Unit 4: LESSON - SPEAKING

... Grade/Year (From-to) Age From-to) Pre-school Childcare environment 3-4 In an Infant or Primary School 4-5 Primary education 1-3 5-7 4-6 8-1 0 Secondary education 7-9 1 1-1 4 1 0-1 1 1 4-1 6 GCSE School ... (From-to) Age (From-to) Pre-school Nursery 3-4 optional Kindergarten 4-5 Primary education 1-5 6-1 0 Compulsory education Secondary school Lower secondary 6-9 1 1-1 4 Upper secondary 1 0-1 2 1 5-1 7 ... (From-to) Age (From-to) Pre-school Nursery 3-4 optional Kindergarten 4-5 Primary education 1-5 6-1 0 Compulsory education Secondary school Lower secondary 6-9 1 1-1 4 Upper secondary 1 0-1 2 1 5-1 7...

Unit 4(lesson 1)

... -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ... -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- IV. Post- reading: ... While-reading: *. Read the dialogue again. How many reported sentences are there?What are they? Ex: She asked me what my name was. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ...

Unit 4 (lesson 2)

... -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ... -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - - *. Homework: ... While- Speaking: Practise in groups of three to persuade your friends attend an English school you like best. Ideas :-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ...

Unit 4 (lesson 3)

... questions shortly -feed back -have students -listen and repeat -copy and remember the words -predict -listen twice and check -compare the result with a partner -correct mistakes (if any) -listen again ... do you do to improve your English? IV Post-listening: Revision of Modal verbs -must: phaûi -have to:phaûi -should: neân -oughtto: neân -may:coù leõ -Might: coù leõ *. Form: Modal +infinitive ... Date of teaching: Week: 12 Period: 24 UNIT 4: LEARNING A FOREIGN LANGUAGE Lesson 3: LISTEN -LF1 (page 38) I. Objective: By the end of the lesson, students will be able to get general information...

Unit 4 (lesson 4)

... English? *Answer: -Use dictionary -do homework -learn by heart the new words -do more grammar exercises -write diary in English -speak English with friends -watch English movies -learn to sing English ... English - ask ss to write the words on the board -present the words using “ rub out- remember” for chacking -set the scene(there are 3 adverts of - T- whole class -listen and repeat -copy and ... bình -council (n) : (example) hội đồng -tuition (n) : (synonym:teaching, instruction) lớp dạy tư -academy (n) :(translation) học viện -well-qualified (adj): (explanation): có tay nghề cao -advanced:...

Unit 4 (lesson 5)

... answer the questions -Feedback -run through the -Take part the game. -listen and repeat -copy the words -play what and where -read the letter and answer the guiding questions - copy down and fees. ... necessary) -elicit what to write -have students practise writing individually -feed back(have students read their letter aloud -show the suggested letter -model the exercise by giving examples -take ... psulpy=supply II. Pre- writing: *.Vocabulary: - edition (n): (example) lần xuất bản - exactly: (adv): ( translation) một cách chính xác - express (v): (explanation) bày tỏ, biểu lộ - request (v/n):...

Unit 4(lesson 6)

... speech -Simple present tense past simple -present progressive tense past progressive -future simple tense would + verb -can/may could/might -must had to -this that -these those -here there -have ... board -feed back(focus students on verb form following modals) -show the poster and have students read 8 examples. Then complete the note. -feed back -set the scene(today is the birthay party -individually ... -individually write complete sentences on the board -read the examples and take note in pairs -copy the examples -now then -today that day -tomorrow the following day 2. Exercise3 (page 39, textbook):...

unit 4 -lesson 1

... Unit 4: Learning a forgein language Unit 4: Learning a forgein language . . Lesson 1: Getting started P.32 Lesson 1: Getting started P.32 Listen and read P.3 2-3 3 Listen and read P.3 2-3 3  I - ... songs. Unit 4: Learning a forgein language Unit 4: Learning a forgein language . . Lesson 1: Getting started P.32 Lesson 1: Getting started P.32 Listen and read P.3 2-3 3 Listen and read P.3 2-3 3 I ... – Getting started: II-Listen and read .P3 2-3 3: II-Listen and read .P3 2-3 3: 1.Vocabulary: 1.Vocabulary: - candidate (n): - candidate (n): thí sinh - examiner (n): giám khảo - oral examination (n)...

Unit 4: Lesson 1: A1-2/ p. 44

... Unit 4: Lesson 1: A 1-2 / p. 44 I. Vocabulary: - big (adj): - small (adj): - in the city: - in the country: To, lín Nhá, bÐ ë thµnh phè ë n«ng th«n Unit 4: Lesson 1: A 1-2 / p. 44 II. ... city. Unit 4: Lesson 1: A 1-2 / p. 44 *Model sentences - Is Phong’s school small? - Yes, it is - Is Thu’s school small? - No, it isn’t  Noun for people +’s + noun Unit 4: Lesson 1: A 1-2 / p. ... Phong’s school small? - Yes, it is./ No, it isn’t. Unit 4: Lesson 1: A 1-2 / p. 44 - Learn by heart vocabulary and model sentences. - Do Ex . A.1,2 P. 3 5-3 6 ( Ex-book ). - Describe about your...

Unit 4: Lesson 2: A3-5/ p.45-46

... there?There are .……… - Is Phong s school big?’ - Is Thu s school small?’ - Where is it ?- Where is it ?Look at the pictures and answer the questions Unit 4: Lesson 2: A 3-5 / p.4 5-4 6I. Guessing some ... country ? Unit 4: Lesson 2: A 3-5 / p.4 5-4 6II. Reading:1. Listen to the tape:countryPhong s ’schoolThu s ’schoolsmall8 classrooms400 students20 classroomsbigcity900 students Unit 4: Lesson ... students in the school.3. Answer the questions:Lucky numbers261738 94105 Unit 4: Lesson 2: A 3-5 / p.4 5-4 6III. Writing about your school:Eg: My school is big. It s in the city. There...

Xem thêm

Từ khóa: av 7 unit 4 lesson 3 a6 av 7 unit 4 lesson a6 av7 unit 4 lesson a a6 tiếng anh 8 unit 4 lesson 5 now imagine you are a tiger and tell the story how the tiger got his stripes tai lieu anh van 8 unit 4 lesson 5 happy english 9 класс unit 4 lesson 1 2 Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