Bồi dưỡng kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề
Bồi dưỡng kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề
... sinh phát hiện và giải quyết được vấn đề. Với suy nghĩ và trong thực tiễn làm công tác giảng dạy, tôi soạn thảo đề tổng kết kinh nghiệm “Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải ... sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học - Phát hiện vấn đề: nCO 2 = nCaCO 3 = 0,6 mol Đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol X →...
Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:25
Boi duong ky nang phat hien va giai quyet van de
... sinh phát hiện và giải quyết được vấn đề. Với suy nghĩ và trong thực tiễn làm công tác giảng dạy, tôi soạn thảo đề tổng kết kinh nghiệm “Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải ... sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học - Phát hiện vấn đề: nCO 2 = nCaCO 3 = 0,6 mol Đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol X →...
Ngày tải lên: 06/09/2013, 07:10
Rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh lớp 4, 5
... góp một phần nhỏ vào việc rèn kỹ năng GQVĐ cho học sinh tiểu học nói chung và học sinh cuối bậc tiểu học nói riêng. 1.1.2 Kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề a. Kỹ năng Về khái niệm KN có các ... bản và cốt lõi sau: Nhóm kỹ năng phát hiện vấn đề Là nhóm KN cơ bản cần có đầu tiên vì bản chất của việc GQVĐ là tiến hành hành động t duy để giải qu...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53
Bồi dưỡng ký năng phát hiện và gqvđ môn Hóa
... chung về trẻ: -Họ và tên: Đặng Phạm Hoài Thảo Lớp 2 2 -Tật : Rối lọan hoạt động và chú ý(F 90.0) -Năm sinh: 2001 -Họ và tên cha: Đặng Thanh Tuấn , Nghề nghiệp: Làm vườn -Họ và tên mẹ : Phạm Thò ... tin chung về trẻ: -Họ và tên: Phạm Huỳnh Lan Anh Lớp 2 2 -Tật : Rối loạn hoạt động và chú ý (F 70.0) -Năm sinh: 1999 -Họ và tên cha:Phạm Văn Nhẹ , Nghề nghiệp: Làm ruộng. -Họ và tên...
Ngày tải lên: 26/09/2013, 06:10
Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học
... 1.3.2. Năng l ự c phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học Hình học và mối liên hệ với cá c năng l ự c khác………………………………………………………………… 31 1.4. Vấn đề phát triể n năng l ự c phát hiện và giải ... thuận lợi cho việc phát hiện và giải quyết vấn đề của bài toán……………………………………………………. 43 1.5.4. NLTT 4: Năng l ực phát hiện điểm th...
Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:12
Bồi dưỡng các loại hình tri thức định hướng điều chỉnh hoạt động phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học hình học cho học sinh THPT
... uuur . 2.3.2.3. Năng lực liên tởng và huy động phụ thuộc vào khả năng tích lũy kiến thức và sự nhạy cảm trong việc phát hiện vấn đề. Có một nền tảng kiến thức đợc tích luỹ vững vàng thì khi giải toán ... biệt quan tâm bồi dỡng các tri thức về phép duy vật biện chứng định hớng, điều chỉnh hoạt động phát hiện và giải quyết vấn đề 84 Một là, Bồi dỡng tri thức...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:39
Bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
... trong quá trình phát hiện và giải quyết vấn đề. Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề cũng biểu hiện sự thống nhất giữa kiến tạo tri thức, phát triển năng lực trí tuệ và bồi dưỡng phẩm chất. ... cho họ cách thức phát hiện, tiếp cận và giải quyết vấn đề một cách khoa học. Đồng thời, dạy 28 học phát hiện và giải quyết vấn đề...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40
Dạy học định lý toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề
... học phát hiện và giải quyết vấn đề, về kĩ năng và sự hình thành kĩ năng luận văn đã xác định đợc các kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề, phân tích và minh hoạ đợc các kĩ năng phát hiện và giải ... Khái niệm kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đềKĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề là năng lực sử dụng các dữ ki...
Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:07