0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Mở rộng vốn từ lớp 4 để hỗ trợ tập làm văn

SKKN Mở rộng vốn từ lớp 4 để hỗ trợ tập làm văn

SKKN Mở rộng vốn từ lớp 4 để hỗ trợ tập làm văn

... vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn Bài tập "Mở rộng vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn lấy kết việc học Tập làm văn làm đích Do đó, trước xây dựng tập "Mở rộng vốn từ" ... rộng vốn từ lớp để hỗ trợ Tập làm văn Chương tập trung vào việc xây dựng tập Mở rộng vốn từ hỗ trợ Tập làm văn dựa số nguyên tắc tiêu chí đề Cuối việc ứng dụng tập để tổ chức dạy Tập làm văn Nội ... thác vốn từ tiết Mở rộng vốn từ 1.3 Thực tiễn dạy học Mở rộng vốn từ mối quan hệ với dạy Tập làm văn 1.3.1 Phân tích hệ thống tập Mở rộng vốn từ Các tập mở rộng vốn từ chiếm 39, 2%; xác hóa vốn từ...
  • 32
  • 1,306
  • 1
Dạy mở rộng vốn từ lớp 4 để hỗ trợ tập làm văn

Dạy mở rộng vốn từ lớp 4 để hỗ trợ tập làm văn

... sở lí luận thực tiễn cho việc dạy Mở rộng vốn từ để hỗ trợ Tập làm văn lớp 4; 18 (2) Đề xuất tập Mở rộng vốn từ hỗ trợ Tập làm văn, ứng dụng tập vào dạy Tập làm văn; (3) Thực nghiệm sư phạm nhằm ... số tập "Mở rộng vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn Bài tập "Mở rộng vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn lấy kết việc học Tập làm văn làm đích Do đó, trước xây dựng tập ... thác vốn từ tiết Mở rộng vốn từ 1.3 Thực tiễn dạy học Mở rộng vốn từ mối quan hệ với dạy Tập làm văn 1.3.1 Phân tích hệ thống tập Mở rộng vốn từ Các tập mở rộng vốn từ chiếm 39, 2%; xác hóa vốn từ...
  • 52
  • 1,655
  • 0
Mở rộng vốn từ lớp 4 để hỗ trợ tập làm văn

Mở rộng vốn từ lớp 4 để hỗ trợ tập làm văn

... vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn Bài tập "Mở rộng vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn lấy kết việc học Tập làm văn làm đích Do đó, trước xây dựng tập "Mở rộng vốn từ" ... rộng vốn từ lớp để hỗ trợ Tập làm văn Chương tập trung vào việc xây dựng tập Mở rộng vốn từ hỗ trợ Tập làm văn dựa số nguyên tắc tiêu chí đề Cuối việc ứng dụng tập để tổ chức dạy Tập làm văn Nội ... dạy mở rộng vốn từ để hỗ trợ tập làm văn chưa cao Từ nhận xét trên, nhận thấy cần phải có tập Mở rộng vốn từ để hỗ trợ học giúp học sinh học Tập làm văn hiệu 8 Chương 2: Tổ chức dạy học Mở rộng...
  • 45
  • 249
  • 0
SKKN Dạy mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ Tập làm văn

SKKN Dạy mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ Tập làm văn

... tập Mở rộng vốn từ để hỗ trợ học giúp học sinh học Tập làm văn hiệu Chương 2: Tổ chức dạy học Mở rộng vốn từ lớp để hỗ trợ Tập làm văn Chương tập trung vào việc xây dựng tập Mở rộng vốn từ hỗ ... "Mở rộng vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn Bài tập "Mở rộng vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn lấy kết việc học Tập làm văn làm đích Do đó, trước xây dựng tập "Mở rộng ... Xây dựng sở lí luận thực tiễn cho việc dạy Mở rộng vốn từ để hỗ trợ Tập làm văn lớp 4; (2) Đề xuất tập Mở rộng vốn từ hỗ trợ Tập làm văn, ứng dụng tập vào dạy Tập làm văn; (3) Thực nghiệm sư phạm...
  • 36
  • 1,654
  • 3
Nâng cao hiệu quả giờ dạy mở rộng vốn từ lớp 4

Nâng cao hiệu quả giờ dạy mở rộng vốn từ lớp 4

... học mở rộng vốn từ không nặng nề giáo viên học sinh Qua thời gian tìm tòi suy nghĩ, mạnh dạn đưa biện pháp: Nâng cao hiệu dạy mở rộng vốn từ lớp 4 Do thời gian có hạn nên cụ thể cho mở rộng vốn ... Điểm Năm học 2008-2009 7-8 5-6 0 -4 Lớp Số h/s 2007-2008 9-10 SL % SL % SL % 29.0 14 46.7 4B 31 25.8 14 45.2 4C 30 6.7 4B 29 10 34. 5 12 41 .4 24. 1 4C 29 10.3 12 41 .4 10 33.3 31.0 SL % 13.3 17.3 Nhìn ... đạt cao, từ 13,3% đến 17,3% Sang tuần 2,3 thực dạy luyện từ câu hai lớp 4B, 4C : - Lớp 4B: Dạy theo hướng đổi nêu - Lớp 4C: Dạy theo sách hướng dẫn hệ thống tập sách giáo khoa Sau giảng dạy, ...
  • 23
  • 401
  • 1
SKKN Một số giải pháp mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ cho phân môn tập làm văn  ở trường tiểu học

