- Trang chủ >
- Sư phạm >
- Sư phạm vật lý >
Thiết kế dạy học chuyên đề lực ma sát và ứng dụng cho học sinh trung học phổ thông
Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề lực ma sát
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐOÀN VĂN KHƢƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ LỰC MA SÁT LUẬN ... cứu là: „ Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo học sinh trung học phổ thông dạy học chuyên đề Lực ma sát Thông qua luận văn với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lí ... chuyên đề dạy học Lực ma sát theo quan điểm dạy học giải vấn đề tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo nhằm góp phần bồi dưỡng lực giải vấn đề cho học sinh trung học phổ thông Đối tƣợng...
- 118
- 350
- 0
Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề lực ma sát
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐOÀN VĂN KHƢƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ LỰC MA SÁT LUẬN ... cứu là: „ Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo học sinh trung học phổ thông dạy học chuyên đề Lực ma sát "Thông qua luận văn với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lí ... chuyên đề dạy học "Lực ma sát" theo quan điểm dạy học giải vấn đề tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo nhằm góp phần bồi dưỡng lực giải vấn đề cho học sinh trung học phổ thông Đối tƣợng...
- 124
- 241
- 0
Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề lực ma sát
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐOÀN VĂN KHƢƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ LỰC MA SÁT LUẬN ... cứu là: ‘ Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo học sinh trung học phổ thông dạy học chuyên đề Lực ma sát Thông qua luận văn với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lí ... chuyên đề dạy học Lực ma sát theo quan điểm dạy học giải vấn đề tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo nhằm góp phần bồi dưỡng lực giải vấn đề cho học sinh trung học phổ thông Đối tƣợng...
- 14
- 305
- 0
Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề Lực ma sát
... phi ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐOÀN VĂN KHƢƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ LỰC MA SÁT LUẬN ... hiểu biết mình, định lựa chọn đề tài nghiên cứu là: „ Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo học sinh trung học phổ thông dạy học chuyên đề Lực ma sát Thông qua luận văn với mong muốn ... chuyên đề dạy học Lực ma sát theo quan điểm dạy học giải vấn đề tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực sáng tạo nhằm góp phần bồi dưỡng lực giải vấn đề cho học sinh trung học phổ thông Đối tƣợng...
- 118
- 315
- 0
32 chuyên đề định lý lucas và ứng dụng trong số học
... ột số t r ệ n số ứ r 2n1 C4n + C4n + + C4n 2n1 (mod 2) n số ứ r 2n C4n (8n + 4) p số tố ứ r k Cp1 (1)k số tố (mod p), k p p số a b ứ r pb Cpa Cab số ... số tố p số k ứ r Cpak số tố (mod p) (mod p), < a < pk p số tự k, a : a pk ứ r Cpak (1)a (mod p) số n ứ r số số m {0, 1, , n} s Cnm ũ từ ủ ì tt số k ... = k s r tt số C2kn ề số ữ ũ từ tứ tr s r tt số C2kn ề ộ ủ ọ k = 2n1 n1 n1 k = 2n1 tì C22n = 2.C22n 11 ì 2n ỉ ứ ú ột ữ số tr ể ễ t ệ số n1 n1 t ị ý s s r C22n 11 ột số ứ tỏ C22n...
- 7
- 711
- 2
Tài liệu Chuyên đề 4: Tích phân và ứng dụng (Ôn thi TN THPT năm 2011)
... Minh THPT Nguyễn Trung Trực a Trang33 HĐBM Toán An Giang Tài Liệu Tham Khảo Ôn Tập Thi TN THPT 1.20 Các dạng tích phân tính phương pháp đổi biến số thường gặp : Tương tự phần nguyên hàm Tính tích ... Nguyễn Hoàng Minh THPT Nguyễn Trung Trực e ∫x ln xdx ; Trang34 HĐBM Toán An Giang Tài Liệu Tham Khảo Ôn Tập Thi TN THPT ∫ ( 3x ∫ ( x + 1) ln xdx ; − x ) ln xdx 1.29 Bài : Tính tích phân sau : e x ... thuộc đoạn [ a; b ] phải loại bỏ Nguyễn Hoàng Minh THPT Nguyễn Trung Trực Trang35 HĐBM Toán An Giang Tài Liệu Tham Khảo Ôn Tập Thi TN THPT Thể tích khối tròn xoay 1.35 Công thức : Cho hình phẳng...
- 8
- 680
- 5
Tài liệu Chuyên đề 13: Tích phân và ứng dụng ppt
... Phương pháp 2: Sử dụng cách viết vi phân hóa tích phân tgx + ln x Ví dụ: Tính tích phân: ∫ cos5 x sin xdx ∫ ∫ dx dx x cos x I TÍNH TÍCH PHÂN BẰNG CÁCH SỬ DỤNG ĐN VÀ CÁC TÍNH CHẤT TÍCH PHÂN Đònh nghóa: ... cận : ⇒ x=a t =α Bước 3: Chuyển tích phân cho sang tích phân theo biến t ta b β a α I = ∫ f ( x)dx = ∫ f [ϕ (t )]ϕ ' (t )dt (tiếp tục tính tích phân mới) Tính tích phân sau: 1) ∫ − x dx 2) x dx ... x )dx − với α ∈ R + a > ; a ≠ ÁP DỤNG : Tính tích phân sau: x4 1) ∫ x dx +1 −1 2) ∫ −1 − x2 dx + 2x 3) 88 π sin x ∫ 3x + dx −π IV ỨNG DỤNG TÍCH PHÂN TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH PHẲNG: Công thức: y ⎧(C1...
