0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

SKKN Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

SKKN Một số bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

SKKN Một số bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

... 2007) Bài3 : Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz Cho hai điểm M(1; 0; 2) N(3; 1; 5) Viết phơng trình tham số đờng thẳng qua M N ( đề thi tốt nghiệp THPTphân ban lần năm 2007) Bài 4: Trong không gian ... x = 4t phơng trình tham số d y = + t z = 5t ( t tham số ) Nhận xét: Bài toán chất toán chuyển từ phơng trình tổng quát đờng thẳng dạng phơng trình tham số Dạng 10 : Đờng thẳng d song song ... ( t tham số) Dạng 5: Đờng thẳng d qua điểm M song song với đờng thẳng d Hớng dẫn: - phơng dchính phơng d đa toán dạng Ví dụ : Trong không gian Oxyz Viết phơng trình tham số đờng thẳng d trờng...
  • 14
  • 1,977
  • 0
SKKN Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giác

SKKN Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giác

... Phương trình lượng giác dạng toán thường xuất đề thi đại học thi học sinh giỏi Đa số học sinh giải dạng phương trình lượng giác bản, nhiên học sinh chưa thực giải tốt gặp phương trình lượng giác ... Việc cung cấp cho học sinh số phương pháp giải phương trình lượng giác việc làm cần thiết Chính chọn đề tài “ Rèn luyện cho học sinh kỹ giải số dạng phương trình lượng giác PHẦN II: GIẢI QUYẾT ... việc học học sinh Qua đề tài thu số học : -Phải cho học sinh tiếp xúc với nhiều toán với cách giải khác - Rèn luyện cho học sinh phân tích toán để tìm lời giải tối ưu - Rèn luyện cho học sinh...
  • 29
  • 1,683
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giác

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giác

... Phương trình lượng giác dạng toán thường xuất đề thi đại học thi học sinh giỏi Đa số học sinh giải dạng phương trình lượng giác bản, nhiên học sinh chưa thực giải tốt gặp phương trình lượng giác ... Việc cung cấp cho học sinh số phương pháp giải phương trình lượng giác việc làm cần thiết Chính chọn đề tài “ Rèn luyện cho học sinh kỹ giải số dạng phương trình lượng giác PHẦN II: GIẢI QUYẾT ... động sáng tạo việc học học sinh Qua đề tài thu số học : -Phải cho học sinh tiếp xúc với nhiều toán với cách giải khác - Rèn luyện cho học sinh phân tích toán để tìm lời giải tối ưu - Rèn luyện cho...
  • 23
  • 804
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giác

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giác

... Phương trình lượng giác dạng toán thường xuất đề thi đại học thi học sinh giỏi Đa số học sinh giải dạng phương trình lượng giác bản, nhiên học sinh chưa thực giải tốt gặp phương trình lượng giác ... Việc cung cấp cho học sinh số phương pháp giải phương trình lượng giác việc làm cần thiết Chính chọn đề tài “ Rèn luyện cho học sinh kỹ giải số dạng phương trình lượng giác PHẦN II: GIẢI QUYẾT ... tổng Phương pháp giải phương trình lượng giác Đại số hóa ng cách đặt ẩn phụ Phương trình ậc , ậc h số lượng giác Phương trình ậc sin v c s Phương pháp giải phương trình h ng u ực Phương trình...
  • 23
  • 445
  • 0
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giác

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giác

... Phương pháp giải phương trình lượng giác Đại số hóa b ng cách đặt ẩn phụ Phương trình bậc , bậc hàm số lượng giác Phương trình bậc sin cos Phương pháp giải phương trình không m u mực Phương trình ... việc học học sinh Qua đề tài thu số học : -Phải cho học sinh tiếp xúc với nhiều toán với cách giải khác 19 - Rèn luyện cho học sinh phân tích toán để tìm lời giải tối ưu - Rèn luyện cho học sinh ... thi đại học, đề thi học sinh giỏi năm gần số tập tương tự Sau số phương pháp giải phương trình lượng giác 1 .Phương pháp1: Sử dụng biến đổi lượng giác đưa phương trình lượng giác biết cách giải. Rất...
  • 20
  • 380
  • 0
SKKN Phân dạng và định hướng cách giải cho bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

SKKN Phân dạng và định hướng cách giải cho bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

... Tôi xin trình bày số kinh nghiệm việc giải toán Viết phương trình đường thẳng không gian : Phân dạng định hướng cách giải cho toán viết phương trình đường thẳng không gian CƠ SỞ LÝ LUẬN Trong ... phải xác định đại lượng dựa vào điều kiện toán Ngoài việc phân dạng toán, cần phải hướng dẫn cho học sinh định hướng cách giai đứng trước toán Trong toán Viết phương trình đường thẳng không gian, ... phải xác định phương đường thẳng dựa vào điều kiện khác toán Bài toán 2: Viết phương trình đường thẳng thỏa mãn số điều kiện cho trước Ở toán đề không cho trực tiếp điểm qua phương đường thẳng, ...
  • 40
  • 2,172
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phân dạng và định hướng cách giải cho bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN phân dạng và định hướng cách giải cho bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

... nhớ kiến thức sở để sáng tạo Tôi xin trình bày số kinh nghiệm việc giải toán Viết phương trình đường thẳng không gian : Phân dạng định hướng cách giải cho toán viết phương trình đường thẳng không ... qua Ở toán đề cho biết điểm qua ,không cho trực tiếp phương đường thẳng, buộc học sinh phải xác định phương đường thẳng dựa vào điều kiện khác toán Bài toán 2: Viết phương trình đường thẳng thỏa ... định hướng cách giai đứng trước toán Trong toán Viết phương trình đường thẳng không gian, người học cần ý đến điều kiện xác định đường thẳng không gian, đặc biệt ý đền hai điều kiện xác định đường...
  • 31
  • 469
  • 0
Giúp học sinh nhận nhận dạng và phương pháp giải các bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

Giúp học sinh nhận nhận dạng và phương pháp giải các bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

... c bn: Trong chng trỡnh Sỏch giỏo khoa Hỡnh Hc Lp 12 Chun thỡ phơng trình ca ng thng khụng gian cú hai dng ú l: Phng trỡnh tham s v phng trỡnh chớnh tc ể viết phơng trình ca ng thng khụng gian ... Trên sở kiến thức hình học không gian lớp 11, có cách xác định ng thng nh sau: - Có ng thng qua hai điểm phõn bit cho trc - Có ng thng l giao tuyn ca hai mt phng Ngoài nhiều cách xác định ng thng ... cỏc i lng ú da vo cỏc iu kin ca bi toỏn Chỳ ý: Trong bi toỏn vit phng trỡnh ng thng khụng gian tụi c bit chỳ ý n cỏc iu kin xỏc nh ca ng thng khụng gian ú l: - Có ng thng qua hai điểm phõn bit...
  • 19
  • 327
  • 0
SKKN Toán 12  Phân loại bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

SKKN Toán 12 Phân loại bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

... - Viết phương trình đường thẳng d thỏa mãn qua A nhận AB VTCP Ví dụ: Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz, viết phương trình đường thẳng d qua A(0;1;1), vuông góc với đường thẳng d1 cắt đường thẳng ... +) a b phương [ a , b ]= PHẦN II PHƯƠNG PHÁP CHUNG ĐỂ GIẢI TOÁN Trong toán viết phương trình đường thẳng d phương pháp chung xác định vectơ phương đường thẳng toạ độ điểm thuộc đường thẳng sau ... với (P) - Đường thẳng d cần tìm đường thẳng qua điểm A B Ví dụ: Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz , viết phương trình đường thẳng d x = 1− t  nằm mp(P) : y + 2z = đồng thời cắt đường thẳng d1:...
  • 21
  • 1,531
  • 4
SKKN Bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

SKKN Bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian

... Viết phương trình đường thẳng d’ (Dạng 2) b) Ví dụ: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho mặt phẳng (P): x + y + z − = và đường thẳng d : x −1 y + z − = = Viết phương trình ... lại phương trình tham số và phương trình chính tắc của đường thẳng a) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, đường thẳng d qua điểm r M ( x0 ; y0 ; z0 ) và nhận vectơ chỉ phương ... uuuu r - Vì d ⊥ ∆1 nên MN u1 = Giải phương trình tìm t và suy được VTCP MN - Kết luận: Phương trình của đường thẳng d b) Ví dụ: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho điểm...
  • 22
  • 644
  • 5
Rèn luyện cho học sinh kĩ năng giải một số dạng phương trình lượng giác_SKKN toán THPT

Rèn luyện cho học sinhnăng giải một số dạng phương trình lượng giác_SKKN toán THPT

... việc học học sinh Qua đề tài thu số học : -Phải cho học sinh tiếp xúc với nhiều toán với cách giải khác - Rèn luyện cho học sinh phân tích toán để tìm lời giải tối ưu - Rèn luyện cho học sinh ... sin x cos x = Phương pháp giải phương trình lượng giác thông qua sơ đồ sau Phương pháp giải phương trình lượng giác Phương pháp giải phương trình lượng giác đưa về phương trình tích Biến ... 2: Cho phương trình: cos6x + sin6x = msin2x a) Giải phương trình m=1 b) Tìm m để phương trình có nghiệm Bài 3: Cho phương trình : (2sinx-1)( 2cos2x +2 sinx + m) =3 - 4cos2x a) Giải phương trình...
  • 18
  • 2,289
  • 3
ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY CỦA HỌC SINH QUA CHÙM BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN

ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY CỦA HỌC SINH QUA CHÙM BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN

... 11 năm “RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY CỦA HỌC SINH QUA CHÙM BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHƠNG GIAN PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU A) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG: Trong xu đổi phương pháp dạy học Bộ Giáo ... SKKN: “RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY CỦA HỌC SINH QUA CHÙM BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH CỦA ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN Họ tên tác giả : Phạm Phú Hồng Đơn vị : Tốn Lĩnh vực : Quản lý giáo dục Phương ... ta viết phương trình mặt phẳng (α) ( β ) ((α) mặt phẳng qua A đường thẳng (∆1) , ( β ) mặt phẳng qua A đường thẳng ( ∆ ) ) Từ ta suy véc tơ phương đường thẳng (∆) viết phương trình đường thẳng...
  • 21
  • 2,618
  • 3
Bồi dưỡng một số thành phần của TDST thông qua dạy học giải một số bài toán về phương pháp tọa độ trong không gian

Bồi dưỡng một số thành phần của TDST thông qua dạy học giải một số bài toán về phương pháp tọa độ trong không gian

... qua dạy học giải số toán PPTĐ không gian Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu số tập tọa độ không gian để bồi dưỡng số yếu tố TDST - Đề xuất số giải pháp sư phạm góp phần bồi dưỡng số thành phần TDST ... số toán phương pháp tọa độ không gian Hy vọng khóa luận tài liệu tham khảo hữu ích góp phần việc đổi phương pháp dạy học trường THPT Mục đích nghiên cứu Bồi dưỡng số thành phần TDST thông qua ... phƣơng pháp tọa độ không gian Nội dung phương pháp tọa độ nằm chương trình hình họclớp 12 Trong chương trình hình học trường THPT nay, phương pháp tọa độ xem phương pháp toán học kết hợp với phương...
  • 61
  • 838
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: những biện pháp sư phạm nào được sử dụng để rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quanrèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kiến thức từ nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10 trung học phổ thôngskkn rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập vật lý thcsrèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình họckó năng rèn luyện cho học sinh kỹ năng tính toán suy luận qua các dạng toán cơ bản đã nêurèn luyện cho học sinh kỹ năng tính diện tích hình bằng công cụ tích phânrèn luyện cho học sinh kỹ năng tính diện tích hình phẳng bằng công cụ tích phânrèn luyện cho học sinh kỹ năng viết đoạn văn tự sự thông qua hệ thống bài tậprèn luyện cho học sinh kỹ năng vận dụng các hằng đẳng thức đã học vào việc phân tích đa thức thành nhân tửcơ sở lý luận dạy học của biện pháp rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kết quả thu nhận và xử lý thông tinthiết kế một số bài soạn có rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kết quả thu nhận và xử lý thông tin bằng sơ đồ bảng hệ thốngtình hình rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kiến thứcbài tập là phương tiện rèn luyện cho học sinh kỹ năng thu thập thông tinkỹ năng rèn luyện cho học sinh kỹ năng vận dụng các hằng đẳng thức đã học vào việc phân tích đa thức thành nhân tửbiện pháp 3 vận dụng thuyết kiến tạo nhằm rèn luyện cho học sinh cách thức khai thác các bài toán dưới nhiều góc độ khác nhauchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