0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Phân tích tác phẩm văn học 12 qua đèo ngang bà huyện thanh quan (tt)

American Literary Analysis các bước để phân tích tác phẩm văn học hiệu quả

American Literary Analysis các bước để phân tích tác phẩm văn học hiệu quả

... reaches out to the peddler for acceptance Literary works are replete with similes, so being aware of their presence and possible meanings will aid your critical analysis Metaphor A metaphor is a comparison ... 2 Character Analysis / Characterization What kind of person is the character being analyzed? This is an inference ... read it, even if you have diligently completed the first five steps given here A thorough critical analysis cannot be accomplished until you’ve reread the work     ...
  • 4
  • 2,583
  • 16
Phân tích bài thơ Qua đèo ngang- Bà huyện thanh quan - văn mẫu

Phân tích bài thơ Qua đèo ngang- huyện thanh quan - văn mẫu

... tình yêu quê hương đất nước đậm đà qua hồn thơ trang nhã Bài thơ Qua Đèo Ngang” tiếng nói người mà trở thành khúc tâm tình muôn triệu người, thơ thời mà mãi – thơ non nước Các từ khóa trọng tâm ... ngôn bát cú Đường luật tuyệt bút Thế giới thiên nhiên kỳ thú Đèo Ngang hiển qua dòng thơ Cảnh sắc hữu tình thấm nỗi buồn man mác Giọng thơ du dương, réo rắt Phứp đối đảo ngữ có giá trị thẩm mỹ nét ... vắng người lữ khác đứng cảnh Đèo Ngang lúc ngày tàn Đó tâm trang nhớ quê, nhớ nhà: “Dừng chân đứng lại trời non nước, Một mảnh tình riêng ta với ta” Qua Đèo Ngang” thơ thất ngôn bát cú Đường luật...
  • 2
  • 17,037
  • 24
Phân tích bài thơ Qua đèo ngang- Bà huyện thanh quan

Phân tích bài thơ Qua đèo ngang- huyện thanh quan

... tình yêu quê hương đất nước đậm đà qua hồn thơ trang nhã Bài thơ Qua Đèo Ngang” tiếng nói người mà trở thành khúc tâm tình muôn triệu người, thơ thời mà mãi – thơ non nước loigiaihay.com ... ngôn bát cú Đường luật tuyệt bút Thế giới thiên nhiên kỳ thú Đèo Ngang hiển qua dòng thơ Cảnh sắc hữu tình thấm nỗi buồn man mác Giọng thơ du dương, réo rắt Phứp đối đảo ngữ có giá trị thẩm mỹ nét ... vắng người lữ khác đứng cảnh Đèo Ngang lúc ngày tàn Đó tâm trang nhớ quê, nhớ nhà: “Dừng chân đứng lại trời non nước,Một mảnh tình riêng ta với ta” Qua Đèo Ngang” thơ thất ngôn bát cú Đường luật...
  • 2
  • 499
  • 1
phân tích tác phẩm văn học tham khảo ôn tập văn học lớp 12 (3)

phân tích tác phẩm văn học tham khảo ôn tập văn học lớp 12 (3)

... mãi thiên cổ hùng văn - Bài cáo thể lực cấu trúc tác phẩm nghệ thuật đạt dến trình độ hoàn chỉnh lực hình tượng sắc sảo , biến hoá , hấp dẫn phù hợp với cảm hứng chủ đạo tác phẩm ... đánh qua bước +Phản công : Bô Đằng – Trà Lân -> bất ngờ ; câu văn ngắn , , hình ảnh bất ngờ : Sấm vang chớp giật ,Trúc chẻ tro bay Giặc: sợ hãi +Tiến công : Tây Kinh , Đông Đô -> nơi đầu lão ... thành sông , thây chất đầy nội, giặc thất bại thảm hại Mưu phạt tâm công dùng cờ nghĩa , dùng mưu trí thu phục lòng người +Đánh quân cầu viện: Giặc tiến sang rầm rộ ( câu văn dài ) mũi tiến công...
  • 4
  • 621
  • 0
phân tích tác phẩm văn học tham khảo ôn tập văn học lớp 12 (4)

phân tích tác phẩm văn học tham khảo ôn tập văn học lớp 12 (4)

... lòng, sông núi hát lên tiễn đưa anh: "Sông Mã gầm lên khúc độc hành” Không có tiếng khóc giọt nước mắt tang thương Chỉ có núi sông, đất mẹ chứng kiến chết anh Bóng dáng anh hoà vào núi sông, hoà ... nỗi nhớ “chơi vơi” tác giả Thông thường nhớ điều gì, người ta thường nhớ đến kỉ niệm để lại dấu ấn không quên Quang Dũng nhớ nhớ rừng núi "Nhớ rừng núi…" Rừng núi nơi xưa tác giả đồng đội sống, ... hồn ta Nhịp điệu trùng điệp, nét lãng mạn hào hùng thơ để lại dấu ấn ta Có tác phẩm gặp nhiều mà ta lại quên có tác phẩm bắt gặp lần lại sống Ấy Tây Tiến! Hình ảnh người lính Tây Tiến lung lnh...
  • 7
  • 496
  • 0
phân tích tác phẩm văn học tham khảo ôn tập văn học lớp 12 (5)

phân tích tác phẩm văn học tham khảo ôn tập văn học lớp 12 (5)

... người nhà văn Nam Cao, hiểu thái độ dũng cảm đối mặt thực người cầm bút chân Tác phẩm minh chứng cho quan niệm sáng tác đắn nhà văn, để "người gần người hơn" Có lẽ xuất phát từ lòng ấy, tác phẩm sống ... dành sẵn cho người Chí Phèo - Thị Nở, thông điệp đầy phẫn uất Nam Cao Tuy căm uất dâng tràn phải cố nén xuống giọng văn tỉnh rụi - lĩnh nhà văn không để ông can thiệp vào số phận nhân vật cách ... má hây hây…" cụ có ý định "bỏ tù hết thằng trai trẻ", đoạn văn làm bật cười ghen tuông ông lão sáu mươi, ta giật chứng tích ghen tuông đáng buồn cười : thằng điên, thằng say, quỷ làng Vũ Đại,...
  • 6
  • 464
  • 0
phân tích tác phẩm văn học tham khảo ôn tập văn học lớp 12 (1)

phân tích tác phẩm văn học tham khảo ôn tập văn học lớp 12 (1)

... “dân cày dân buôn trở nên bần cùng”, “chúng không cho nhà tư sản ta ngóc đầu lên” Lập luận Bác muốn tranh thủ ủng hộ khối đại đoàn kết toàn dân công bảo vệ Độc lập Cả đoạn văn tác giả dùng chủ ... tộc Việt Nam Tuyên ngôn Độc lập trước hết văn kiện lích sử Nó văn quan trọng bậc nước ta Để có Tuyên ngôn Độc lập, đồng bào, đồng chí hy sinh suốt 80 năm chống Pháp Tuyên ngôn Độc lập cột mốc lịch ... thống lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, giọng văn hùng hồn, thống thiết, Tuyên ngôn Độc lập xứng đáng sánh ngang với tuyên ngôn giới thiên cổ hùng văn dân tộc khác Hích tướng sĩ Trần Quốc Tuấn,...
  • 3
  • 515
  • 0
phân tích tác phẩm văn học tham khảo ôn tập văn học lớp 12 (2)

phân tích tác phẩm văn học tham khảo ôn tập văn học lớp 12 (2)

... suốt toàn tác phẩm Có thể không tránh khỏi thắc mắc: “Tại Nguyệt lại hoàn hảo, toàn bích đến vậy?” Hình ảnh cô đoạn trích chê lấp chàng Lãm Nguyệt không phiến diện đâu, Nguyễn Minh Châu không lí ... người yêu, cô “ướt công vừa tắm” thông cảm Hơn nữa, phải nỗi khát khao sống người, khát khao tìm kiếm hạt ngọc ẩn chứa tâm hồn mà Nguyệt người mà nhà văn tìm đến? Trong suốt tác phẩm, ta gặp ánh ... ngăn không cho anh lao vào chỗ nguy, mặc dầu, cô bị bom xô ngã chúi bên vai, “vết máu chảy loang lổ đỏ cánh tay áo xanh” Sự dũng cảm, hi sinh quên cô gái làm cô trở nên xinh đẹp dù khuôn mặt...
  • 3
  • 556
  • 0
lý luận tiếp nhận văn học trong phân tích tác phẩm văn học tự sự lớp 12

lý luận tiếp nhận văn học trong phân tích tác phẩm văn học tự sự lớp 12

... văn học tiếp nhận văn học, tương tự có sản xuất có tiêu dùng Nói cách khác, tiếp nhận văn học tồn từ có sáng tác văn học, chí trình sáng tác văn học tiếp nhận văn học Đời sống tác phẩm văn ... vào dạy đọc hiểu tác phẩm tự 1.1.2.1 Tính chất tiếp nhận văn học dạy học văn học phổ thông Tiếp nhận văn học thực chất trình giao tiếp Trong đó, giao tiếp tác giả với người tiếp nhận mối quan hệ ... lịch sử văn học Tác phẩm “Lịch sử văn học khiêu khích khoa học văn học (1970) đưa quan điểm lịch sử văn học Jauss cho lịch sử văn học phải bao gồm lịch sử tiếp nhận tác phẩm người đọc, tác phẩm...
  • 61
  • 1,506
  • 5
Phân tích tac phâm văn học 9

Phân tích tac phâm văn học 9

... ngắn , ký , kịch gọi tác phẩm văn học Mỗi tác phâm văn học có đặc thù riêng 2- Phân tích tac phẩm văn học ? Phân tích tác phẩm văn học tìm hiểu nhận xét đánh giá tac phẩm hai phương diện nội ... Nhân câu chuyện người tự tử - Lê Đạt ) VI – Bài thứ sáu : Phân tích tác phẩm văn học 1- Tác phẩm văn học ? Người ta gọi tác phẩm văn học công trình sáng tác đạt đến trình độ nghệ thuật cao thuộc ... mối quan hệ tác giả tác phẩm hoàn cảnh đời Khi phân tích tác phẩm văn tự phân tích nội dung riêng nghệ thuật riêng Nếu tác phâm trữ tình phân tích nghệ thuật để làm sáng tỏ nội dung Vì ? Vì...
  • 10
  • 1,653
  • 16
Cách viết cả bài phân tích tác phẩm văn học

Cách viết cả bài phân tích tác phẩm văn học

... – Bài thứ tám : Cách viết thân 1- Khai niệm thân phân tích tác phẩm : =Thân phần dài quan trọng văn phân tích tác phẩm - Trong thân đoạn nêu khái quát nội dung ý mà phân tích phần sau - Nên phân ... tạo thân phân tích tác phẩm : Khi phân tích thơ hay đoạn thơ đoạn văn , cần phân tich hai mặt nghệ thuật nội dung Như thực phần thân phân tích tác phẩm theo kiểu sau : - Kiểu : Phân tích nghệ ... tích nghệ thuật -> phân tích nội dung - Kiểu : Phân tích nội dung -> phân tích nghệ thuật - Kiểu : Phân tích nghệ thuật -> Bình nội dung - Kiểu : Bình nghệ thuật -> Phân tích nội dung 1234•...
  • 12
  • 25,505
  • 111
SKKN phân tích tác phẩm văn học - Phương pháp phân tích, cảm thụ tácphẩm truyện hiện đại ở lớp 9

SKKN phân tích tác phẩm văn học - Phương pháp phân tích, cảm thụ tácphẩm truyện hiện đại ở lớp 9

... chng( theo th loi )- Nguyn Vit Ch- NXB HQG, H Ni, 2001 30 i sng v i vit- Vn Gi - NXB HNV, H Ni, 2005 Lý lun Vn hc- Nhúm tỏc gi vit chung- NXB GD, H Ni 2005 Thi phỏp hc Hin i- c Hiu- NXB GD, H Ni, ... kim tra mt tit v truyn hin i lp 9A: Kt qu kho sỏt sau ỏp dng cỏc gii phỏp: Lớp SL 9A Giỏi SL % 11 36 Khá SL % 59 21 Tb SL % 25 Yếu SL % Kém SL % Kt qu khỏc: 90 % hc sinh bit dng tỡm hiu hon ... trỡnh ging dy Phm vi nghiờn cu v thi gian thc hin - Phm vi: p dng cho vic ging dy phn c- hiu bn- tỏc phm truyn hin i chng trỡnh Ng lp 9, THCS - Thi gian nghiờn cu T thỏng 2012 n thỏng 2013 úng...
  • 32
  • 2,339
  • 4
Báo cáo khoa học: Kỹ năng làm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học pot

Báo cáo khoa học: Kỹ năng làm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học pot

... Phan Trpng Luan (ehu bien) (2000), Sach + Van dung {neu phQdng hQdng ap dung eai giao khoa lam van 11, Sach giao khoa lam van tdt, cai hay hoac khic phuc cai xau, cai dd cua hien 12, NXB GD, tr71 ... Neu dung trgng tam (luan de) cua bai lam H Chi neu nhQng y khai quat -I- Ke't cau mgt doan van (khoang den ddng) - Cach md bai: -I-Gidi thieu d i n d i t van de H-) TrQc tiep : di t h i n g vao ... loai danh gia van de Vi vay ket qua bai lam van eua hgc sinh ve phan -I- Ket cau mgt doan van ( khoang den tich chua duge kha quan, nhieu dap an cham bai thi ddng) td't nghiep THPT, tuyen sinh...
  • 5
  • 1,401
  • 2
Đặt câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học

Đặt câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học

... giải vấn đề em Câu hỏi nêu vấn đề phân tích tác phẩm văn học hoàn toàn khác hẳn chất với câu hỏi tái Đành câu hỏi tái buộc học sinh phải tư mục đích tái kiến thức theo phương thức cũ Có thể nêu ... dạng câu hỏi khác vấn đề để thấy chất hai dạng câu hỏi Dạng câu hỏi tái hiện: - Ý nghĩa nhan đề “Tắt đèn” mà tác giả Ngô Tất Tố đặt tên cho tác phẩm mình? Dạng câu hỏi nêu vấn đề: - Có nhà văn ... A- ĐẶT VẤN ĐỀ I - LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Vận dụng kiểu dạy học nêu vấn đề phân tích tác phẩm văn học bậc THPT thực từ lâu Thế tiết dạy thành công khó làm nêu lên tình có vấn đề nhằm đưa học sinh...
  • 19
  • 2,863
  • 12

Xem thêm

Từ khóa: phân tích bài thơ qua đèo ngang bà huyện thanh quan văn mẫusoạn bài qua đèo ngang – bà huyện thanh quantiết 29 qua đèo ngang bà huyện thanh quantiõt 28 qua đèo ngang bà huyện thanh quantiõt 29 qua đèo ngang bà huyện thanh quanphân tích tác phẩm văn học lớp 12phân tích tác phẩm văn học 11nguyên tắc phân tích tác phẩm văn họcphân tích tác phẩm văn học lớp 10phân tích tác phẩm văn học nước ngoàiphân tích tác phẩm văn học mỹphân tích tác phẩm văn học trung đạiphân tích tác phẩm văn học thiếu nhiphân tích tác phẩm văn học lớp 9phân tích tác phẩm văn học dân gianBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP