giao an bai hop dong

... 199 6-2 005 tỉ lệ lao động NT giảm, tỉ lệ lao động TT tăng - Sự thay đổi phù hợp với q trình thị hóa nước ta Vấn đề việc làm hướng giải việc làm a Vấn đề việc làm - Mỗi năm có khoảng triệu việc làm ... GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 nhanh lao động có chứng nghề sơ cấp-> cao đẳng…cuối tăng chậm TH chuyên nghiệp + Lao động qua đào tạo chiếm tỉ lệ bé so với lao...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:23

... cho HS - Thi đua trưng bày tranh ảnh, thông tin nạn phá rừng hậu Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: Tác động người đến môi trường đất trồng” - Nhận xét tiết học - HS trả lời Hoạt động nhóm, ... đổi, thiên tai,…) → Giáo viên kết luận: - Hậu việc phá rừng: - Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên - Đất bị xói mòn - Động...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:27

... nhớ học Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: Tác động người đến môi trường khơng khí nước” - Nhận xét tiết học cầu độ thị hoá, cần phải mở thêm trường học, mở thêm mở rộng đường Hoạt động ... trồng? - Việc làm có ảnh hưởng đến mơi trường đất trồng? - Phân tích tác hại rác thải môi trường đất - Đại diện nhóm trình bày - Các...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:27

... trường không khí nước + Nêu tác hại việc nhiễm khơng khí nước - Giáo viên kết luận tác hại việc làm  Hoạt động 3: Củng cố MT : Khắc sâu kiến thức cho HS - Đọc toàn nộïi dung ghi nhớ Tổng kết - dặn ... Trong khơng khí chứa nhiều khí thải độc hại nhà máy, khu công nghiệp Hoạt động lớp - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - HS biết khơng k...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:27

... dân tộc có kinh nghi m riêng sản xuất đời sống số dân tộc m em biết H Trong số DT nước ta, DT cao quý H Em phân biệt DT Việt DT Việt Nam H Ý kiến sách giáo khoa: Cộng đồng người Việt Nam nước ... thần họ? H Dựa vào vốn hiểu biết m nh, em cho biết DT Kinh II Phân bố dân tộc phân bố chủ yếu đâu? Dân tộc Kinh: Giáo án địa lý lớp H Các DT người phân bố c...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 16:53

... Giáo án địa lý lớp lao động * Những m t m nh hạn chế nguồn lao động nước ta H Dựa vào vốn hiểu biết m nh, em nêu lên m t m nh nguồn lao động nước - M t m nh: ta? + Cần cù, ... nguồn lao động cần phải - Chất lượng nguồn lao động ngày l m gì? nâng cao H Quan sát hình 4.1, nhận xét - Phần lớn lao động nước ta tập trung nông cấu lao động t...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 16:53

... Giáo án địa lý lớp - GV dùng lời để gợi ý HS thảo luận câu giới hỏi: - GV gợi ý để HS phân biệt vùng đồng sông Hồng châu thổ sông Hồng Điều kiện tự nhiên tài - Dựa vào hình 20.1 ... sơng Hồng Thận lợi khóa khăn? Củng cố: - Điều kiện tự nhiên đồng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế - xã hội - Những đặc đi m dân cư - xã hộ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 16:53

... xuất số địa phương gia c m ni trồng thủy sản thuộc đồng sông Hồng phát triển - CN lợn, bò, gia c m - GV cho học sinh liên hệ nghề lúa vùng pt chăn nuôi lợn, gà, đánh bắt thuỷ Dịch vụ: sản - Dựa ... Bộ vùng ktế trọng đi m Bắc Bộ - hg cdịch cấu vùng - Hai thành phố, trung t m kinh tế lớn : Hà Nội Hải Phòng - Tam giác Kinh tế: Hà NộiHải Phòng- Quảng Ninh...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 17:04

... nhi m nắng Minh thành phố đông dân - Nguy ô nhi m môi trường biểu kiến nước thức dầu khí tiêu biểu Giáo án địa lý lớp - GV gợi ý học sinh t m số địa văn hoá * thuận lợi: lịch sử Đông Nam Bộ, ... nước tới t m ki m việc l m - Giáo viên gợi ý học sinh thảo luận m t Đặc đi m dân cư - xã hội trái tác động thị hóa tới m i trường * Đặc đi m: Dân đơng, m t đ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 17:04

... trọng vùng phát triển m nh) kinh tế trọng đi m phía nam - Vùng kinh tế trọng đi m phía nam: Vùng kinh tế trọng đi m phía nam có vai trò quan trọng Đơng Nam Bộ, tỉnh phía Nam nước d) Củng cố: - Tình ... hồ chí minh trung t m du lịch lớn) Hoạt động - Xác định tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng V CÁC TRUNG T M KINH đi m phía Nam TẾ VÀ VÙNG KINH TẾ (HS đồ) TRONG...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 17:04

... lương thực, thực ph m mặn lớn, thiếu nước m a khô - Nêu số khó khăn m t tự nhiên đồng sông Cửu Long - Cả giải pháp chủ yếu để giải khó khăn - GV đề nghị HS nghiên cứu thông tin m c SGK cho biết ... Củng cố: Nêu m nh tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế xã hội đồng sông Cửu Long - ý nghĩa việc cải tạo đất phèn, đất m n đồng sông Cửu Long e)...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 17:04

... : Có vùng biển rộng m quanh n m - Vùng rừng ven biển cung cấp nguồn t m giống tự nhiên thức ăn cho vùng nuôi t m vùng đất ngập m n - Nghề nuôi vịt phát triển - Lũ hàng n m sông M Công đem lại ... Giáo án địa lý lớp - Nêu ý nghĩa việc sản xuất lương thực đồng lương thực, thực ph m lớn nước vùng xuất kẩu gạo chủ lực nước ta - GV đề nghị HS quan sá...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 17:04

... loại nhờ hoạt động nào? - HS: Hít vào, thở - GV: Yêu cầu HS thực động tác - GV: Cứ lần hít vào lần thở coi cử động hô hấp ?Số cử động hô hấp phút gọi gì? - HS: Nhịp hơ hấp - GV: Nhịp hơ hấp có ... lao động nặng hay chơi thể thao, hoạt động hô hấp nào? - HS: Thở nhanh hơn, thở sâu - GV: Vì có tượng này, nghiên cứu tiếp thông tin mục II *Hoạt động 2: Tìm hiểu...

Ngày tải lên: 24/10/2016, 04:05

... hạn chế đề giải pháp sử - Những tai biến thời tiết khí hậu dụng hợp lí cải tạo tự - Tài ngun khống sản hạn chế nhiên? HS trả lời, Giáo viên phân tích Sử dụng hợp lí cải tạo tự nhiên ĐBSCL giảng ... thức - Việc sử dụng hợp lí cải tạo tự nhiên ĐBSCL trở thành vấn đề cấp bách nhằm biến đồng thanhfmootj khu vực quan trọng đất nư...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:23

... đồ dùng đồng hợp kim đồng hình trang 50 , 51 SGK - Kể tên đồ dùng khác làm đồng hợp kim đồng? - Nêu cách bảo quản đồ Hoạt động cá nhân, lớp Phiếu học tập Đồng Hợp kim đồng Tính chất - Học sinh ... nhân - Giáo viên phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm việc theo dẫn SGK trang 50 ghi lại câu trả lời vào phiếu học tập * Bước 2: Chữa tập →...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:58