SKKN Một số giải pháp mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ cho phân môn tập làm văn ở trường tiểu học

... dy M rng t cho hc sinh lp h tr Tp lm I Mc ớch, nhim v v phng phỏp M rng t cho hc sinh Phỏt trin M rng t Giáo viên: on Th Cỳc - Trờng Tiểu học Hồng Thái M rng t cho hc sinh lp h tr cho lm trng ... cho hc sinh tiu hc, Ngụn ng 8/20 04 - tr.67-73 Nguyn Nhó Bn, V cung cp t cho hc sinh cp 1, Nghiờn cu giỏo dc 1992 - tr 20-21 Giáo viên: on Th Cỳc - Trờng Tiểu học Hồng Thái 21 M rng t cho hc sinh ... Th Cỳc - Trờng Tiểu học Hồng Thái 22 M rng t cho hc sinh lp h tr cho lm trng tiu hc Hng Thỏi phng phỏp dy hc - ting Vit, NXB Giỏo dc, 20 04 Giáo viên: on Th Cỳc - Trờng Tiểu học Hồng Thái 23...
  • 23
  • 2,438
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm. Mở rộng vốn từ. Lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm. Mở rộng vốn từ. Lớp 2

... 10% Mức 22 % Mức 13 46% Mức 22 % Nhận xét -Vốn từ phong phú, kỹ sử dụng vốn từ diễn đạt, kỹ giao tiếp tốt - Vốn từ nhiều, biết lựa chọn vốn từ phù hợp với mục đích, đối tượng giao tiếp - Vốn từ ... với mở rộng vốn từ Nội dung mở rộng vốn từ phân môn tập viết hiểu ngữ liệu (từ, cụm từ), vừa phục vụ tập viết vừa có tác dụng cung cấp từ ngữ cho học sinh, giúp học sinh mở rộng, phát triển vốn ... nhận thức kỹ mở rộng vốn từ học sinh lớp mình: Giáo viên phải lập kế hoạch, bám sát, tìm hiểu tình hình chung đặc điểm, khả nhận thức, khả mở rộng vốn từ, khả giao tiếp học sinh lớp dạy … nhận...
  • 18
  • 2,590
  • 12
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY  CÁC DẠNG VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH  TẬP LÀM VĂN LỚP 4  VÀ NHỮNG BÀI TẬP LÀM VĂN MẪU  THAM KHẢO CỦA HỌC SINH LỚP 4

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC DẠNG VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LÀM VĂN LỚP 4 VÀ NHỮNG BÀI TẬP LÀM VĂN MẪU THAM KHẢO CỦA HỌC SINH LỚP 4

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC DẠNG VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LÀM VĂN LỚP VÀ NHỮNG BÀI TẬP LÀM VĂN MẪU THAM KHẢO CỦA HỌC SINH LỚP Phần I KỂ CHUYỆN ... thầy giáo giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC DẠNG VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LÀM VĂN LỚP VÀ NHỮNG BÀI TẬP LÀM VĂN MẪU THAM ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều...
  • 191
  • 950
  • 0
Giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng vốn từ quỹ quốc gia hổ trợ việc làm

Giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng vốn từ quỹ quốc gia hổ trợ việc làm

... năm Giải Giải Giảipháp pháp phápnâng nâng nângcao cao caohiệu hiệu hiệu quả quảs sử s dụng dụng dụng vốn vốn vốn( người) t từ t quỹ quỹ qu quốc quốc quốcgia gia giahổ hổ h trợ trợ tr việc việc việclàm ... 313.639 Vốn tổn đọng Kho bạc Vồn Vốnsử Vốn số gia Giải Giải pháp pháp nâng nângGiải cao cao hiệu hiệu quả sử dụng dụng vốn vốn từ từTổng quỹ quỹ quốc quốc gia hổ hổ trợ trợ việc việc làm làm thu ... Giải pháp nâng cao hiệu sử dụng vốn từ quỹ quốc gia hổ trợ việc làm GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ sử DỤNG VốN TỪ QUỸ Quốc GIA HỖ TRỢ VIỆC LÀM Ở VIỆT NAM MỞ ĐÂU Tính cấp thiết đề tài Giải việc làm...
  • 85
  • 256
  • 0
Giáo án Tập đọc lớp 3: Đề bài: BÀI TẬP LÀM VĂN pptx

Giáo án Tập đọc lớp 3: Đề bài: BÀI TẬP LÀM VĂN pptx

... +Cô giáo cho lớp văn nào? +Vì Cô-li-a lại thấy khó viết văn? -Cho hs trao đổi nhóm trả lời -Đọc đoạn nối tiếp -3-4 hs đọc -1 hs đọc -Đọc đồng theo nhóm -1 hs đọc -Đọc thầm đoạn 1-2 -Cô-li-a -Em làm ... thế?// ( giọng ngạc nhiên) -1 hs đọc phần thích c Đọc đoạn nhóm d Đọc đồng thanh: -Nhóm 1: đọc đoạn 1, nhóm 2: đọc đoạn 2, nhóm 3-4 đoạn 3, hs đọc đoạn -1 hs đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 1-2, trả lời ... số từ khó đọc mục -Rèn đọc từ khó -Hs đọc câu từ 1-2 lần b Đọc đoạn nối tiếp -Hs nối tiếp đọc đoạn bai văn -Chú ý đọc câu hỏi: -“ Nhưng / nộp văn ngắn ngủn này?/ (giọng băn...
  • 4
  • 7,655
  • 7
VĂN HAY TIỂU HỌC Đoạn văn hay lớp 4 - Tả cây cối - Tập làm văn 5 - Tả cây bàng theo bốn mùa

VĂN HAY TIỂU HỌC Đoạn văn hay lớp 4 - Tả cây cối - Tập làm văn 5 - Tả cây bàng theo bốn mùa

... bàng trường em Vì bàng tỏa bóng mát nơi lí tưởng chúng em vui chơi thỏa thích Dù mai sau có lớn khôn, hình ảnh bàng mái trường tiểu học tâm trí em Bài viết Hoàng Thị Uyên - Lớp 5A5 – Trường Tiểu ... bàng mái trường tiểu học tâm trí em Bài viết Hoàng Thị Uyên - Lớp 5A5 – Trường Tiểu học Kiền Bái - Thủy Nguyên - Hải Phòng ...
  • 2
  • 3,393
  • 0
Mở rộng vốn từ

Mở rộng vốn từ "Ước mơ" lớp 4

... Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ : Ước mơ Bài : Tìm thêm từ nghĩa với từ ước mơ: a) Bắt đầu tiếng ước M: ước muốn b) Bắt đầu tiếng mơ M: mơ ước Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Luyện từ câu: Mở rộng vốn ... năm 2008 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ : Ước mơ Bài 4: Nêu ví dụ minh họa loại ước mơ nói Trò chơi: Ước mơ muôn màu Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ : Ước mơ Bài ... Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ : Ước mơ Bài 5: Em hiểu thành ngữ sau: a)Cầu ước thấy b)Ước Đạt điều mơ ước Đạt điều mong ước Thứ tư ngày 15 Luyện từ câu: tháng 10 năm 2008 Mở rộng vốn từ : Ước...
  • 15
  • 3,852
  • 9
Mo rong von tu: Uoc mo - lop 4

Mo rong von tu: Uoc mo - lop 4

... từ ước mơ - Những từ nghĩa với từ ước mơ tập đọc Trung thu độc lập là: mong ước, mơ tưởng Em hiểu mong ước có nghĩa gì? mong ước có nghĩa mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tư ơng lai - Em đặt câu ... Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : Ước mơ Bài 4: Nêu ví dụ minh họa loại ước mơ nói - Ước mơ đánh giá cao - Ước mơ đánh giá không cao - Ước mơ bị đánh giá thấp - Đó ước mơ vươn lên làm việc có ích cho ... mơ Bài 3: Ghép thêm vào sau từ ước mơ từ ngữ thể đánh giá: - Đánh giá cao M: ước mơ cao đẹp - Đánh giá không cao M: ước mơ bình thường - Đánh giá thấp M: ước mơ tầm thường (Từ ngữ để chọn: đẹp...
  • 14
  • 1,390
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: giáo án bài mở rộng vốn từ lớp 3mở rộng vốn từ cho trẻ 56 tuổi thông qua làm quen với tác phẩm văn họcmo rong von tu thieu nhi on cau hoi ai lam gimở rộng vốn từ tài năng lớp 4bài giảng mở rộng vốn từ cái đẹp lớp 4mở rộng vốn từ cái đẹp lớp 4bài mở rộng vốn từ sức khỏe lớp 4mở rộng vốn từ sức khỏe lớp 4mở rộng vốn từ dũng cảm tuần 26 lớp 4mở rộng vốn từ dũng cảm lớp 4mo rong von tu do choi tro choi lop 4giao an luyen tu va cau lop 4 mo rong von tu dung camgiáo án mở rộng vốn từ cái đẹp lớp 4mở rộng vốn từ cái đẹp lớp 4 tuan 23mở rộng vốn từ cái đẹp lớp 4 tuần 23Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam