giao an sinh 12 soan theo huong phat trien nang luc
giáo án lý 12 soạn theo hướng phát triển năng lực
... dung Năng lực cần phát triển -Hướng dẫn HS lập pt 1) Momen động Năng lực sử dụng động lực học vật rắn lượng: ngôn ngữ đễ diễn tả quay quanh trục cố -Xây dựng phương a) Dạng pt động lực định theo ... Momen lực trục quay M = F.d d(m): tay đòn lực F(N): lực tác dụng M (N.m) M > 0: có tác dụng làm vật quay theo chiều (+) M < 0:… ngược lại Năng lực cần phát triển - Nhóm NLTP phương pháp mơ tả tượng ... luận nhóm, lực gọi dao động tự lực đàn hồi trọng tìm hiểu: lực kéo dao động riêng lực Có nhận xét nội lực hệ hai lực -Tần số góc hệ dao hệ vật động tự gọi tần số -Có thể phân tích +Phát biểu định...
- 130
- 3,155
- 24
Giáo án Sinh học 11 định hướng phát triển năng lực
... động Tác nhân Hướng đất Là phản ứng sinh trưởng kích Trọng lực thích từ phía trọng lực Hướng sáng Là phản ứng sinh trưởng kích Ánh sáng thích ánh sáng Hướng nước Hướng hóa Là phản ứng sinh trưởng ... Năng lực cần đạt - Năng lực hợp tác - Năng lực ngôn ngữ - Năng lực tự học - Năng lực tự quản lí IV Tổ chức hoạt động dạy học Khởi động - Kiểm tra sĩ số ổn định lớp - Kiểm tra phần chuẩn bị nhà học ... thích sinh trưởng tế bào ,gây uốn cong thân non phía có ánh sáng (Hướng sáng dương ) 3 .Hướng hóa: Rễ hướng chất khoáng cần thiết cho sống ( hướng hóa dương ) + Rễ tránh xa hóa chất độc ( hướng...
- 16
- 2,190
- 83
TỔ CHỨC dạy học PHÉP TU từ SO SÁNH CHO học SINH lớp 3 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIAO TIẾP
... cho việc đề xuất định hướng, biện pháp dạy học phép tu từ so sánh cho HS lớp theo hướng phát triển lực giao tiếp chương 2.2 Một số biện pháp dạy học phép tu từ so sánh cho học sinh lớp theo hướng ... pháp dạy học theo hướng phát triển lực vào tổ chức dạy học phép tu từ so sánh cho HS lớp nhằm phát huy lực học tập em, giúp em hiểu, nắm bắt sử dụng phép tu từ so sánh học tập, giao tiếp Từ nâng ... tượng ngiên cứu đề tài tổ chức dạy học phép tu từ so sánh cho HS lớp theo hướng phát triển lực giao tiếp Phạm vi nghiên cứu: Bàn vấn đề tổ chức dạy học so sánh cho HS lớp có nhiều nhà nghiên...
- 100
- 681
- 1
Thiết kế dự án học tập trong dạy học khoa học cho học sinh lớp 5 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề
... chức dạy học theo dự án 28 ể thiết kế CHƯ NG THIẾT KẾ DỰ ÁN HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC LỚP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Nguyên tắc xây dựng quy trình dạy học theo DA dạy ... 1 .5. 3 Thực trạng việc thiết kế DAHT dạy học khoa học lớp theo hướng phát triển lực GQVD )Ý phát triể ĩa dự án học tập dạy học khoa học lớp t eo ướng lực GQVD HS Bảng 1 .5: Ý ngh a DAHT dạy học Khoa ... 25 phát triể Kết luậ c ƣơ CHƢƠ 28 THIẾT KẾ DỰ ÁN HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC H TH HƢ NG PHÁT TRIỂ Ă HỌC ỰC GIẢI QUYẾT VẤ ĐỀ 29 2.1 Nguyên tắc xây dựng quy trình dạy học theo DA dạy học Khoa...
- 64
- 377
- 0
Sử dụng công cụ learning activity rubric (LAR) vào thiết kế các hoạt động học tập trong dạy học chương 3, phần 3, sinh học 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh
... học Nếu sử dụng tốt công cụ LAR vào thiết kế hoạt động học tập dạy học Chƣơng 3, Phần 3, Sinh học 10 theo hƣớng phát triển lực học sinh nâng cao hiệu dạy học Chƣơng 3, Phần 3, Sinh học 10 nói ... VIỆC SỬ DỤNG CÔNG CỤ LE RNING VTIVITY RUBRIC (L R) VÀO THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG 3, PHẦN 3, SINH HỌC 10 THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Dạy học cho tất HS đƣợc hoạt ... cứu đề tài: Sử dụng công cụ Learning Activity Rubric vào thiết kế hoạt động học tập dạy học Chƣơng 3, Phần 3, Sinh học 10 theo hƣớng phát triển lực học sinh Mục đích nghiên cứu Sử dụng tiêu chí...
- 102
- 882
- 2
Dạy học phép cộng, phép trừ số tự nhiên cho học sinh tiểu học theo hướng phát triển năng lực
... dung dạy học phép cộng, phép trừ số tự nhiên Tiểu học học sinh Tiểu học Phạm vi nghiên cứu - Phép cộng, phép trừ tập số tự nhiên việc dạy học phép cộng, phép trừ số tự nhiên theo hướng phát triển ... HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC PHÉP CỘNG PHÉP TRỪ SỐ TỰ NHIÊN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 30 3.1 Đề xuất số biện pháp dạy học phép cộng, phép trừ số tự nhiên cho học sinh tiểu học theo hướng ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ SỐ TỰ NHIÊN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 3.1 Đề xuất số biện pháp dạy học phép cộng, phép trừ số tự nhiên cho học...
- 56
- 2,465
- 3
Giáo án vật lí 10 soạn theo hướng phát huy năng lực học sinh
... Niutơn, lực học vv Thái độ: Có ý thức giải tập; tính tốn cẩn thận, xác; có hứng thú học tập Năng lực: Năng lực sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập B Chuẩn bị: * GV: Soạn giáo án chữa ... vật xảy theo hai chiều: Vật A tác dụng lên vật B lực vật B tác dụng lại vật A lực? * Kết luận: Nếu vật A tác dụng lên vật B lực, vật B tác dụng lên vật A lực Định luật III NiuTơn: 27 - GV: Gọi HS ... trôi theo dòng - Hướng cho HS nên đặt tên cho vật sau: nước (hệ gắn với dòng nước) hệ qui chiếu Vật chuyển động vật 1; vật đứng yên tuyệt đối chuyển r động r so với mặt đất vật 3; vật lại vật...
- 92
- 3,852
- 21
Giáo án vật lí 11 soạn theo hướng phát huy năng lực học sinh
... tốn cẩn thận, xác; có hứng thú học tập Năng lực: Năng lực sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập B Chuẩn bị: * Giáo viên: Soạn giáo án chữa tập * Học sinh: Giải trước tập cho nhà từ ... tốn cẩn thận, xác; có hứng thú học tập Năng lực: Năng lực sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập B Chuẩn bị: 14 * Giáo viên: Soạn giáo án chữa tập * Học sinh: Giải trước tập cho nhà ... tính tốn cẩn thận, xác; có hứng thú học tập Năng lực: Năng lực sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập B Chuẩn bị: * GV: Soạn giáo án chữa tập * Học sinh: Giải trước tập cho nhà từ tiết...
- 99
- 3,223
- 18
giao an vật lí 11 soạn theo hướng phát huy năng lực học sinh
... lời câu C1;C2 Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp ,năng lực hợp tác,trao đổi thông tin ,năng lực tự quản lí, năng lực sử dụng ngơn ngữ kiến thức vật lí, năng lực thuyết trình ... ε Yêu cầu học sinh thực C5 Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp ,năng lực hợp tác,trao đổi thông tin ,năng lực tự quản lí, năng lực sử dụng ngơn ngữ kiến thức vật lí IV Hoạt ... theo cặp lên bảng làm TN kiểm chứng Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp ,năng lực hợp tác,trao đổi thơng tin ,năng lực tự quản lí, năng lực sử dụng ngơn ngữ kiến thức vật lí...
- 131
- 1,538
- 19
Biên soạn sách giáo khoa Lịch sử sau năm 2015 theo hướng phát triển năng lực học sinh
... môn học thực cần thiết cần thống trước ban hành chương trình, SGK (sau năm 2015) Cấu trúc, nội dung sách giáo khoa Lịch sử sau năm 2015 Theo chuẩn nội dung chương trình quốc gia, SGK biên soạn ... nhấn mạnh đến hai lực chung: lực tư lực thực hành Tư lịch sử thể hoạt động trí tuệ học sinh để nhận thức trình phát triển biện chứng thân thực lịch sử, từ khứ đến tiếp tục phát triển hợp quy luật ... định hướng phát triển qua mơn học Trong môn Lịch sử, HS phát triển lực đọc, viết qua việc hình thành kiến thức lịch sử khám phá, phân tích, đặt câu hỏi, thảo luận trao đổi thông tin, khái niệm lịch...
- 7
- 581
- 2
Giáo án vật lí 10 cơ bản 4 cột theo hướng phát triển năng lực học sinh
... đạt sinh K3 : Lấy ví dụ thực tế K4 : Trả lời có cơng học Giáo viên lấy sớ ví dụ về cơng học Khi ta có cơng học? r Dùng lực kéo F kéo K1 : Viết biểu thức vật chuyển động theo tính công học ... (hình vẽ) Tính cơng lực? r K2 : Nêu đơn vị F r công F Lắng nghe Khi có lực tác dụng lên vật điểm đặt lực chuyển dời - Một lực sinh công tác dụng lên vật r Cơng lực F là: điểm đặt lực chuyển dời ... tập vật lí - Lập kế hoạch thực hiện kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập vật lí nhằm nâng cao trình độ thân II.CHUẨN BỊ: 1 .Giáo viên : Tìm ví dụ thực tế về vật sinh cơng 2 .Học sinh: ...
- 27
- 3,351
- 72
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an
... CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN KỲ, TỈNH NGHỆ AN 2.1 Khái quát trường Trung học Phổ thơng tình hình dạy học môn Giáo dục công dân trường ... Chương ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH LÀ MỘT TẤT YẾU TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra, ... hướng phát triển lực học sinh dạy học môn Giáo dục công dân 1.2.1 Phương thức kiểm tra, đánh giá kết học tập dạy học môn Giáo dục công dân 1.2.1.1 Các phương thức kiểm tra, đánh giá chủ yếu dùng dạy...
- 104
- 1,261
- 9
Từ khóa: giao an mon ly 9 theo huong phat trien nang luc hsgiáo án sinh 8 theo hương phat trien nang lucgiáo án thể dục theo hướng phát triển năng lực học sinh thcsgiáo án dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinhgiáo án dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh thcs môn ngữ văngiáo án tổng hợp văn bản tiếng việt tập làm văn 6 có ma trận theo hướng phát triển năng lực học sinhgiáo án dạy học theo hướng phát triển năng lực môn ngữ văn thptđổi mới kiểm tra đánh giá theo huong phát trien nang luc hoc sinh trong môn toán thcskiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ vănđề kiêm trra môn tiếng anh thpt theo hướng phát triển năng lực học sinhđề kiểm tra tổng hợp văn bản tiếng việt tập làm văn 6 có ma trận theo hướng phát triển năng lực học sinhđổi mới kiểm tra đánh giá theo huong phát trien nang luc hoc sinh trong môn sinh thptdoi moi phuong phap day hoc theo huong phat trien nang luc hoc sinhdạy học ngữ văn 12 theo hướng phát triển năng lựcvận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam