việt trong sách giáo khoa ... Việt, bằng con đờng sách vở, dạy- học. 4- Về từ loại từ Hán Việt đợc cung cấp trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4. Qua khảo sát, thống kê phân loại từ Hán Việt trong sác...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:16

47 9,9K 81
Khảo sát vốn từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 5

Khảo sát vốn từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 5

... nghĩa và ngữ pháp. II. giới thiệu sách giáo khoa môn tiếng việt 5 1. Văn bản khảo sát. Văn bản khảo sát của khoá luận là sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 (2 tập), NXB Giáo dục, 1994. Là văn bản đợc ... Việt 11 II. Giới thiệu sách giáo khoa môn Tiếng Việt lớp 5 14 1. Văn bản khảo sát 14 2. Phạm vi khảo sát 14 3. Số lợng chủ đề của các phần 15 Chơng II. Vốn từ Hán Việt trong...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:17

56 8,6K 88
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

... dung liên quan. Để việc thiết kế bài giảng đảm bảo tính khoa học và tính giáo dục, khi thu thập tài liệu cần chú ý nghiên cứu sách giáo khoa lớp 8 hiện hành làm tài liệu chuẩn cho nội dung ... VIỆT NAM TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 8 THCS (VẬN DỤNG TẠI TỈNH CAO BẰNG) Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người ......

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:55

113 2,6K 8
Chiến lược kinh doanh Độc lập của Nhà  xuất bản Giáo dục Việt Nam (VNEPH) khi không còn độc quyền xuất bản sách giáo khoa

Chiến lược kinh doanh Độc lập của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (VNEPH) khi không còn độc quyền xuất bản sách giáo khoa

... Đối với sách giáo dục : Đây là sản phẩm chính của VNEPH. Sản phẩm đ ư ợc chia thành các lo ại sau: Sách giáo khoa; sách bổ trợ; sách tham khảo. Sách giáo khoa, sách bổ trợ: ... ợc thiếu sách giáo khoa. Nhiệm vụ : Xuất bản sách giáo dục cho mọi cấp học, bậc học. 3.1.2. Tầm nhìn Đến năm 2015 VNEPH trở thành một tập đoàn sách và thiết bị giáo dục có ... phú : Sá...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 08:48

115 561 3
Luận văn thạc sĩ về chiến lược kinh doanh đọc lập của nhà xuất bản giáo dục Việt Nam khi không còn đọc quyền xuất bản sách giáo khoa

Luận văn thạc sĩ về chiến lược kinh doanh đọc lập của nhà xuất bản giáo dục Việt Nam khi không còn đọc quyền xuất bản sách giáo khoa

... với sách giáo dục : Đây là sản phẩm chính của VNEPH. Sản phẩm đợc chia thành các loại sau: Sách giáo khoa; sách bổ trợ; sách tham khảo. Sách giáo khoa, sách bổ trợ: Cố định về số đầu sách; sách ... là xuất bản sách giáo khoa và sách bổ trợ. Đây là hai loại sản phẩm độc quyền theo sự phân công của nhà nớc. Kinh doanh VNEPH GD Sách giáo dục Thiết bị giáo dục...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 14:32

47 606 4
Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)

Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)

... hình trong sách giáo khoa cần khai thác để tạo biểu tượng không gian cho học sinh 2.2.1. Bảng thống kê kênh hình cần khai thác……………………. 2.2.2. Nội dung kênh hình trong sách giáo khoa ………………. 2.3. ... Khi sử dụng, giáo viên cần lựa chọn những tranh ảnh có nội dung tiến bộ, đảm bảo tính khoa học, liên quan đến bài học và mang ý nghĩa giáo dục đối với học sinh. Tranh ản...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:52

43 1,9K 2
w