- 8
- 545
- 0
Chuyên đề 16 tích phân và ứng dụng
... xα x ax eax + b 2 2 Chun đề LTĐH Thầy tốn: 0968 64 65 97 Phương pháp 1: Sử dụng định nghĩa tính chất kết hợp với bảng tính ngun hàm • Phân tích tích phân cho thành tích phân đơn giản có công thức ... t =α Bước 1: Đặt Bước 3: Chuyển tích phân cho sang tích phân theo biến t ta β α I = ∫ f ( x)dx = ∫ f [ϕ (t )]ϕ ' (t )dt (tiếp tục tính tích phân mới) Tính tích phân sau: 1) ∫ − x dx 1 dx 4) ∫ ... Bước 3: Chuyển tích phân cho sang tích phân theo biến t ta b u (b ) a u(a) I = ∫ f [ u ( x)].u ' ( x)dx = ∫ f (t )dt (tiếp tục tính tích phân mới) Bài 1: (B-2012) dx x + 2x − Chun đề LTĐH Thầy...
- 9
- 785
- 41
CHUYÊN ĐỀ NHỊ THỨC NEWTON VÀ ỨNG DỤNG
... II Áp dụng nhị thứ Newton để chứng minh hệ thức tính tổng tổ hợp Thuần nhị thức Newton k n−k k Dấu hiệu nhận biết: Khi số hạng tổng có dạng Cn a b ta n k n−k k dùng trực tiếp nhị thức Newton: ... i = với n chẵn 2 B .ỨNG DỤNG CỦA NHỊ THỨC NEWTON I.Các toán hệ số nhị thức 1.Bài toán tìm hệ số khai triển newton Ví dụ 1:(Đại học Thuỷ lợi sở II, 2000) Khai triển rút gọn đa thức: 10 14 Q ( x ... biết sử dụng nhị thức newton n a.Khi cần chứng minh đẳng thức hay bất đẳng thức mà có ∑C i =1 i n với i số tự nhiên liên tiếp n b Trong biểu thức có ∑ i ( i − 1) C i =1 i n n • Trong biểu thức có...
- 10
- 1,204
- 67
thiết kế lọc số - Bộ lọc đa tốc độ và ứng dụng.
... tần số mẫu cao (f s), lọc comb tần số thấp (fs/R) Hàm truyền hệ thống lọc CIC kết hợp là: 14 Tiểu luận môn học XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ Trong đó: - N : số cấp lọc CIC - R : hệ số thay đổi tốc độ Đáp ứng ... CIC: - Tần số dải thông: fp - Hệ số phân chia: R - Số cưa cho phép fp: Ast - Tần số lấy mẫu trước phân chia: fs Ví dụ: Thiết kế lọc phân chia để giảm tốc độ mẫu từ 6MHz xuống 240kHz với lọc thông ... 02 để mã hóa băng Bộ lọc Cascaded integrator-comb (CIC) Bộ lọc CIC phát minh Hogenauer, loại lọc FIR sử dụng xử lý đa tốc độ Bộ lọc CIC ứng dụng phân chia nội suy Không hầu hết lọc FIR, cấu trúc...
- 36
- 1,329
- 25
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG MARKETING ONLINE TẠI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, QUẢN TRỊ MẠNG QUỐC TẾ ATHENA
... THIỆU TỔNG QUÁT VỀ TRUNG TÂM ATHENA I.1 Quá trình hình thành phát triển trung tâm Athena I.1.1 Giới thiệu Trung Tâm Athena Trung Tâm Đào Tạo Quản Trị Mạng Và An Ninh Mạng Quốc Tế Athena – Tiền thân ... mà chọn đề tài: “Phân tích thực trạng hoạt động marketing trực tuyến trung tâm đào tạo quản trị mạng an ninh mạng quốc tế Athena để hiểu sâu hoạt động, quy trình marketing online doanh nghiệp ... hạn: Về quản trị mạng: - Quản trị mạng MCSA 2003 – 2008 - Quản trị mạng Cisco – CCNA - Quản trị mạng Microsoft nâng cao – MCSE - Quản trị hệ thống mạng Linux Linux 11 - Quản trị mạng cài đặt máy...
