0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Giáo án Ngữ văn 12: Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn nghị luận

LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN

LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN

... trang 161) Củng cố, luyện tập: *Hiệu việc vận dụng phương thức biểu đạt văn nghò luận? - Việc vận dụng phương thức biểu đạt văn nghị luận cần thiết - Việc vận dụng phương thức biểu đạt phải xuất phát ... văn nghị luận + GV gọi HS đọc tập + GV: tổ chức cho HS trả lời câu hỏi a, b (SGK trang 158): o Vì một đoạn văn nghị luận, cần vận dụng kết hợp I Luyện tập lớp : Vận dụng kết hợp phương thức biểu ... cô giúp em luyện tập để biết cách vận dụng tổng hợp hài hồ thao tác lập luận văn nghị luận Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập lớp - GV u cầu HS nhắc lại kiến thức phương thức biểu đạt - HS: Gồm:...
  • 4
  • 4,119
  • 11
RÈN LUYỆN kĩ NĂNG sử DỤNG kết hợp các PHƯƠNG THỨC BIỂU đạt TRONG bài văn NGHỊ LUẬN CHO học SINH TRUNG học cơ sở

RÈN LUYỆN kĩ NĂNG sử DỤNG kết hợp các PHƯƠNG THỨC BIỂU đạt TRONG bài văn NGHỊ LUẬN CHO học SINH TRUNG học cơ sở

... RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Khái quát sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt văn 2.1.1 .Phương thức biểu đạt ... TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1.Nghiên cứu khái niệm rèn luyện 1.1.1.Tình hình nghiên ... giao tiếp lực hành văn người 1.4 Việc rèn luyện sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt văn nghị luận cho học sinh Trung học sở nhiều hạn chế: Dạy học làm văn NL Trung học sở (THCS) ngày trọng...
  • 29
  • 919
  • 2
Soạn bài lớp 12: Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt

Soạn bài lớp 12: Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt

... ý SGK, tự viết nhà) III Tổng kết - Việc vận dụng phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả, biểu cảm thuyết minh văn nghị luận cần thiết - Việc vận dụng phương thức biểu đạt phải xuất phát từ yêu cầu ... nhận định vì: - Một văn nghị luận hấp dẫn sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt không dễ sa vào trừu tượng, khô khan - Tác phẩm nghị luận vận dụng phương pháp rơi vào đơn điệu, nhàm chán, khô cứng ... phong cách độc đáo nào?) - Ước muốn, nguyện vọng anh chị nhà văn mà ngưỡng mộ (HS đọc tóm tắt kiến thức mục Ghi nhớ SGK) II Luyện tập nhà BT Gợi ý Cả nhận định vì: - Một văn nghị luận hấp dẫn sử dụng...
  • 2
  • 574
  • 0
Chuyên đề 8 rèn LUYỆN kết hợp các PHƯƠNG THỨC BIỂU đạt và các THAO tác lập LUẬN TRONG bài văn NGHỊ LUẬN

Chuyên đề 8 rèn LUYỆN kết hợp các PHƯƠNG THỨC BIỂU đạtcác THAO tác lập LUẬN TRONG bài văn NGHỊ LUẬN

... kết hợp phương thức biểu đạt thao tác lập luận 2) Vai trò, tác dụng việc kết hợp 3) Những yêu cầu việc kết hợp 4) Cách thức kết hợp 1) Tại phải kết hợp phương thức biểu đạt phương thức lập luận ... phương thức biểu đạt thao tác lập luận a) Kêt hợp phương thức biểu đạt - Trong văn nghị luận, phương thức biểu đạt nghị luận luôn giữ vai trò chủ đạo - Tuy nhiên, văn nghị luận nên vận dụng kết hợp ... - Kết hợp dựa tương đồng tính chất phương thức biểu đạt, kết hợp cách hài hòa, tránh làm lu mờ phương thức biểu đạt đoạn văn hay văn b) Kết hợp thao tác lập luận - Kết hợp dựa yêu cầu đề, kết...
  • 11
  • 1,292
  • 3
Tiết 1+2+3: CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG VĂN TỰ SỰ ppt

Tiết 1+2+3: CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG VĂN TỰ SỰ ppt

... độc thoai, độc thoại nội tâm Hình thức quan trọng để thể nhân vật văn tự + Đối thoại Hình thức đối đáp, trũ chuyện hai nhiều người Trong văn tự sự, đối thoại thể cách gạch đầu dũng đầu lời trao ... với mỡnh núi với tưởng tượng Trong văn tự sự, người độc thoại nói thành lời thỡ phớa trước câu nói có gạch đầu dũng; cũn khụng thành lời thi khụng cú gạch đầu dũng B CÁC DẠNG ĐỀ I Dạng đề từ đến ... - Dấu hiệu đặc điểm yếu tố nghị luận văn tự sự: + Nghị luận thực chất đối thoại (đối thoại với người với mỡnh) +Dựng nhiều Câu khẳng dịnh...
  • 13
  • 13,501
  • 42
Phân biệt các phương thức biểu đạt trong văn bản

Phân biệt các phương thức biểu đạt trong văn bản

... đồng,… Phương thức hành công vụ thường không xuất đề đọc hiểu Như em phân biệt phương thức biểu đạt ! Trong đề thi có câu hỏi : Xác định phương thức biểu đạt văn bản, em cần nêu phương thức Nếu ... Trông gớm chết! ( Chí Phèo– Nam Cao ) Hãy phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn ? (Trả lời: Các phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn là: tự sự, miêu tả, biểu cảm) Ví dụ 3: “Trường học trường học ... Lời người bên sông) Phương thức biểu đạt chủ yếu đoạn thơ phương thức nào? (Phương thức biểu đạt chủ yếu đoạn thơ biểu cảm) Ví dụ 6: Dịch bệnh E-bô-la ngày trở thành “thách thức khó hóa giải...
  • 7
  • 5,922
  • 19
Các phương thức biểu đạt trong văn bản

Các phương thức biểu đạt trong văn bản

... học sinh phải sức học tập văn hóa rèn luyện thân thể, có học tập rèn luyện em trở thành người tài giỏi tương lai” (Tài liệu hướng dẫn đội viên) - Hành – công vụ phương thức dùng để giao tiếp Nhà ... trôi biển làm chết sinh vật chúng nuốt phải…” (Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000) - Nghị luận phương thức chủ yếu dùng để bàn bạc phải trái, sai nhằm bộc lộ rõ chủ kiến, thái độ người nói, người ... nhiều người khác PT biểu cảm dùng ngôn ngữ để bộc lộ tình cảm, cảm xúc giới xung quanh Ví dụ: Nhớ bổi hổi bồi hồi Như...
  • 3
  • 1,142
  • 4
Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP (BÀI TẬP THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN ) pdf

Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP (BÀI TẬP THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN ) pdf

... tra cũ :(5 ) Nội dung kiểm tra: -Các công thức tính thể tích khối đa diện - Bài tập số 15 sách giáo khoa 3.Bài tập : Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập củng cố lý thuyết TG HĐ giáo viên HĐ ... tổng diện tích mặt bên hình Trường THPT BC Nguyễn Hiền lăng trụ ABCA’B’C’ Giới thiệu diện tích xung quanh Yêu cầu hs nhà làm 20c tương tự Hoạt động 3: Tính tỉ số thể tích khối đa diện TG HĐ giáo ... cố ,dặn dò:(10 ) Hướng dẫn tập lại sgk Củng cố lại công thức tính thể tích khối đa diện Yêu cầu hs nhà ôn tập lại kiến thức chương I Yêu cầu hs nhà làm tập lại sgk,bài tập ôn tập chương I Trường...
  • 9
  • 837
  • 3
Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP (§2 phép đối xứng qua mặt phẳng và sự bằng nhau của 2 khối đa diện) pdf

Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP (§2 phép đối xứng qua mặt phẳng và sự bằng nhau của 2 khối đa diện) pdf

... = 2HK (N'N + MM') =0 MN2 = M'N '2 hay MN = M'N' Vậy phép đối xứng qua d phép dời hình 3-Củng số dặn dò (2' ) : Trường THPT Lê Hồng Phong -Nắm vứng KN : Phép đối xứng qua mp, phép dời hình, mp đối ... 1-Kiểm tra cũ : (5 phút) CH : Nêu định nghĩa phép đối xứng qua mặt phẳng, phép dời hình hình -Gọi học sinh nhận xét -Nhận xét đánh giá giáo viên 2- Nội dung tập: TG HĐGV HĐHS Ghi bảng * HĐ1: Yêu cần ... -Cẩn thận, xác, tích cực học tập II/CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH: -Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học -Học sinh: Kiến thức cũ, tập, dụng cụ học tập III/PHƯƠNG PHÁP : Nêu vấn đề, giải...
  • 7
  • 442
  • 0
Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP(§2Phép đối xứng qua mặt phẳng và sự bằng nhau của 2 khối đa diện) pps

Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP(§2Phép đối xứng qua mặt phẳng và sự bằng nhau của 2 khối đa diện) pps

... M'N '2 hay MN = M'N' Vậy phép đối xứng qua d phép dời hình 3-Củng số dặn dò (2' ) : -Nắm vứng KN : Phép đối xứng qua mp, phép dời hình, mp đối xứng hình đa diện, hình đa diện -Làm tập lại 4-Rút kinh ... 1-Kiểm tra cũ : (5 phút) CH : Nêu định nghĩa phép đối xứng qua mặt phẳng, phép dời hình hình -Gọi học sinh nhận xét -Nhận xét đánh giá giáo viên 2- Nội dung tập: TG HĐGV HĐHS Ghi bảng * HĐ1: Yêu ... -Cẩn thận, xác, tích cực học tập II/CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH: -Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học -Học sinh: Kiến thức cũ, tập, dụng cụ học tập III/PHƯƠNG...
  • 7
  • 357
  • 0
Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP CĂN BẬC HAI CỦA SỐ PHỨC VÀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI (Chương trình nâng cao) doc

Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP CĂN BẬC HAI CỦA SỐ PHỨC VÀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI (Chương trình nâng cao) doc

... nghĩa bậc hai số phức - Hiểu nhớ phương pháp giải phương trình bậc hai tập số phức - Biết biến đổi phương trình bậc lớn để áp dụng lí thuyết phương trình bậc hai Hướng dẫn học nhà: Đọc kỹ tập ... sinh + Căn bậc hai - nghĩa bậc trả lời trình i - i hai số phức, bày lời giải ( i)2= -5 tìm bậc hai (- i)2= -5 số phức: +Gọi x+yi (x,y  R) -5 3+4i bậc hai số phức + 4i ta có: 5’ Giải hệ phương ... 23c Ghi bảng +Hướng dẫn HS +Đưa pt PT: đưa pt bậc hai cho phương z+ =k  z z trình bậc hai  kz   0, z  a Với k=  = lập biệt thức -3  Vậy phương trình +Kết luận nghiệm ứng với giá trị k có...
  • 15
  • 656
  • 3
Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP SỐ PHỨC ( chương trình nâng cao ) docx

Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP SỐ PHỨC ( chương trình nâng cao ) docx

... chung …… b) (2 +3i)z = z – pp giải b HS: phương trình tích … (1 +3i)z = -  GV: gọi HS nêu  (  i z=  i = (1  31 )( 1 3 )3 i) i 3  =  110 3i = - 10 + 10 i d)(iz- GV: lưu ý HS 1 )( z+3i )( z - nhân ... bảng giải (1 +z+z + +z )( z2 1) = z+z + +z 10 (1 +z+ +z ) =z -1 10 GV nhận xét  kết luận 1+z+z + +z 10 = zz 11 Hoạt động : giải tập 11 ( hỏi số sau số thực hay số ảo , với số phức z tùy ý ) TG Hoạt ... bd số GV: tt câu a, phức z trục z số thực ảo trừ điểm dương hay số HS : trả lời I(0 ; 1) phức ntn ? GV: kết lại pp cho HS tự làm Hoạt động : giải tập 13 ( giải phương trình ẩn z ) TG Hoạt động giáo...
  • 9
  • 731
  • 1
Luyện tập vận dụng kết hợp các phương pháp, thao tác kết hợp trong văn nghị luận

Luyện tập vận dụng kết hợp các phương pháp, thao tác kết hợp trong văn nghị luận

... việc vận dụng kết hợp thao tác lập luận, nguyên tắc lựa chọn thao tác lập luận vận dụng tổng hợp thao tác văn nghị luận Dặn dò - Hoàn thành phần luyện tập - Soạn bài: Luyện tập tóm tắt văn nghị luận ... phong cách riêng (?) Tác giả sử dụng thao tác lập luận b Thao tác so sánh phân tích chủ yếu, có thao - Cuối đoạn tác giả sử dụng thao tác bác bỏ bình luận tác nào? -> Việc áp dụng nhiều thao tác ... cóp HS ngày + Tác hại bệnh quay cóp + Lời khuyên - Có thể chọn ý để dựng đoạn * Về kĩ năng: Vận dụng kết hợp thao tác lập luận Trình bày văn thao tác lập luận sử dụng: IV Bài tập nhà: *Hoạt...
  • 3
  • 5,766
  • 9
Sử dụng kết hợp các phương pháp đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, đóng vai và trò chơi sư phạm nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục trong dạy học bài 18 đô thị hóa, địa lý 12 chuẩn

Sử dụng kết hợp các phương pháp đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, đóng vai và trò chơi sư phạm nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục trong dạy học bài 18 đô thị hóa, địa lý 12 chuẩn

... phạm nhằm nâng cao hiệu giáo dục dạy học 18. Đô thị hóa- Địa 12- Chuẩn Điều cho thấy tầm quan trọng việc kết hợp phương pháp đàm thoại gợi mỡ, nêu vấn đề, đóng vai, trò chơi phạm nhằm nâng ... học sinh, giúp đỡ bạn bè đồng nghiệp, việc sử dụng kết hợp phương pháp đàm thoại gợi mỡ, nêu vấn đề, đóng vai trò chơi phạm nhằm nâng cao hiệu dạy học 18 Đô thị hóa Địa 12- Chuẩn, đạt kết ... thấy kết kết hợp phương pháp đàm thoại gợi mỡ, nêu vấn đề, đóng vai trò chơi tiếp sức nhằm nâng cao hiệu dạy học 18 Đô thị hóa- Địa 12- Chuẩn, cao nhiều 15 PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết...
  • 17
  • 437
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để cảm nhận một văn bản truyện hiện đạisự kết hợp các phương thức biểu đạt trong một văn bảnrèn luyện kĩ năng bộc lộ suy nghĩ về tác phẩm văn học bằng cách biết kết hợp các phương thức biểu đạt biểu cảm tự sự miêu tảcác phương thức biểu đạt trong văn bảncác phương thức biểu đạt trong văn họccác phương thức biểu đạt trong văn bản vào phủ chúa trịnhcác phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luậncác phương thức biểu đạt trong văn nghị luậncác phương thức biểu đạt trong văn bản violetgiáo án đề văn nghị luậngiáo án đọc văn nghị luậngiáo án đề văn nghị luận lớp 10giáo án đọc văn nghị luận văn 11phương thức biểu đạt trong văn tự sựphương thức biểu đạt trong văn bảnBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