- 60
- 2,856
- 5
Thiết kế bộ tổ hợp tần số trực tiếp (DDS) ứng dụng cho thiết bị thu phát sóng ngắn đơn biên SSB 3
... phương pháp tổ hợp tần số - Chương 2: Phương pháp tổ hợp tần số trực tiếp - Chương 3: Thiết kế, chế tạo modul tổ hợp tần số theo phương pháp tổ hợp tần số trực tiếp ứng dụng cho SSB- 3 Do hạn chế ... PHÁP TỔ HỢP TẦN SỐ TRỰC TIẾP ỨNG DỤNG CHO SSB- 3 Thiết bị thu phát sóng ngắn đơn biên SSB- 3 sử dụng để đảm bảo thông tin thoại đơn biên, báo đẳng biên mạng thông tin sóng ngắn cấp chiến thu t ... tự đầu vào dạng số Khi tổ hợp số trực tiếp tạo số tần số chuẩn tạo tính chất khóa miền tần số Trong độ ổn định tần số nhiễu pha điều kiện cần thiết để liên kết trực tiếp với tần số chuẩn f c Sẽ...
- 65
- 2,351
- 9
Chuyên đề 05 tích phân và ứng dụng khóa luyện thi đảm bảo
... học trò Việt Hocmai.vn Page of Bài 2: Các ứng dụng tích phân – Khóa LTĐH Đảm bảo – Thầy Phan Huy Khải BTVN BÀI CÁC ỨNG DỤNG CỦA TÍCH PHÂN Bài 1: Tính diện tích hình phẳng giới hạn parabol (P): y=x2-4x+5 ... Bài 1: Các phương pháp tính tích phân – Khóa LTĐH Đảm bảo – Thầy Phan Huy Khải BÀI TẬP VỀ NHÀ BÀI CÁC PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN Tính tích phân sau: 1/ I 4sin x dx cos x 2/ ... thể tích khối tròn xoay tạo thành xoay (H) quang trục hoành vòng ………………….Hết……………… Nguồn: Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Hocmai.vn Bài 2: Các ứng dụng tích phân – Khóa LTĐH Đảm bảo...
- 9
- 659
- 2
Sử dụng phần mềm Maple để giải quyết các vấn đề trên ma trận và ứng dụng vào giải hệ phương trình đại số tuyến tính
... cách thức thuận tiện mà hiệu Cũng lí nhóm thực đề tài ” Sử dụng phần mềm Maple để thực phép toán đại số ma trận va ứng dụng vào giải hệ phương trình đại số tuyến tính ” cách để giải toán hệ phương ... đảo ma trận A 12 18 Biến đổi ma trận dạng tam giác 13 III Giải phương trình đại số tuyến tính 13 Lập hệ phương trình tuyến tính từ hệ số ma trận 13 Giải hệ phương trình đại số tuyến ... thiệu phần mềm maple Maple 2 Ứng dụng chương trình Maple số vấn đề đại số tuyến tính II Các phép toán đại số ma trận vectơ Một số lệnh tạo ma trận cấp m×n Các...
- 18
- 4,337
- 33
chuyen de PP giai PTB2 va ung dung cua DL viet
... phơng trình có nghiệm chung Hai phơng trình tơng đơng Hai phơng trình có nghiệm xen kẽ I- Hai phơng trình có nghiệm chung: ax2 + bx + c = a'x2 + b'x + c' = có nghiệm chung hệ ax + bx + c = có ... Hai phơng trình có nghiệm chung hệ hai ẩn a' y + b' x + c' = x, y có hệ thoả mãn y = x2 Ví dụ 1: Tìm m để hai phơng trình x2 + mx + = x2 + x + m = có nghiệm chung 11 y + mx + = y + x + m ... y + mx + = y + x + m = Đặt y = x2 hệ có nghiệm chung Tính định thức (học sinh thờng tìm cho hai phơng trình cho giả sử (x0; y0) nghiệm chung hai phơng trình) D = m - Hệ có nghiệm D m Tìm...
- 14
- 404
- 0
Từ khóa: chuyên đề công nghệ mane và ứng dụng trên mạng viễn thông hà nộichuyên đề định lý viet và ứng dụngchuyen de phep bien hinh va ung dung chuyên đề marketing cơ bản và ứng dụng marketingchuyên đề 6 tích phân và ứng dụngthiết kế dạy 2 chủ đề chuyển động thẳng biến đổi đều và các lực cơ học theo mô hình dạy học điều tra 58 trang2 thiết kế dạy 2 chủ đề chuyển động thẳng biến đổi đều các lực cơ học theo mô hình dạy học điều trathiết kế dạy học theo dự án thuộc chuyên môn giảng dạytiến hành ép đoạn cọc c2 tăng dần áp lực nén để máy ép có đủ thời gian cần thiết tạo đủ lực ép thắng lực ma sát và lực kháng của đất ở mũi cọc để cọc chuyển độnghoạt động 1 thiết kế dạy học một chủ đề toán trong chương trình trung học phổ thông theo phương pháp dhtda 3tthiết kế dạy học2 17 ý kiến của ht cbql và gv đánh giá về việc ht tạo thời gian hợp lý bố trí thời khóa biểu hợp lý để cbql gv đều được sử dụng hệ thống thiết bị dạy học hệ thống mạng của nhà trườngchuẩn bị cho tiến trình thiết kế dạy học các bài trong chương cảm ứng điện từđồ án tốt nghiệp đề tài thiết kế anten vi dải tần số 2 45 ghz ứng dụng trong truyền năng lượng không dâycơ sở lý thuyết về thiết kế dạy họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM